헝양시 찜질구 자애실험 중학교는 어때요?
학부모가 학교에 보내다. 첫째, 고정된 장소가 있어야 한다. 우리는 그를 사업으로 여겨야 한다. 장소를 바꿀 수 없습니다. 둘째, 학생에 대한 요구가 엄격하지만 방법을 알아야 한다. 이렇게 큰 학생 때문에, 모두들 좋고 나쁨을 알고 있다. 셋째, 교사 대우를 강화하다. 너는 직원들이 사장을 지지하는 것이지 사장이 직원을 지지하는 것이 아니라는 것을 알아야 한다. 직원들의 유동량이 많아 직장에서는 결코 좋은 일이 아니다. 비록 당신의 자금 규모는 제한되어 있지만, 사람은 감정이 있는 동물로, 사람을 감정에 남길 수 있습니다. 병을 치료하여 남을 남길 수 있다. 당신이 떠날 때 직원에게 왜 떠나야 하는지 물어 보세요. 그에게 한두 가지를 설명해 달라고 부탁하다. 다음에 주목해 주세요. 넷째, 특색이 뚜렷하고, 남달리, 자신만의 독특한 교학 사고방식이 있어야 한다. 다섯째, 교육 관념을 바꾸다. 교육 산업화. 즉, 교육은 서비스업으로 취급되어야 한다는 것이다. 서비스의 대상은 학생과 같다. 남의 재물을 가지고 남의 재난을 없애다. 부모님의 돈을 받으면 반드시 학생을 잘 가르치겠다고 결심해야 한다. 여섯째, 교사 대열 건설을 강화하다. 수업의 모든 선생님들은 그들의 학생들을 교육시키겠다고 맹세했다. 할 수 있어요? 우리는 선생님과 많이 교류해야 한다. 매주 작은 회의를 열어 의견을 교환하는 것이 더 좋을 것 같다. 일곱째, 명문 학교 효과를 세우다. 분명히 명사가 있을 것이다. 돈을 좀 쓰면 손해를 보지 않는다. 명사만이 고도를 가지고 있고, 명사만이 수익을 거둘 수 있다. 나는 원래 너에게 10 시를 말하고 싶었는데, 됐어. 너는 먼저 이 여섯 가지를 해야 한다.