서한대 대성숴(大聖記)가 지은 『미식은 있지만』의 전문과 번역은 다음과 같다.
전문:
비록 진미가 있는데 먹을 방법이 없습니다. 완벽한 방법이 있어도 배우지 않으면 그 장점을 알 수 없습니다. 그렇기 때문에 배우고 나면 자신의 부족함을 깨닫고, 가르친 후에는 어려움을 깨닫게 됩니다. 자신의 단점을 알면 반성할 수 있고, 어려움을 알면 발전할 수 있습니다. 그러므로 "가르치는 것과 가르치는 것은 서로를 보완한다"고 하고, "두이밍(Dui Ming)"은 "배움과 배움이 반이다"라고 말합니다.
번역:
맛있는 요리가 있어도 맛보지 않으면 그 맛이 얼마나 달콤한지 모릅니다. 아무리 최고의 진리가 있어도 배우지 않으면 그 유익을 알 수 없습니다. 공부를 해야만 자신의 부족함을 알 수 있고, 다른 사람을 가르쳐야 자신이 이해하지 못하는 것을 알 수 있습니다. 자신의 단점을 알아야만 자신을 반성할 수 있고, 자신이 이해하지 못하는 것을 알아야만 자신을 격려할 수 있습니다. 그러므로 "가르치고 배우는 것은 서로를 이롭게 한다"고 했고, "두이밍(Dui Ming)"은 "사람을 가르치는 것은 배움의 절반이다"라고 말했습니다.
'맛이 있지만'에 대한 감상은 '예서'의 학술 기록에서 비롯됩니다. 글을 읽고 나면 유교의 주요 특징 중 하나가 실천을 중시하고 이해한 원리를 행동으로 옮기고 그 원리가 행동을 통해 선하다는 것을 증명한다는 점을 알 수 있습니다. 수행할 때 우리는 사실로부터 진리를 구하는 현실적인 태도를 견지해야 하며, 명석하고 차분한 태도로 현실을 직시해야 합니다. 하나는 하나이지 둘은 아닙니다. 설령 틀렸다고 해도 감히 인정하고, 말과 행동을 하나로 통일하고, 이론과 실천을 연결하고, 공허한 이론에 반대해야 합니다.
'맛있는 음식은 있지만'은 야망을 표현하는 방식을 사용해 명확히 해야 할 점을 도출하고, 가르침과 배움이 서로를 촉진하고 보완한다는 점, 즉 '가르치는 것이 서로를 보완한다'는 점을 지적한다. , 실천을 통한 참된 지식의 원리를 알려주며, 업무 기반 학습과 실천의 중요성을 알려주는 글에서는 '가르침'과 '학습'이 밀접하게 연관되어 있음을 보여줍니다.
위 내용은 바이두대백과 - 맛있는 요리가 있긴 하지만