기본 해석
학습: 학습 기교: 기교. 원래 뜻은 학문이 없고 방법이 없다는 것이다. 지금은 학문도 능력도 없다는 뜻이다.
비하적
추추
"한서 호광전": "그러나 배우지 않는 술; 대리보다 더 어둡다. "
반의어를 근사화하다
동의어
나는 무능하고 가슴에 잉크가 없다.
반의어
진재실학은 풍부하고 다재다능하며 다재다능하다. 지식이 해박하고 실력이 풍부하여 결코 착실하지 않다.
성어 1, 무지: 어리석은 무지를 묘사한다.
2. 보기 드문 이상: 식견이 적은 사람, 특이한 일에 부딪히면 이상하게 느껴진다. 나중에는 식견이 얕은 사람을 비웃는 데 자주 쓰인다.
3. 말솜씨가 얕다: 식견이 없고 효과가 좋지 않은 말을 말한다.
4. 우물에 앉아 하늘을 보다: 우물 바닥에 앉아 하늘을 보다. 시야가 작고 식견이 적다는 것을 비유하다.
5. 우물 안 개구리: 우물 안 개구리를 가리키며 지식이 없는 사람을 비유한다.
파이프를 통해 하늘을 보아라: 파이프를 통해 하늘을 보아라. 마음이 편협하고 시야가 짧다는 것을 비유하다.
7. 태양을 엿보다: 창문. 창문을 통해 태양을 보다. 소식이 빠르지 않음을 비유하다.
8, 눈과 귀가 막히다: 보기 드물게 이상한 것을 비유하고, 세상일에 대해 아는 것이 매우 적다.
9. 시문: 틈에서 잡색의 문채를 보다. 은유는 얕고 편협하여 "틈" 을 통과한다.
10, 나는 아무것도 모른다: 한 글자도 모른다.
1 1, 근시: 근시.
12, Izuzawa: Izuzawa: 1 피트 정사각형 물; 메기: 작은 물고기. 작은 웅덩이의 작은 물고기. 사람의 시야가 짧다는 것을 비유하다.
13, 상식: 일반 지식. 지식이 낮고 수양이 부족한 사람과 논쟁하지 말라는 뜻이다. "그와 같이 지식이 해박하지 마라." "
14, 촉개는 태양을 향해 짖는다: 촉: 쓰촨 성의 줄임말; 짖는 소리: 개가 짖는다. 쓰촨 비가 많이 오고, 개는 태양을 흔하지 않고, 해가 나오면 짖는다. 보기 드물게 이상하다는 비유.
15, 우견: 우견: 한 파이프에서 사물을 보면 지식이 얕다. 겸손하다는 뜻은 네가 식견이 없다는 것이고, 너의 관점이 정확하지 않을 수도 있다는 것이다.
16, 튜토리얼: 튜토리얼 없는 독학을 나타냅니다. 혼자서 공부하고, 아무도 공부하지 않는다. 너는 무지하다. 외로움, 각박하고 식견이 적다는 것을 묘사하다.
17, 정개구리 세라미드: 세라미드 닭: 곤충의 이름, 즉 눈에놀이로 작은 것을 묘사하는 데 자주 쓰인다. 비유는 시야가 넓지 않고 식견이 얕다.
18, 보통 육안으로: 관찰자의 눈이 부족하다는 것을 비유한다. 일반 지식도 비유한다.
19, 방심: 대심: 글로벌 관계의 진실. 대국을 어떻게 생각해야 할지 모르겠다.
20. 무지무학은 지식과 식견의 부족이다.
2 1, 우견: 리: 바가지; 튜브: 대나무 튜브; 엿보기: 사람들은 작은 구멍을 통해 바라본다. 바가지로 바다를 재어 대나무 통의 작은 구멍을 통해 하늘을 보다. 지식이 편협하여 전체를 볼 수 없다는 것을 비유하다.
(22), 가죽 상 지식: 얕은 지식.
23. 관음표범: 죽통으로 표범을 보면 그 안에 있는 반점 하나만 볼 수 있다. 마음이 편협하고 시야가 짧다는 것을 비유하다.
24. 글도 무기도 없다. 글도 무기도 없다.
25, 유일한 스파 스 학습 얕은: 스파 스: 얕은. 한 사람의 천부적인 재능은 높지 않고 학식이 깊지 않다.
(26), 싸우는 사람: 통: 용기, 통 한 통 = 10 리터; 젓가락: 대나무, 용량은 배럴당 2 리터입니다. 마음이 좁고 시야가 좁은 사람을 묘사하다.
문맹자: 가장 일반적인 "D" 단어조차도 모릅니다. 나는 한 글자도 모른다.
28. 관중 중의 난쟁이: 식견이 얕은 사람을 가리킨다.
시사에 대한 무지함: 시사: 현상과 추세. 현재의 중요한 사태와 시대 조류를 이해하지 못하는 것을 일컫는 말. 지금, 다른 사람에게 무관심하다는 의미이기도 하다.
뒤 시: 뒤: 허구, 허구. 두모: 무지라는 뜻이에요. 마음대로 편찬한 시.
3 1, 병 지식: 병: 물을 퍼올리는 병, 물을 많이 담을 수 없다. 은유 지식은 얕고 이해는 깊지 않다.
(32), 육안으로는 어리석은 눈썹: 견식이 얕다는 것을 비유한다.
33. 제비의 의견: 견식이 얕다는 것을 비유한다.
34. 난쟁이 보기: 비유를 하나 해 봐, 다른 사람과 맞붙는 것만 알고 주견이 없어. 아는 것이 많지 않음을 비유하기도 한다.
(35), 김혜문 개구리: 무지를 비유한다.
36. 책을 모른다: 읽지 않았거나 거의 읽지 않았다는 것을 나타낸다. 글을 잘 읽지 못하거나 글을 잘 읽지 못한다. 문맹을 쓰다.
무지: 무지: 얕다. 매우 적음: 매우 적음. (suibi8. ) 한 가지 식견이 얕고, 한 가지 식견이 제한되어 있다고 묘사한다.
38, 부실하고 부실하다: 학식이 얕고 기초가 튼튼하지 않다는 것을 형용한다. 작풍이 떠다니는 것을 묘사하고, 심오하지 않고, 실용적이지 않다.
39. 우물 안 개구리: 우물 안 개구리는 우물만큼 큰 하루만 볼 수 있다. 마음이 좁은 사람을 비유하다.
(40), 복부 감기 통찰력 짧은: 가난한 지식, 짧은 지식 을 설명하는 사람들.
4 1, 요동 백맥: 요동: 지명, 랴오닝성 동남부 랴오강 동쪽; 맥: 돼지. 보기 드물게 이상하다는 비유.
42, 가슴에 먹물이 없다: 위에 먹물이 없다. 문화가 없는 사람.
43. 한번 보세요: 숟가락으로 바닷물을 재어 대나무 통에서 하늘을 봅니다. 견식이 얕고 사물에 대한 관찰과 이해가 일방적이라는 것을 비유하다.
44. 천박한 견해: 천박한 견해 일화: 나는 거의 듣지 못했다. 지식면이 넓지 않고, 아는 것이 많지 않다고 묘사하다.
45. 송곳으로 바닥을 뚫습니다: 송곳으로 바닥을 관통하고 바닥의 깊이를 측정합니다. 비유 지식은 얕고 아는 것이 매우 적다.
46. 하늘의 경치: 하늘: 하늘에 앉아, 보이는 하늘은 크지 않다. 비유는 근시안적인 지식이다.
47. 우물 안의 별 보기: 우물에서 하늘의 별을 본다. 시야가 짧고 마음이 좁다는 것을 비유하다.
48. 세속사무에 대한 무지함: 현재의 중대 사건과 시대 조류에 대한 무지함. 지금, 다른 사람에게 무관심하다는 의미이기도 하다.
49. 아무것도 모른다: 나는' 안다' 와' 없음' 이라는 단어조차 모른다. 글을 읽을 줄 모르고 교육 수준이 낮은 사람을 묘사하다.
50. 겸손한 견해: 식견이 짧다는 뜻이다.
5 1, 돈의 반해: 반해, 반해, 반해.
한 사람의 지식이 얼마나 부족한지 묘사하는 사자성어--------------
천부적인 재능과 학식이 없다
백기는 성어에 대해 아는 것이 매우 적고, 무지하고, 무식하며, 문맹이 없고, 희소한 지식만 있고, 강랑은 지쳐서 우물가에 앉아 하늘을 바라보고 있다는 것을 비유한다.
당신의 찬성은 내가 대답하는 동기입니다. 받아들여 주십시오.
당신의 지식이 얼마나 빈약한지를 묘사하는 성어는 무엇입니까? 나는 무지하고, 무지하고, 글을 모른다. 나는 무지할 뿐, 강랑은 이미 기진맥진했다.
무지와 소식이 불통이다
쥐는 1 인치 앞만 볼 수 있습니다. 코 밖은 보이지 않습니다.
지식이 있는 성어는 지식으로 가득 차 있다.
재능이 넘치는 사람
전일을 잊지 않으면, 후사의 스승이 된다.
박학다재하다
팔투의 재능은 학식이 해박하고 기억력이 강하며 학식이 해박하고 포부가 원대하다.
박학, 박학, 박학, 박학, 박학, 박학, 박학.
심백절미, 심백절미, 대지물박보, 땅이 넓고, 오관백이 많다.
고관, 광대역, 광관 광사진, 광집, 의안, 광연.
수집, 수집, 검색, 수집, 수집, 수집, 수집, 요청, 연락, 학습, 기억, 학습.
박학다문, 인의의 말, 이보, 마른 양, 박사통, 금통.
왕 양 하오 보 지식, 다시 보 케이블 긴 시간. 그는 말재주가 좋다. 재능이 있는 사람은 재능이 있고 지식이 있다. 그는 많은 책을 많이 읽는다. 재능이 있는 사람은 재능이 있고 지식이 있다. 그는 많은 책을 읽고, 많은 것을 알고, 박학다재하고, 박학다재하며, 고금을 통달하고, 중서를 통달하고, 많은 책을 많이 읽는다.
배움과 부, 배움과 부, 읽기와 부, 쓰기와 부, 쓰기와 부, 읽기와 폐쇄, 읽기와 간행물, 읽기와 넓음.
지식이 풍부하다
박학다재하다
경험이 풍부하고 지식이 해박하다
위로는 천문을 알고, 아래로는 지리를 안다. 상zh 와 TI N W N, XI ZH, DL 은 "알아요, 알아요." 라고 설명했다. 학식이 해박하고 모든 것을 다 아는 것을 묘사하다.
Xuefu 5 차 xué fù wǔ chē 는 5 차 설명: 5 차. 책을 많이 읽고 많이 공부하는 것을 묘사하다.
심오하고 심오한 bó dà jīng shēn 해석 박보: 광범위하고 다양하다. 사상이 해박하고 학식이 해박하다고 묘사하다.
박채중장, 박채중장.
식견과 식견이 있어야 한다. Bxu Dunot Wé n 은 박학하다: 광박함. 식견이 있어야 하고, 식견이 있어야 한다.
경위는 J ρNGTI N W I D 로 설명한다. 직물의 세로줄은 경경, 가로줄은 위도, 비유 계획. 천지를 계획하다. 사람이 매우 재능이 있고, 아주 대단한 일을 할 수 있다고 묘사하다.
잘 알려진 진 두쉬 í 설명: 네. 나는 많이 보았고 많이 알고 있다. 경력이 깊고 경력이 풍부하다고 묘사하다.
오늘 보구통 B-G 4tNG J N ρn 설명: 친숙함; 박학: 넓고 박학하다. 많은 고대의 것들을 이해하고 현대의 것들에 익숙하다. 지식이 풍부하다고 묘사하다.
지식과 기술로 가득 차있다: 지식과 기술을 설명한다: 실을 정리하고, 사람의 재능과 기술을 확장한다. 사람을 매우 천부적인 재능과 지혜가 풍부하다고 묘사하다.
모든 것을 다 아는 W Subzh: 당신이 모든 것을 알고 있다는 것을 설명하고, 이해할 수 없는 것은 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
모든 것을 다 안다. Xi: 오, 당신이 모든 것을 알고 있다는 것을 설명해 주세요. 당신이 이해하지 못하는 것은 아무것도 없습니다.
모든 것을 다 해석하다: 모든 것을 다 안다. 내가 모르는 것이 없다. 형용이 많이 안다.
재능이 넘치는 채홍양 (C) 은 천부적인 재능을 설명했다. 바깥에 드러난 천부적인 재능이다. 문학과 예술 방면에서 그는 매우 재능이 있다.
C c c c I Hu g I sh 해석 표지: 표지, 초과. 천부적인 재능이 매우 높아서 현대인을 훨씬 능가한다.
읽기 돌파 만권 dúshpòwàn juàn 해독 돌파: 돌파; 부피: 책의 수량입니다. 많은 책을 읽으며 학식이 박학하다.
박학한 xué shí yuān bó 는 지식이 깊고 넓다고 설명했다.
널리 읽혀진 책 한 권은 광범위하다고 설명했다. 광범위한 책을 읽다. 책을 많이 읽는 것을 묘사하다.
지식이 부족한 성어: 우물 안 개구리, 고루하고 과문, 우물에 앉아 하늘을 보는 것은 보기 드물다.
성어는 지식이 부족하고 무식하다는 것을 나타낸다.
강호에 처음 들어서니 경험이 많지 않다.
새로 태어난 송아지 한 마리가
우물 안의 개구리는 매우 희귀하고 이상하다.
지식이 적고 식견이 적다.