아는 것은 아는 것이고, 모르는 것은 모르는 것이다. 이 말은 중국 고대 고전 논어에서 나온 것으로 공자의 명언이다.
이 말은 두 가지 의미를 표현했다. 그것은 성실한 태도를 강조한다. 우리가 지식이나 사실에 직면할 때, 실사구시를 해야 하고, 아는 척하지 말고, 고의로 무지를 드러내지 말아야 한다. 이것은 자신에 대한 책임일 뿐만 아니라 타인에 대한 존중이기도 하다.
이 말은 또한 공부에 대한 태도를 지적했다. 아는 것은 아는 것이고, 모르는 것은 모르는 것이고, 배우는 겸손과 겸허를 반영한다. 우리는 열린 마음을 유지하고, 끊임없이 배우고 탐구하며, 자신의 부족함을 인정하고, 보완하려고 노력해야 한다.
이 말은 또한 신중하고 신중한 태도를 내포하고 있다. 우리가 알 수 없거나 불확실한 것에 직면할 때, 겸손하고 신중해야 하며, 쉽게 결론을 내리거나 판단을 내리지 말아야 한다. 이렇게 하면 실수를 피할 수 있을 뿐만 아니라 자신의 인지수준도 높일 수 있다.
공자의 논어에서 학습 태도에 관한 명언:
1, 나는 하루에 세 번 자신을 구한다: 다른 사람에게 부정행위를 하는 것인가? 친구를 사귀는 것을 믿지 않습니까? 좀 전해 주시겠어요? 나는 매일 나 자신을 반성해야 한다: 내가 다른 사람을 위해 최선을 다했는가? 친구와의 교제는 진심입니까? 선생님이 가르쳐 주신 지식을 복습했습니까? 이 말은 우리에게 자신의 행동과 말을 끊임없이 반성하고, 자신의 부족함을 찾아 개선해야 한다는 것을 알려준다.
2, 수시로 공부하는데, 하물며? 이 말은 공부 후 제때에 복습한다는 뜻이지, 즐겁지 않니? 이곳의 학습은 지식을 배우는 것을 의미하며, 시기적절하고 시기적절한 것을 의미하고, 학습은 복습과 연습을 가리킨다. 즐거움을 뜻한다. 이 말은 우리가 배운 것을 제때에 복습해야 더 잘 파악하고 이해할 수 있다는 것을 알려준다.
3, 온화하고 새로운 것을 알고, 선생님이 될 수 있습니다. 이 말은 옛 지식을 복습하면 새로운 깨달음을 얻을 수 있어 선생님이 된다는 뜻이다. 이 말은 반성과 학습의 중요성을 강조한다. 끊임없이 반성하고 공부해야 새로운 지식과 이해를 얻을 수 있다. 동시에 이 말은 교사의 역할과 책임을 함축하고 있다. 교사로서, 끊임없이 배우고 반성하고, 끊임없이 자신의 지식과 관념을 쇄신하여, 학생을 더 잘 교육하고 지도해야 한다.