600자 인터뷰 에세이 (1)
금요일 오후, 우리 '리틀 리포터'들은 5학년 반장인 리펀 선생님을 인터뷰하러 갔습니다.
회의실에서 리펜 선생님은 선생님인 척 하지 않고 앉아서 우리에게 질문을 하게 하셨습니다. 우리가 더 친밀감을 느끼게 해주세요.
리펜 선생님, 만약 학생이 숙제를 자주 안 했다면 어떻게 하시겠습니까? 부모님이 매우 화가 나서 그 학생을 앞에서 때리면 어떻게 하시겠습니까? 교사를 가장 괴롭히는 질문에 대해서는 머리를 숙여야 합니다. 우리 모두는 매우 초조한 표정으로 리펜 선생님을 바라봤습니다.
리펜 선생님은 그저 웃으며 "저 학생과 이야기를 해서 원인을 알아낸 다음 올바른 약을 처방해야 한다고 생각합니다"라고 말했습니다. 만약 부모가 내 앞에서 아이를 때리면 먼저 부모를 막고, 아이의 병의 원인에 대해 함께 이야기하고, 마지막으로 함께 해결해 나가겠습니다. ?
우리는 리펜 선생님의 말씀에 확신을 갖고 뜨거운 박수를 보냈습니다.
친이가 물었다: 선생님, 선생님은 좋은 학생이 무엇이라고 생각하시나요?
리펀 선생님은 차분하게 말했습니다: 제 생각에는 좋은 학생은 공부를 잘해야 합니다. 시험에 응시하기 위해 최선을 다했지만 여전히 이상적이지 않은 경우에는 문제가 되지 않습니다. 100kg의 물을 가지고 다닐 수 있는 사람이 80kg의 물을 들고, 70kg의 물만 가지고 다닐 수 있는 사람이 75kg의 물을 집은 것처럼, 둘째로 좋은 학생들은 확실히 더 감사해야 한다고 생각합니다. 그냥 이해했는지 물어보면 성적이 오를 수 있어요. 셋째, 겸손하고 자만하지 말아야 합니까? 리펜 선생님이 설득력 있게 말씀하셨고, 우리는 고개를 끄덕였습니다.
그렇다면 좋은 선생님은 어떤 사람이라고 생각하시나요?
라이펜 선생님은 잠시 말을 멈췄습니다. 질문이 너무 광범위하지만 학생들을 잘 가르치려면 교사들이 더 열심히 공부하고 더 많은 지식을 배워야 한다고 생각합니다.
와우? 회의실에서 박수를 보내며 인터뷰가 끝났습니다. 인터뷰가 끝났음에도 불구하고 리펜 선생님의 행동 하나하나가 평생 기억에 남을 것 같습니다. 인터뷰에 관한 600자 에세이 (2)
오늘 선생님은 우리에게 꼬마 기자가 되는 과제를 주셨습니다. 내 꿈은 꼬마 기자가 되는 것이기 때문에 그 말을 듣고 황홀했다. 나는 매일 뉴스를 볼 때마다 TV 앞에 앉아 그 큰 기자들이 어딘가에서 첫 번째 뉴스를 접하기를 기다린다. 직접 접한 뉴스 자료는 매우 사실적이며 특히 감탄합니다. 오늘 드디어 소원을 이루었습니다.
어떤 사람과 인터뷰를 해야 할까 곰곰히 생각해봤는데, 다른 학교에도 탁구장이 있는데, 우리는 그런 점을 염두에 두고 교장 인터뷰를 준비했어요.
그래서 나는 교실에서 교장실로 걸어가다가 교장실 문에 다가가자 온몸이 떨리는 듯 걸음을 멈췄다. 망설이던 중 갑자기 교장선생님께서 “누구세요? 문 앞에 있습니다. 들어오세요!”라고 친절하게 말씀하시는 것을 들었습니다. 나는 머뭇거리며 문을 열고 “교장선생님, 인터뷰하고 싶습니다.”라고 말했습니다. 이 말을 들은 교장은 친절하게 말했습니다. “아! 알았어! 꼬마 기자야, 앉으세요!” 교장 선생님이 너무 친절하신 것을 보니 나는 목을 적시며 “안녕하세요 교장 선생님! 몇 가지 질문이 있습니다. ? 교장은 주저하지 않고 말했습니다. ? 교장 선생님, 우리 학교 탁구장은 왜 없어졌습니까? 탁구장을 지으라고 제안합니다. 이 말을 들은 교장은 즉시 이렇게 말했습니다. "학교 발전의 필요로 인해 원래 부지는 더 이상 필요에 부적합합니다. 이제 우리는 이미 짓고 있습니다." ?다시 생각해보고 물었습니다. ?언제 준비되나요? 이번 달 말쯤 되어야 하는데 이번에는 원래의 시멘트 테이블이 아닌 모두 새롭고 표준적인 테이블입니다. with you 반 친구들이 모두 함께 실력을 뽐냈는데요!? 나중에 교장님께 몇 가지 질문을 더 했더니 더 이상 긴장감이 느껴지지 않았습니다.
인터뷰를 마치며 교장선생님께 “교장선생님, 협조해주셔서 감사합니다. 이 소식을 반 친구들에게 전해드리겠다”고 엄숙히 인사를 건넸다.
우리 학교에 많은 관심을 가져주셔서 너무 감사해요!?
수업으로 돌아가는 길에 꼭 "성공했어요!"라고 외치고 싶었어요. 인터뷰 구성 600자 (3)
?딩딩딩딩딩? 꼬마 기자의 튜토리얼 수업 종이 울리고 학생들은 빠르게 교실로 뛰어 들어갔습니다. 라오 선생님의 발소리가 점점 가까워지고, 선생님의 큰 목소리가 들렸습니다. "학생들아, 당장 운동장으로 모여라. 우리는 항공기 모델 수업을 인터뷰할 것이다." 만세! 만세!? 학생들은 즐겁게 소리를 지르며 질서있게 선생님을 따라 운동장으로 갔습니다.
항공기 모형 수업의 선생님은 먼저 항공기 모형의 종류와 구조를 소개한 후 항공기 모형 수업에서 학생들의 멋진 공연을 지켜보았습니다. 그들은 항공기 모형을 능숙하게 조종했습니다. 비행기는 천천히 하늘로 날아갔다가 천천히 하강했습니다. 우리는 정말 놀랐고 정말 놀라운 일이었습니다.
로봇 성능. 인터뷰를 통해 우리는 기계가 소프트웨어와 하드웨어의 두 부분으로 구성되어 있다는 사실을 알게 되었습니다. 로봇은 노래하고 춤출 수 있지만 그에 상응하는 칩이 장착되어 있어야 합니다. 로봇은 크기가 다양합니다. 똑똑한 과학자들은 로봇에게 목소리, 표정, 옷을 주어 인간처럼 보이도록 했습니다. 현장에서 장애물을 인지할 수 있는 로봇을 관찰했는데, 로봇 앞에 장애물이 있으면 로봇이 즉시 방향을 바꾸는 것은 로봇 머리에 초음파 장치가 있었기 때문이다. 장애물을 감지한 파도는 "뇌"로 전달되고 로봇은 방향을 조정하며 소리로 활성화될 수 있는 로봇도 본 적이 있습니다. 선생님은 몸을 굽혀 로봇에게 말했습니다. "열어요!" 로봇이 정말 움직이기 시작했어요. 정말 놀랍습니다!
학생들은 항공기 모형 수업의 교사와 반 친구들을 인터뷰하는 데 매우 관심을 보였으며, 학습 과정이 힘들었지만 성공하기까지 수없이 실패했다는 사실을 알게 되었습니다.
오늘날 인류 문명의 발전과 함께 인류를 새로운 시대로 이끄는 기술이고, 역사를 바꾸는 기술이며, 경제 발전을 가능하게 하는 기술입니다! . 우리는 더 나은 세상을 만들기 위해 과학을 배우고 과학을 활용해야 합니다!