"우리는 좋은 친구이다" 라는 시

디자인 의도: 요즘 아이들은 대부분 외동자녀로, 집에서 파트너와 함께 지낼 기회가 거의 없고, 혼자 놀고, 공유하고, 협력하고, 남을 배려하는 의식이 약하다. 하지만 아이의 행동, 언어, 인지능력, 사회교제 범위가 확대됨에 따라 아이들은 또래들과 함께 놀기를 원하기 시작했다. 하지만 의사소통 경험과 능력이 부족하기 때문에, 자신의 필요를 충족시키지 못해 또래들과 다투거나 싸우는 경우가 많다. 아이가 친구를 사귀려는 소망과 욕구를 충족시키기 위해' 우리는 모두 좋은 친구' 라는 언어 활동을 사전 설정했다. 이번 행사를 통해 아이들은 또래들이 단결하여 서로 도와야 한다는 것을 더욱 잘 알고 있다. 동시 활동 목표: 1. 노래를 부르면서 배우면서 하고, 좋은 친구와 함께 행사의 즐거움을 체험한다. 2. 기꺼이 행사에 참가하여 단체 앞에서 대담하게 자신을 표현한다. 행사 중점: 노래, 말하기, 공부, 할 수 있고, 좋은 친구와 함께 행사의 즐거움을 체험한다. 활동난이도: 집단 앞에서 대담하게 자신을 표현할 수 있다. 행사 준비:' 친구 찾기' 노래, 작은 동물 머리 장식. 행사 절차: 1, 노래' 친구 찾기',' 음악과 함께 노래하자, 움직여라, 우리의 좋은 친구를 찾자' " 음악을 두 번 틀다. 2. 너의 좋은 친구에 대해 말해 봐. "방금 우리는 더 많은 좋은 친구를 발견했는데, 누가 선생님에게 너의 좋은 친구가 누구인지 알려주고 싶어? 왜 그를 너의 좋은 친구로 만들까? 클릭합니다 (1), 아이가 좋은 친구를 교환합니다. 네가 말한 후에 너의 좋은 친구에게 포옹하고 키스해라. (2) 요약: 당신의 좋은 친구는 정말 능력이 있고, 어떤 사람은 사랑이 있고, 어떤 사람은 자신을 꾸미고, 어떤 사람은 수업시간에 생각하는 것을 좋아합니다. 선생님도 그들과 좋은 친구가 되기를 원한다. 3. 게임' 우리는 모두 좋은 친구' (1), 작은 새의 머리 장식을 전시한다. "너희들이 모두 좋은 친구를 찾았다고 들었는데, 작은 새가 날아와 너희들과 좋은 친구가 되었다고 한다." (2) 동요를 읽으면서 게임을 해요. 많은 새들이 날고, 아이들은 손을 잡고 앞으로 나아간다. 박수를 치며 노래를 부르면 우리는 모두 좋은 친구이다. (3) 아이들이 이를 바탕으로 창작과 편집을 하도록 한다. "이 새를 제외하고 누가 우리의 좋은 친구가 될 것인가? 클릭합니다 (4) 작은 동물의 동작을 집단적으로 모방하고 게임을 한다. 4. 연장 활동: "우리에게는 좋은 친구가 있고, 작은 동물도 좋은 친구가 있으니 찾아보자. 또 무슨 좋은 친구가 있습니까? 클릭합니다 고양이가 너를 도울 수 있기를 바란다!