수로가 어찌하여 이렇게 맑은지 물으니, 근원의 생수가 있기 때문이다. "주의 독서 사상"
사람은 슬픔과 기쁨이 있고, 달에는 기복이 있다. (스시 "물 노래 헤드-달이 언제 있습니까?")
산정상에 오르려고 노력하다: 그것은 우리 발 아래의 모든 산봉우리를 왜소하게 만들었다. "두보" 망악 "
대나무 숲 밖에 있는 복숭아꽃 두세 송이, 물 속의 오리, 그들은 먼저 봄의 따뜻한 봄을 알아차렸다. "스시" 혜숭춘강 야경 "
한 편의 중국시에 쓰여진 바와 같이, 우리는 먹구름이 우리의 시선을 가리는 것을 두려워하지 않는다. 왜냐하면 우리는 이미 산꼭대기에 있기 때문이다. "왕안석" "비행봉 대기"
선생님의 가르침은 총상이 아니라 카메라 유도이다. 유명한 교육자 예 Shengtao
텍스트를 읽는 학생은 텍스트 정보의 수신자일 뿐만 아니라 텍스트 정보의 가공자이기도 하다. 그들은 줄곧 다양한 형식으로 작가의 창작을 이어받아 작품의 가치를 실현할 것이다. 이 모든 것은 상상력의 참여에 달려 있다. 유명한 특급 교사 주간은 일관적이다
중국어 수업의 주된 목적은 학생들의 중국어 능력을 키우는 것이지, 중국어 지식을 전수하는 것이 아니다. 루 shuxiang, 유명한 중국 문제 전문가.
국어 수업에는 구체적이고 회피할 수 없는 책임이 있다. 즉, 학생들에게 독서 방법을 가르치고, 다양한 계획적인 독서 훈련을 실시하여 학생들의 비교적 높은 읽기 능력을 키우는 것이다. 유명한 국어 교육 전문가 장지공.
봄날의 누에는 죽을 때까지 짜고, 촛불은 울면 마르기 시작한다. (이상은은 "무제")
나는 사직하고 집으로 돌아갔는데, 가지에서 떨어지는 꽃과 같았지만, 이것은 무정한 일이 아니라 봄의 흙으로 변해 다음 세대를 양육하는 역할을 할 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) "기해 잡시"
나는 사지를 펴고 외롭고 외로운 나라에 누워 자신의 처지에 슬퍼하지 않고, 나라의 변방을 지키려고 생각하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 고독, 고독, 고독, 외로움, 외로움, 외로움, 외로움 "육유 11 월 4 일 풍파"
성인을 위해 재해를 없애고자 한다면, 노여움을 아끼고 싶다. "한유" "좌천란관은 질손항")
밤이 끝나갈 무렵, 나는 침대에 누워 비바람 소리를 듣고 꿈속에서 멍하니 철갑 전마를 타고 얼어붙은 강을 건너 북방 전쟁터로 갔다. "육유 11 월 4 일 풍파"
사람은 잠을 자지 않고 장군은 백발의 눈물을 흘린다. "범중연의" "어부의 자랑"
취하면 검을 보고 꿈속에서 나팔을 불다. 불고기를 남자들에게 주고, 밴드는 북방 노래를 연주한다. 가을 전장의 열병이다. (신 qiji \ "파진-선물 주앙 단어 첸 tongfu 보내기 \")
의기양양하다가 몰락하고, 세 번 기진맥진하다. ("좌전-조규의 변론")
신사가 복무하고 있는데, 그는 그것의 날짜를 모른다. ("시경 군자역")
아내의 말을 듣기 전에: 세 남자가 요성을 지키고 있다. 한 사람은 책을 첨부하고, 두 사람은 전사한다. 두보' 이세호'
깨진 철창 한 자루가 모래 밑바닥에 가라앉아 온데간데없이 날아가더니, 갈아서 씻은 후에야 이것이 적벽전의 잔재라는 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언) "두목 적벽"