첫째, 자존감 자애, 계기
1, 사상 진보, 품행이 단정하다. 학교 규율과 규칙을 엄격히 준수하고, 집단을 사랑하고, 남을 배려하고, 동창, 선생님과 사이좋게 지낸다. 공공물을 아끼고, 환경을 보호하고, 언어문명을 보호하고, 막말을 하지 않는다. 열정적이고, 겸손하고, 신중하며, 문명적이고 성실하며, 스승을 공경하고, 노인을 공경한다. 단결하여 서로 도우니, 학우들의 관계가 화목하다.
2, 옷차림이 깔끔하고 소박하고 대범하다. 파마, 염색하지 않고, 화장하지 않고, 장신구를 착용하지 않고, 남자는 긴 머리를 기르지 않는다 (앞은 눈썹을 가리지 않고, 뒤는 목을 가리지 않고, 옆은 귀에 닿지 않는다), 여자는 하이힐을 신지 않는다.
3, 좋은 위생 습관을 기르고 꾸준히 운동을 한다. 아무데나 가래를 뱉지 않고 쓰레기를 함부로 버리지 않는다.
4, 행동거지가 문명화되고, 싸우지 않고, 욕하지 않고, 욕설을 하지 않는다. 미성년자에게 적합하지 않은 활동과 장소에 발을 들여놓지 않다.
5, 정취 건강. 선전 *, *, *, *, 폭력, 봉건 미신의 서적, 시청각 제품, 미신 활동 참여
6, 명예를 아끼고, 금을 줍고, 인격을 손상시키는 일을 하지 않는다.
7, 안전주의, 화재 방지, 익사 방지, 감전 방지, 도난 방지, 중독 방지 등
8, 평등하게 사람을 대하고, 사람을 선하게 대하다. 타인의 인격, 종교 신앙, 민족 습관을 존중하다. 공손하게 양보하고, 노인을 공경하고, 어린이를 사랑하며, 장애인을 돕다.
9. 교사를 존중하고, 만나서 인사하거나, 주동적으로 인사를 하고, 스승의 물음에 대답하고, 픽업할 때는 일어서서 양손으로 선생님께 의견을 제시하고, 태도가 성실해야 한다.
1, 학우들은 서로 존중하고, 단결하여 서로 돕고, 관용을 이해하고, 성실하게 대하고, 정상적인 교제를 하고, 학우를 업신여기지 않고, 남을 놀리지 않고, 갈등이 생기면 자기 비판을 많이 하고, 제때에 자기 잘못을 바로잡는다.
11, 일상적인 교제에서 예의 바르게 사람을 대하고, 연설은 장소와 분수에 주의를 기울인다. 손님을 친절하게 대하고 기립하여 영접하다.
12, 허락 없이 남의 방에 무단으로 들어가거나, 남의 물건을 사용하지 않고, 다른 사람의 편지와 일기를 읽지 않는다.
13, 남의 연설을 함부로 방해하지 않고, 다른 사람의 학습, 일, 휴식을 방해하지 않고, 다른 사람이 사과하는 것을 방해한다.
14, 성실하고 신용을 지키며 언행이 일치하며, 남의 일을 하겠다고 약속하고, 할 수 없을 때 사과를 표하고, 남의 돈을 빌려 제때에 돌려주어야 한다. 거짓말을 하지 않고, 사람을 속이지 않고, 거짓을 꾸미지 않고, 잘못을 알면 고치다.
15, 이웃의 정상적인 생활에 영향을 주지 않고, 이웃들은 어려운 적극적인 관심을 가지고 지역사회 유익한 활동에 적극적으로 참여한다.
16, 제시간에 학교에 도착하고, 늦지 않고, 조퇴하지 않고, 결석하지 않고, 수업을 빼먹지 않는다. 수업 전에 학용품을 준비하다. 수업이 끝날 때 일어서서 선생님께 경의를 표하고, 수업이 끝날 때 교사를 먼저 청하다. 학습, 사랑 생활, 사랑 집단을 사랑하면 낙관적이고 긍정적인 심리상태를 유지할 수 있다. 인간관계가 화목하고, 기꺼이 교제하다. 올바른 자아관념, 정서 안정, 자신감 낙관, 적당히 감정을 표현하고 통제할 수 있다. 학습, 생활의 어려움과 압력에 정확하게 대처할 수 있고, 강한 좌절력을 갖추고 있다. 합리적인 이상 목표를 가지고 있고, 어느 정도의 사회적 책임감과 자주능력이 강하며, 햇빛과 조화를 이루는 집단환경을 조성하는 데 적극적인 역할을 한다.
17, 수업시간에 강의에 집중하고, 부지런히 생각하고, 과감하게 자신의 견해를 발표하고, 선생님의 질문에 적극적으로 대답하고, 교실 토론에 참가한다. 학습 태도가 단정하고, 부지런히 배우고, 열심히 연구하고, 탐구하고, 적극적으로 나아가고, 학습 성적이 우수하거나 진보가 뚜렷하다. 자신의 학습 행동으로 남을 이끌고, 공부에 있어서 기꺼이 남을 돕고, 반에 적극적으로 협조하여 반의 학습 분위기를 높일 수 있다.