한자를 유람하는 왕국에서는 5 학년 교판의 종합 학습이다. 한자는 중화 문명에 없어서는 안 될 부분으로, 우리 수천 년의 역사를 담고 있을 뿐만 아니라 고대부터 지금까지 사람들이 교류하는 중요한 수단이기도 하다. 한자에서 유래한 서예 예술은 중화 문명의 진귀한 보물이다. 그런데 한자는 어떻게 만들어졌을까요? 한자 기원 연구는 중국에서 이미 수백 년의 역사를 가지고 있다. 한자는 세계에서 사용시간이 가장 길고, 공간이 가장 넓으며, 인원수가 가장 많은 문자 중 하나이다. 한자의 창조와 응용은 중국 문화의 발전을 촉진했을 뿐만 아니라 세계 문화의 발전에도 깊은 영향을 미쳤다.
2, 주제의 의미 (왜이 주제를 연구해야합니까):
학생들은 한자에 익숙하고 낯설다. 학습 입문과 독서 자료를 통해 학생들은 한자와 한자 문화에 대한 전반적인 초보적 인식을 가지고 학생들의 학습 흥미를 자극하고 중국 문화를 이해하며 진일보한 연구를 위한 좋은 기초를 마련할 수 있다.
3. 주제 소개
본 과제는 주로 학생의 현장 고찰, 참관, 인터뷰 등을 통해 진행된다. 한자의 근원, 아름다움, 재미, 법 등을 이해하여 한자에 대한 인식을 더욱 심화시키고 중국 문화를 사랑하다.
둘째, 탐구성 학습의 교수 목적과 방법 (탐구성 학습의 교수 목적과 방법은 새 수업의 3 차원 목표 (또는 브룸의 목표 분류) 에 따라 설명할 수 있다.
셋째, 참가자 특성 분석 (학생의 특성과 차이, 특히 연구성 학습 발전에 영향을 미치는 요소 분석에 중점). ) 을 참조하십시오
1 및 5 학년 학생들은 순진하고 활발하며 배우기를 좋아합니다.
2. 5 학년 학생들은 한자의 유래, 한자의 아름다움은 모두 신선하고 낯설다.
3. 학생의 문해력은 보통이며, 글씨를 쓰는 데는 늘 오류가 발생한다.
4. 학생들은 현장 답사, 참관, 인터뷰 등의 활동을 거의 하지 않기 때문에 신선하고 재미있다.
학생들은 한자 탐구에 강한 관심을 가지고 있습니다.
넷. 연구의 목표와 내용 (연구에서 해결해야 할 주요 문제는 무엇이고, 어떤 내용으로 이 목표를 달성할 것인가)
연구에서 해결해야 할 주요 문제:
1, 한자의 근원.
2. 한자의 아름다움.
3. 한자의 재미.
4. 한자 방법.
이 목표는 다음 내용의 연구를 통해 달성된다.
1. 학생들에게 한자 고금에 관한 자료 (문자자료 사진 등) 를 수집하도록 요구하다.
생활 도시 거리에서 비표준 단어를 조사하고 수집하십시오.
3. 한자의 각 방면에 대한 이해를 통해 한자 예술, 재미있는 한자 등을 느낀다.
5. 연구의 예상 결과와 표현 형식 (연구의 최종 결과가 어떤 형태로 드러날 것인가, 논문, 실험 보고서, 실물, 사이트, 멀티미디어 또는 기타 형식).
타블로이드 신문을 편집하고, 전시회를 열고, 십자말 풀이를 하고, 맞춤법 교정 경기를 한다.
자동사 자원을 준비하지 못하다.
선생님이 제공한 자원: 수집한 각종 서체의 서첩과 코스웨어.
학생이 직접 준비한 자원: 펜, 잉크, 종이, 벼루, 사진 등.
"로밍 한자 왕국" 연구 활동은 학생들의 학습 생활에 가깝고 교과서 내용과 밀접하게 연결되어 있어 학생들의 진일보한 탐구 학습에 대한 흥미에 부합하며 초등학교 고학년 아이들에게 적합하다. 따라서 학생들의 학습 탐구에 대한 흥미가 높아 학생들의 학습 흥미를 부각시키는 주동성이 두드러진다. 학생들은 참여면이 넓고 적극성이 높아 조사 인터뷰 협력 분석 능력을 높였다. 한편 타블로이드 편집, 십자말 풀이게임, 오류 수정 경기 등 행사에서 대부분의 학생들은 한자를 올바르게 사용하는 방법을 알고 한자를 배우는 즐거움을 느꼈다. 행사 내내 아이들은 선생님과 학부모의 도움으로 한자의 진화에 관한 사진을 수집했다. 겨울방학은 학부모와 함께 거리로 나가 비표준 한자를 수집하고, 서전 전시회를 참관하여 학생들의 한자에 대한 흥미를 불러일으켰다. 이번 행사를 통해 아이들의 국어 글쓰기가 규범화되고, 자료를 찾고 연구를 조사하는 능력, 협동 탐구의 능력이 향상되었다.
하지만 아이의 사고력이 아직 약하기 때문에 행사 과정에서 선생님과 학부모의 도움이 필요한 경우가 많기 때문에 앞으로 이런 활동에 더 많이 참여하여 자율 학습 능력을 향상시킬 수 있다. 오자를 자주 쓰는 일부 학우들에 대해서는 많이 지적하고 많이 바로잡아야 한다.