현재 15 세의 생불은 초급생불반에서 가장 나이가 많고 키가 가장 크며 반에서 가장 어린 생불보다 다섯 살 많다. 그는 살이 쪄서 큰 액자 안경을 끼고 어수룩해 보였다. 사실, 그는 6 개의 작은 부처에서 가장 활발하고 재미있는 사람입니다. 채팅할 때 그도 "대단해, 월드!" 라고 말할 것이다. " 인터넷 유행어.
문욱생불은 기자에게 그가 라사에서 태어나 외아들이라고 말했다. 그의 부모는 모두 티베트 나곡인이다. 살아있는 부처로 인정받자 부모는 이것이 온 가족의 복과 영광이라고 생각했다.
티베트 불학원에서 공부한 후 문서생불은 매일 공부에 쓰는 시간이 일반 중학교보다 적다. 그는 매일 아침 6 시에 일어나 밤 1 1 시에 휴식을 취한다. 아침저녁으로 경전을 외우다. 한문, 장문, 수학, 영어 등 의무교육 기초문화과정을 배우는 것 외에도 기본적인 종교지식과 장전 불교의 5 대 이론을 배워야 한다.
그가 말하길, "제가 가장 좋아하는 것은 매주 월요일, 수요일, 5 오후 고전 강의입니다. 그것은 항상 제가 탐구하고 분별하는 방식으로 문제를 생각하도록 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)."
문욱생불의 부모님은 모두 라사에 살고 있다. 2 주마다, 그는 티베트 불학원에서 도시로 돌아와 그의 부모님을 뵈러 갔다. 부모님은 가끔 그를 데리고 그가 가장 좋아하는 켄터키 패스트푸드를 먹으러 간다. 그는 패스트푸드를 좋아할 뿐만 아니라 전자 기술 제품에도 관심이 있다. 그는 주말에 숙제가 없을 때도 아이패드로 가상 축구 같은 게임을 한다.
로잔도르지는 문욱생불보다 두 살 어리고, 제 7 세 덕주 생불입니다. 그는 산남시 자룡현에서 왔다. 여섯 살 때 제 6 세 덕주 활불의 환생으로 인정되었다. 덕주 활불의 성격은 외향적이다. 그는 처음으로 중신사기자를 만났는데, 채팅할 때 이상한 질문을 한다.
공부하는 것 외에 덕주 활불은 농구를 가장 좋아하는데, 반의 다른 작은 부처들은 모두 그의 골수 동료로, 늘 공을 쳐서 솜씨를 뽐낸다. 아이의 천성을 가지고 그도 일본 애니메이션' 나루토 닌자' 를 즐겨 본다.
그는 고양이에게도 특히 관심이 있다. 그와 집사가 사는 방에는 컴퓨터가 갖추어져 있다. 그가 숙제가 없을 때, 그는 인터넷에서 몇 장의 사진을 조사할 것이다. "나는 가장 큰 고양이가 호랑이라는 것을 알고, 세상에 꼬리가 없는 고양이가 있다는 것을 안다."
덕주생불은 이렇게 말합니다. "우리 반의 작은 부처는 인터넷에서 애니메이션과 게임을 보는 것을 좋아할 뿐만 아니라 학습 자료도 찾아보는 것을 좋아합니다. 해결할 수 없는 몇 가지 문제에 대해 우리는 바이두 숙제조에서 해결책을 찾았다. "
덕주 활불은 티베트의 위대한 부름지도 중 하나이다. 그래서 한여름방학 때 다른 작은 부처들은 모두 집으로 돌아갔고, 그는 라사의 3 대 사원 중 하나인 철합사로 돌아가 종교 지식을 계속 배우고 경을 읽었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언)
"제가 철합사 한여름방학에 공부할 때 할머니가 짬을 내서 요리를 해주실 거예요. 할머니와 함께 요리도 하고 팬케이크도 만드는 법을 배웠어요. " 겨울철 티베트력 새해가 산남고향에 돌아왔을 때 덕주 생불이 가장 행복했던 것은 할머니가 가르쳐 주신 솜씨로 부모님을 위해 요리를 하는 것이었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겨울명언)
티베트에서는 이미 수행경지에 이르렀고, 자신의 뜻에 따라 환생할 수 있는 사람을' 주의고' 라고 부르는데, 이는' 환생',' 화신' 을 뜻하며 내지인들은 그것을' 생불' 이라고 부르는 데 익숙해져 있다.
티베트 불학원은 20 1 1 에 설립되었습니다. 3 년 만에 티베트는 티베트 불학원에서 16 세 이하의 새로운 환생 젊은 활불을 양성하고 불학 이론을 잘 배우고 국가 의무교육을 전면적으로 받기로 결정하고 라사시 제 1 초등학교와 라사시 8 중학교에서 우수 교사를 선발해 분반 수업 형식으로 강의하기로 했다.
티베트 불학원 부원장인 게산 왕더미는 젊은 활불의 교육을 강화하는 것이 티베트 불교 대표팀 건설의 중요한 구성 요소라고 말했다. 앞으로 티베트 불학원은 청년 활불 교육 모델을 더욱 보완하고, 티베트 불교 활불을 양성하고, 티베트 불교를 적극적으로 사회로 인도할 것이다.