중국어 교육 및 연구 요약 보고서 1
이번 학기에 우리 학교 국어연구팀의 모든 교사들이 열심히 일하고, 열심히 공부하고, 단결하여 협력하고, 용감하게 무거운 짐을 짊어지고, 우호동뇌, 조협력학습 등 선진적인 교육교수 이념으로 가르침을 지도하고, 교육교수 과정에서 항상 우리의 계획과 목표를 수정, 개선, 보완하고, 큰 열정으로 일에 투입하여 집단과 개인의 여러 역할을 충분히 발휘했다. 3 학년 국어 교육은 어느 정도 성과를 거두었다. 이번 학기의 일은 매우 특징이 있어 다음과 같이 요약한다.
첫째, 중국어 학습을위한 좋은 분위기를 적극적으로 조성하십시오.
국어라는 학과는 비교적 모호하고 관련된 지식이 비교적 넓어서 학생들이 학습의 성취감을 느끼기가 어렵다. 따라서 대부분의 학생들은 여가 시간에 국어에 쓰는 시간이 적고, 적극적인 공부는 말할 것도 없다. 대학 입학 시험 개혁은 교사와 학생의 질에 대한 새로운 요구를 제시했다. 이런 상황에 대해 우리 학교 국어팀은 각 학년 각 반이 열심히 국어를 배우는 좋은 분위기를 조성하고 전방위적으로 학생의 국어 자질을 향상시킬 것을 요구했다. 학교는 문학사를 설립했고, 정기 간행물' 노 젓는 소리' 에는 집필 애호가의 작품이 수록되어 공모대회를 열었다.
국어 능력은 주로 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 네 가지 측면에 나타난다. 우리는 평소에 학생들이 듣고, 말하고, 읽고, 쓰는 훈련을 강화하는데, 조독수업에서는 교실 안의 책 소리가 매우 클 것을 요구한다. 고등학생 독서 대회를 열어 학생들의 읽기 능력을 향상시킬 수 있다. 매일' 뉴스연합 방송' 을 보면서 학생들에게 국내외 대사와 주변 일에 더 많은 관심을 기울이고, 사회에 대해 생각하고, 인생을 깨닫고, 점차 문제 요약 분석 능력을 향상시키고, 사고를 훈련하고, 글쓰기 능력 향상을 촉진하도록 촉구하다. 학생들의 독서 범위를 넓히고, 각 학년마다 독서 수업을 개설하고, 과외 독서를 중요한 임무로 삼고, 학생들이 일기를 읽고 쓰는 좋은 습관을 길러낼 수 있도록 방법을 강구해야 한다. 교사도 상황을 이용하여 학생들의 작문 능력을 향상시키고 부를 축적하는 역할을 열심히 한다.
우리는 현대화된 교육시설을 적극 활용하고, 교실 수업 용량을 확대하고, 그룹 협동 학습지도와 학교 기반 교과 과정 개발을 강화하고, 학생들의 흥미를 자극하고 배양하며, 효과적인 학생의 자주성과 창조성을 교실 수업의 기초로 삼는다.
둘째, 교학 업무에서' 다섯 가지 자각' 을 견지하고, 교학 과정의 각 부분에 실행한다.
1, 수업 열심히 준비하세요. 수업에는 수업 준비, 수업, 평가 과제, 방과후 과외 등이 포함된다. 만약 이 중 하나가 잘 되지 못한다면, 우리는 교육의 질을 높이는 것에 대해 이야기할 수 없게 될 것이다. 그래서 이번 학기에 우리는 교학 관례의 관리를 강화했다. 첫째, 수업 준비의 요구 사항, 수업 준비팀이 단체로 수업을 준비하는 제도를 견지하고, 청년 교사들에게 상세한 교안을 준비하고, 모두가 감상할 수 있도록 제때에 교수망에 업로드하도록 엄격히 요구한다. 둘째, 각 수업마다 조별 협동 학습을 요구하고, 중점과 난점에 주의를 기울여야 한다. 교학 관례의 요구를 중시하기 때문에, 이번 학기의 교학 성적이 크게 향상되었다.
교육 과정에서 교재에 익숙한 기초 위에서 끊임없이 자료를 읽고, 충분히 토론하고, 시행하고, 끊임없이 관념을 새롭게 한다. 시대를 따라잡기 위해, 우리는 자주 인터넷을 통해 자료를 조사하고, 현대 교육의 새로운 모델, 새로운 성과, 새로운 개념을 이해하고, 장점을 취하고, 교학 실제와 결합해 실천에 옮기고, 혁신에 치중하고, 자신의 교수 스타일과 특색을 형성한다. 교학 중 우리 국어교무팀 전체 교사들은 열심히 교학 이론을 공부함으로써 교실 수업을 더욱 흥미진진하고, 자질이 있고, 기초지식훈련을 중시하며,' 교실에 입각하고, 과외를 중시하고, 방사선과 내과외를 중시하고, 과외를 넓히는' 교학지도 사상을 확립하였다. "수업이 끝난 후 수업을 차지하지 않고, 숙제가 적고 정밀하다" 는 것은 이미 우리 교무팀의 조풍이 되었다. 모든 유인물, 모든 연습, 준비 팀장은 모두 열심히 점검한다. 통일준비 수업, 통일진도, 통일연습을 전제로 특색교육을 제창하고, 각 선생님들이 자신만의 스타일을 형성하도록 노력하겠습니다.
2. 수업을 열심히 해요. 네 가지를 해내다: 교사를 주도하고, 학생을 주체로 하고, 양성을 주선으로 하고, 전면 육성을 주제로 한다. 다섯 가지 두드러진 것: 그룹협력 학습 강조, 계발적 교육 강조, 적성에 따른 교육 강조, 관심 자극 강조, 인센티브 및 교육 강조.
3. 숙제를 꼼꼼히 배정하고 고쳤다. 숙제는 잘 짜여져 있고, 모든 강의는 제때에 받고, 시간을 받고, 고치고, 꼼꼼히 고쳐서, 학생들이 매 수업마다 수확을 거둘 수 있게 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)
4. 월시험, 중간고사, 기말고사를 열심히 조직합니다. 학생들이 시험을 잘 보는 것은 선생님들의 평소 노력과 불가분의 관계가 있다.
셋째, 적극적으로 교수 및 연구 활동을 전개하다
이번 학기에 우리 어문팀은 학교 교장 사무실, 교무처, 교무처의 지도하에 교실 수업의 질을 높이는 것을 목표로 끊임없이 탐구, 개혁, 혁신을 이어가고 있다. 교육 교수 이론과 새로운 교과 과정의 요구 사항을 학습함으로써, 우리는 자신의 교수 수준을 높이고, 전반적인 교수 능력을 향상시키고, 학교의 국어 성적을 향상시키기 위해서는 차근차근 교수 연구를 진행해야 한다는 것을 깨달았다.
매주 교수 및 연구 활동을 전개하고, 격주로 교무팀과 수업 준비 활동을 번갈아 전개하다. 각 국어 선생님은 매 학기마다 적어도 한 번 공개 수업을 하도록 요구하고, 활동마다 주제, 토론, 목표로 교육의 일부 문제를 해결하고, 두 차례의 교무팀의 연구 수업을 조직해야 한다. 이번 학기에 은 () 과 각각 학교에서 공개 수업을 한 번 열었는데, 문과 역사는 각각 중요한 평론을 하였다. 교무팀의 교학 활동에서 모든 동료들은 수업을 열심히 듣고, 수업을 평가하고, 서로 배우고, 서로 교류하며, 각 선생님들이 자신의 반의 장단점을 이해하고, 교육의 질을 더욱 향상시킬 수 있도록 한다.
학교는 우리 교무팀 교사의 성장에 관심을 갖고, 연이어 전택수 (), 니켈 (),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 。 돌아온 후 무리에서 보고하여 국어 교육 수준을 높이기 위한 기초를 다졌다.
넷째, 국어 교육을 강화하고 수능 돌파를 쟁취하다.
우리 학교 학생들의 구체적인 상황에 대해 고 3 학생들이 올해 수능에서 더 좋은 성적을 얻을 수 있도록 고 3 어학 선생님이 진강대강 중학교 등 유명 학교에 가서' 나가서 도입하다' 며 다른 사람의 선진 경험을 참고하는 법을 배웠다. 상주 명사는 우리 학교에 초청되어 수능 작문을 지도하고, 난징 어문교원은 수능 전에 고 3 교사와 학생을 위한 과외 보고를 하도록 초청되었다. 고 3 선생님은 효과적인 복습 계획을 세우고, 3 차 복습 방식을 채택하고, 점대선, 블록부터 면까지, 각 지식점, 수능 시험, 시험 방법, 답안방법 기교, 학습과 연구에 중점을 두고, 학생들에게 규칙과 방법을 가르쳤다.
결론적으로, 모든 중국어 조원들이 한마음 한뜻으로 협력하여 우리 학교의 중국어 교육이 새로운 수준에 도달하게 하였다.
중국어 교육 및 연구 요약 보고서 2
이번 학기에는 학습 지도자의 배려와 교학부문의 직접적인 지도 아래 국어교무팀 전체 교사들이 교수 과학 교육 개혁 방면에서 큰 성과를 거두었다.
첫째, 이론을 진지하게 연구하고 교육 개념을 업데이트하십시오.
개학할 때, 전체 교사들은 국어 교과 과정 기준을 열심히 읽고, 각 학년의 교육 목표와 요구 사항을 이해하고, 새로운 교과 과정 이론에 따른 교과 과정 교육 기준을 토론한다. 학습, 교류 등을 통해 새로운 과정을 배우다. 새로운 과정을 파악하여 새로운 교실관, 교육관, 품질관을 형성하였다.
둘째, 반복적인 교수 및 연구 활동을 지속적으로 효과적으로 전개한다.
이번 학기는 매주 화요일 오후에 국어 교수 및 연구 시간이다. 정기적 인 교수 및 연구 활동을 통해 그룹 내 교사의 의사 소통 및 학습이 강화되었으며 교사의 집단 교육 수준 향상, 특히 방금 일에 참여한 젊은 교사들이 잘 단련되고 성장했습니다. 재래식 과정의 연구연구에서 특집토론, 평가 수업, 교학대회 등의 특별 활동을 전개하여 새로운 과정 이론 하에서 국어 교실 수업의 패턴과 각종 반의 구조 형식을 검토하고 총결하여 각 학년의 교학 능수를 선정하였다. 활동에서' 4 과' 활동, 즉 백본 교사 시범수업, 새 교사 보고 수업, 준비 수업 그룹 실험반, 미닫이 수업, 열심히 수업 준비, 열심히 수업, 열심히 평가 수업, 열심히 총결산, 각급 교사들에게 단련의 무대를 제공하고 성장의 계단을 세웠다.
셋째, 집단 수업 준비 제도를 더욱 실행한다.
눈금자가 얼마나 짧은지, 인치가 얼마나 긴지. 국어조 전체 교사들은 서로 공부하여 단체 준비 수업을 진지하게 실시한다. 형식으로의 흐름을 피하기 위해 우리는 의제, 시간, 대변인, 그리고 준비 수업에 참가하는 모든 사람들을 설정하여 사상을 통일해야 한다.
진도와 연습을 통일하여 집단 수업 준비의 질을 크게 높였다.
넷째, 중학교 3 학년 시험 준비 작업을 잘 한다.
졸업반 국어 선생님과 함께 복습 계획과 일정을 잘 짜고, 복습 수업의 개선을 위해서는 학생의 실제에 적합하고, 연습문제의 선택은 정확해야 하며, 각 수업과 모든 시험점을 실천해야 하며, 현실에서 벗어나는 것을 피해야 한다.
다섯째, 학교와 협력하여 평가 활동을 전개하다.
이번 학기 학교는 교안과 과제의 전시 평가 활동을 조직했고, 교무팀은 우수한 교사의 교안과 숙제를 선정해 좋은 시범과 선도 역할을 했다.
여섯째, 문제가 있습니다.
교수 및 연구 활동은 여전히 창조성이 부족하고, 학생들의 능력 배양이 부족하며, 선진 개념에 대한 이해와 구현이 깊지 않습니다. 그러나 국어 선생님은 노력만 하면 모든 방면에서 더 잘할 수 있다고 굳게 믿는다.
중국어 교육 및 연구 요약 보고서 3
시간이 참 빨리 간다! 이번 학기는 눈 깜짝할 사이에 지나갔다. 학교의 통일된 지도하에 학기 초에 제정된 업무계획에 따라 국어교무팀은 새로운 교과 과정 정신을 전면적으로 관철하여 학생의 국어 소양을 전면적으로 제고하는 것을 목적으로 다양한 형식의 국어 교육을 전개하려고 노력한다. 전체 선생님의 성실함에 힘입어 우리는 이번 학기의 교수 및 연구 업무를 착실하고 생산적으로 완성했다. 우리는 다소 충실하다.
첫째, 교실을 진지로 하여 교실 수업의 효과를 보장하다.
교육은 학교의 명맥이고, 교실은 교학의 주진지이며, 각 수업이 유효하게 하는 것이 교학의 주요 선율이다. 교실 수업의 부담스럽고 효율적인 약속을 실현하기 위해 우리 국어팀은 각 국어 교사가 집단 준비 수업을 기초로 엄격하게 수업을 준비하고, 집단 준비 수업을 기초로 자기 반에 맞는 수업을 준비하고, 선생님의 수업 내 수업을 통해 선생님의 교실 수업을 점검하고, 수업 준비에서 각 수업의 연습시간을 정해 구두로 표현할 수 있도록 요구하고, 더 중요한 것은 수업시간에 서면 과제의 시간을 남겨 두는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 수업명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 수업명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 수업명언) 교사 교실의 효율성을 높이기 위해 우리 국어팀은 각 국어 수업을 지체해서는 안 되며, 국어 교실 숙제는 다른 수업시간에 완성해서는 안 된다고 규정하고 있다. 교무팀은 수업 준비 상황을 자주 토론하고, 수업 후 상황을 제때에 토론하고, 각 시험에 대해 수량화 분석을 해야 한다. 교실이 효과적이어서 학생들의 지식이 더욱 튼튼해졌고, 선생님도 교과서를 연구할 시간이 더 많아졌다.
둘째, 관례를 핵심으로, 매 번의 교육 활동을 세심하게 안배하다.
교학 업무는 관례를 기초로 한다. 교사의 일상 교육에서 국어팀은 학교와 지도처의 요구에 따라 교사의 교육 활동을 배정한다. 학기 초, 교무팀은 학년반 업무에 따라 단체 준비 시간을 자율적으로 배정하고, 매주 교학 임무와 교학 중의 곤혹을 토론하고, 2 주마다 업무를 점검하고, 문제를 발견하고, 제때에 피드백하고, 제때에 바로잡았다. 매번 활동마다 교무팀이 단체로 수업을 준비해야 하고, 시교토론회는 교급에서 전시된다. 교사의 참여 열정이 더 높고 학습 수확이 더 많다. 교수 연구 활동의 교실 수업 토론에서 교사가 전시한 교실 수업은 더욱 흥미진진하다.
셋째, 발전을 목표로 학생의 국어 소양을 전방위적으로 높이다.
국어학습은 다른 과정의 기초이며, 학생의 국어 소양 배양은 장기적인 시스템 공학이다. 초등학교 국어 학습은 가장 기초적이고 근본적인 소양 양성이며, 선생님은 학생의 미래에 초점을 맞추어야 한다. 그래서 개학할 때 우리 국어팀은 각 학년의 국어를 제정했다.
소양의 배양 목표는 교사가 목적이 있고 의식적으로 배양할 수 있게 한다. 학생의 국어 학습 성적에 대하여 시험지 한 장을 바꾸는 것은 평생의 관념이다. 우리는 여러 방면에서 학생들을 고찰하는데, 이를테면 좋은 책을 읽고, 글씨를 잘 쓰고, 좋은 말을 하고, 지식의 면을 넓히는 것이다.
넷째, 독서에 입각하여 서향 캠퍼스 건설을 대대적으로 추진하다.
국어를 잘 배우고 학생의 소양을 향상시키는 가장 효과적인 방법은 독서를 확대하는 것이다. 독서를 제창하고, 독서를 대대적으로 제창하고, 서향 캠퍼스를 이루는 것은 줄곧 우리 학교의 소원이었다. 이번 학기, 우리는 여전히 각 반의 작은 책꽂이의 시작이다. 학교는 정기적으로 책을 바꾸고, 학생들은 자율적으로 빌리고, 또래들이 대화식으로 읽고, 좋은 책은 반에서 표류하고, 각 반은 벽보를 디자인하고, 독서지식 경쟁을 벌이며, 독서스타를 선정한다. 독서를 통해 학생들의 지식면이 넓어지고 학습 능력이 향상되었다. 국어팀은 학생들의 대량 읽기를 제창하는 동시에, 소교장의 부름에 호응하여 국어 교사를 대량으로 읽도록 추천했다.
세월의 발걸음을 따라 우리는 항상 시간의 무정함에 감탄한다. 이번 학기의 착실한 일을 바탕으로 우리 국어팀은 미래의 국어 교육과 교육 작업이 더욱 세심하고 효과적일 것이라고 믿는다.
결론적으로, 이번 학기에 우리는 지불하고, 수확하고, 약간의 경험을 더하고, 약간의 교훈을 얻었다. 우리는 이번 학기의 일을 총결하는 기초 위에서 전체 교사의 공동 노력으로, 우리는 예전과 같이 더욱 분발하여,' 근면, 주도면밀, 실용주의' 의 원칙에 근거하여 다음 학기에 일을 더 잘 하고, 각 방면에서 더 큰 성적을 거둘 것이라고 믿는다. 공부는 끝이 없고, 교육은 끝이 없고, 연구는 끝이 없다' 는 방향으로 노력하다.
중국어 교육 및 연구 요약 보고서 4
시간이 흘러 한 학기가 지나갔다. 이번 학기에 학교 지도자의 지지와 전체 국어 교사의 긴밀한 협조로 국어 교무팀의 업무가 순조롭게 전개되었다. 장렬하지 않고 착실할 뿐, 지난 한 학기 동안 국어팀의 선생님들이 함께 모여 함께 탐구했다. 이것은 성공, 실패 또는 행복, 슬픔으로 요약해야 한다. 이번 학기의 구체적인 업무는 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 교과 과정의 이념을 계속 배우고, 교수 이념을 바꾸다.
이번 학기에 국어팀은 매주 단체로 수업 준비 시간을 이용하여 업무 학습을 결합하고, 전체 국어 교사를 조직하여 국어 새로운 교과 과정 기준과 최신 교육 이념을 열심히 공부하고, 국어 교육의 특징을 정확히 파악하고, 자주, 협력, 탐구의 학습 방식을 적극 제창하고, 자주적이고 상호 학습적인 교실 수업 모델을 구축하고, 개방적이고 활기찬 국어 과정을 구축하기 위해 노력한다.
둘째, 교수 및 연구 활동을 수행하고 교육의 질을 향상시킵니다.
1, 학교 수준의 언어 교육 및 연구 수업을 잘 수행하십시오. 이번 학기 * * * 공개 수업 10, 선생님들은 수업 준비, 수업, 강의를 열심히 한다. 회의에 참가한 교사들은 강의를 열심히 듣고, 기록하고, 집단적으로 논평했다. 이 일련의 단계를 통해 그들은 서로 토론하고, 서로 촉진하며, 좋은 교수 및 연구 분위기를 형성했다. 각 언어 교사는 학생의 특성에 따라 과학적이고 합리적인 교수 모델을 적극적으로 탐구하고 연구할 수 있으며, 교실 수업에 적용해 기초 수업의 연구를 촉진하고, 배운 새로운 사상, 새로운 방법, 새로운 기술을 교육 실습에 적용하여 교수 및 연구 결합을 촉진하고, 교수 활동의 질을 향상시킬 수 있다. 평가에서 교수를 토론하고, 이 부분을 어떻게 처리하는지, 어떻게 학생을 평가하고 긍정하는지, 텍스트, 학생, 교사 간에 상호 작용하는 방법, 학생들의 사고 불꽃에 불을 붙이는 방법 등을 반성하며, 교실을 문화적 매력, 사상적 매력, 예술적 매력으로 가득 채웠다. 네가 무슨 좋은 생각을 가지고 있는지, 내가 무슨 좋은 생각을 가지고 있는지, 그가 어떤 새로운 조치를 취하고 있는지, 모두 평과에서 자신의 견해를 발표할 것이다. 이런 강의와 평가 활동은 노중청 교사의 발전을 촉진할 수 있다. 이런 교수법에 대한 학술 교류와 토론은 우리 전체 국어 교사의 수준과 우리 학교의 국어 교육의 질을 촉진시켰다.
2. 수업 준비 제도를 개혁하다. 새로운 과정 개혁이 점진적으로 실시됨에 따라, 교수 계획의 개혁도 필수적이다. 이번 학기에 학교의 지도하에 우리 학과는 수업 준비 제도를 개혁했다. 학년 그룹 단위로 분판, 장절 준비, 수업 준비 노력을 제창하다. 인터넷 자원을 이용하여 정보를 찾아 자원 공유의 목적을 달성하도록 제창하다. 교안 편찬에도 새로운 요구가 있다. 교안이 중점적으로 강조되어야 하고, 명확한 교과목표가 있어야 한다는 점을 강조한다. ② 필요한 교육 절차를 열거한다. ③ 교육 후기를 열심히 써야 한다. 새로운 시대의 새로운 특징을 지닌 새로운 교안을 제창하여 더욱 활기차고 개성적인 풍격을 갖추다.
셋째, 일상적인 검사에주의를 기울이고 교육 관리를 강화하십시오.
국어 교사의 창조적 업무를 장려하는 동시에, 그들의 교학 관례에 대한 지도와 감독을 완화할 수 없다. 이번 학기 어문팀은 지도처와 함께 교칙을 쓰는지, 교안이 실용적인지, 교후기를 쓰는지, 학생 과제의 디자인이 혁신적인지, 수정은 제때에 진지한지 등 교례업무를 두 차례 점검했다. 검사로 볼 때, 전체 교사들은 수업 준비를 매우 진지하게 하고, 교안이 완전하며, 중점이 두드러지고, 반성하고, 숙제 디자인이 과학적이고, 세밀하고 정확하다. 검사 결과가 만족스럽다.
중국어 교육 및 연구 요약 보고서 5
이번 학기에 우리 학교 국어교무팀은 현 교육국 교무실과 학교의 교학정신을 열심히 공부하여 어학 교과 기준과 135 교학 모델을 실시하는 것을 계기로, 교학 주요 경로를 확고히 파악하고, 학생을 중심으로, 품질을 영혼으로, 교실 교학개혁을 중심으로, 학교 기반 연수를 주요 경로로 삼아, 교학 관례를 지속적으로 이행하고, 교학을 최적화했다 우리 학교 국어교무팀 전체 교사의 교수와 연구 실천을 결합해 좋은 교수와 연구 분위기와 전시 무대를 끊임없이 조성하고, 교실 수업 수준과 전문능력을 전면적으로 제고하고, 우리 학교 국어 교과 과정 개혁의 새로운 국면을 개척하였다.
첫째, 교육 관례 관리를 더욱 규범화하고 실시하여 교실 효율을 높이다.
1. 정기적으로 중국어 교육 및 연구 활동을 실시합니다. 각 학년별 수업 준비 활동은 135 교육 모델을 지도하고, 3 차원 목표를 정확하게 파악하며, 135 모드의 독서 교육을 특집 연구 목표로 확립하여 연구의 효율성을 높인다.
수업 준비를 더욱 향상시킵니다. 세 가지 준비, 즉 3 차원 목표 준비, 교재 준비, 학생 준비. 집단 수업 준비 의식을 강화하고, 자원 공유에 초점을 맞추고, 국어 교사가 본문을 열심히 읽고, 심도 있게 해설할 것을 제창한다.
3. 모든 가정 수업을 열심히 한다. 일상 교실 수업에서 135 교육 모델을 실질적으로 관철하고, 교육 예술, 진실 추구, 실실 추구, 생학, 혁신, 기존 전기 교육 매체를 최대한 활용하고, 인터넷 자원을 활용하고, 학습 시공간을 넓히고, 학생들의 좋은 학습 습관을 키우고, 교실 수업의 효율성을 높이기 위해 노력한다.
4. 모든 숙제를 정성껏 다루다: 숙제는 세심하게 설계되어 경부하, 고퀄리티의 교학 사상을 구현한다. 숙제 수정은 진지하고, 규범적이며, 시기적절하며, 오류 수정과 상황 피드백에 중점을 둔다.
5. 전심전력으로 모든 학생을 지도한다: 열심히 학생의 부족을 메우고, 재목으로 학생들을 가르치고, 부지런히 분석하고, 제때에 학생의 플래시를 포착하고, 열정적으로 격려하고, 과외 활동을 잘 활용하고, 계층화지도를 해서 모든 학생이 충분히 발전할 수 있도록 한다.
둘째, 135 모델을 계기로 학교 기반의 교수 및 연구를 실시하여 교육 효과를 높인다.
교사를 조직하여 계속 새로운 과목을 배우고, 135 교육 모델을 대대적으로 홍보하고, 교실 교수법을 개혁하고, 사제 발전을 촉진하다.
1. 학생 중심의 사고를 세우고 민주적이고 평등한 사제관계를 확립하며 긍정적이고 조화롭고 쉽고 재미있는 교학 분위기를 조성하고, 학생에게 인문적 배려를 주며, 학생들이 편안하고 유쾌한 분위기 속에서 지식을 흡수할 수 있도록 한다.
2. 도구성과 인문성의 통일을 견지하고, 학생의 국어 응용과 실천능력을 배양하는 동시에 인문적 요인이 학생들의 사상 감정에 미치는 영향을 중시한다.
3. 자주, 협력, 탐구의 학습 방식을 적극 제창하고, 번거로운 해설과 분석을 희석하고, 학생들에게 충분한 시간과 공간을 주고, 학생들이 교사의 지도하에 스스로 질문을 하고, 분석하고, 문제를 해결하고, 적극적인 실천과정에서 축적하고 느낄 수 있도록 한다.
4. 학생의 주체적 지위를 부각시켜 교학 과정을 교사, 학생, 텍스트 평등 대화의 과정으로 본다. 학생들의 독특한 감정, 경험, 사고방식을 소중히 여기고 학생들의 좋은 학습 습관을 기르다.
5. 국어 교육 이념을 세우고 교재 안팎, 교실 안팎, 학습 내외의 연계를 소통하고 국어 학습과 운용의 통로를 넓히며 국어 실천의 기회를 늘리고 학습 효율을 높인다.
6. 훈련 방식의 다양성을 강조하고, 연습의 효율성을 높이며, 숙제는 가능한 한 차근차근 하고, 서로 다른 학생들이 성취할 수 있도록 하고, 숙제 수정의 현대 이념이 있다. 학생 오제 기록 수립을 포함한다.
수행 된 작업은 다음과 같이 요약됩니다.
음력 9 월
1.9 5, 어학 연구팀 계획을 세우다.
2.9 월 16 X 가 현어교연구팀장 회의에 참석하여 9 월 2 1 현어교연구팀의 최신 정신을 전달하다.
3.9 월 6 일, 7 일, 현 교무원이 문을 열고 수업을 듣는 활동에 적극적으로 참가한다. _ _ 6 명의 선생님이' 가을 화권',' 불타는 구름',' 어린 묘목과 큰 나무의 대화' 등 가정요리를 가르쳤다.
9 월 7 일 오후, 전체 국어선생님이 2 층 회의실에 모여 성 특급교사 _ _ 와 현어문교원 _ _ 의 평론을 진지하게 들었다.
5. 신입생은 _ _ 4 명의 국어 선생님과 담임 선생님의 지도하에' 논어' 를 열심히 공부하고 9 월 16 일 우리 학교에서 여주 신입생 계몽식을 거행하여 호평을 받고' 여주일보' 에서 방송했다.
6.9 월 22 일, 23 일, 우리 학교 전체 국어 교사들은 멀티미디어를 통해 우리 현 20 회 졸업청년 교사 교실 전시 활동에 적극적으로 참가하여' 암탉',' 중화의 궐기를 위해 책을 읽는다',' 도자기 깡통',' 달빛노래',' 조롱박 하나 주세요',' 꽃벨 하나 주세요' 를 들었다
7 월 28 일 서엑스 선생님 4 명이 우리 학교 국어교사를 대표해 현역 독서 시험 현장 시한대회에 참가했다. 그 중 3 명은 1 등상을, 1 2 등상을 받았다.
음악 선생님의 도움으로 선생님들은 학생들이 음악으로 시 낭송 대회에 참가할 수 있도록 적극적으로 조직했고, 5, 6 학년 학생들이 공연한 시가 낭송' 제조송' 을 통해 전 현 1 등상을 받았다.
9. 전체 국어 선생님은 1 ~ 6 학년 학생들을 적극적으로 조직하여 _ _ 성 3 행시 징문 대회에 참가하여 시 100 여 곡을 발간하였다.
음력 10 월
1. 같은 학년 그룹 선생님이 문을 열고 수업을 듣는다.
2. 주제 활동을 전개하여 숙제 설계를 최적화하고 교육 교수의 질을 높이다. (숙제 디자인에는 숙제 예습, 수업 연습, 수업 후 승진, 시기 적절한 피드백 포함)
3. 각 학년팀은 135 의 학습 모델을 계속 탐구하고, 학년팀은 수업을 시작하여 서로 관찰한다.
4.65438+ 10 월 9 일, 현교원이 다시 문을 열고 수업을 듣고, 전체 국어 선생님은 _ _' 이 땅은 신성하다' 와 _ _' 행복이란 무엇인가' 에 대해130
5. 10 6 월 12 일 정X 두 국어교무팀장이' 하나 둘' 을 강의하는 새 선생님 _ _ 을 듣고 자신의 국어수업을 위해 맥박을 잡는다.
교육부는 중국어 교육의 중기 검사를 준비합니다.
음력 11 월
6 월1.11./Kloc-0
2. 165438+ 10 월 23 일, 교무팀 장거리 X 는 또 새 선생님 _ _' 빗방울' 의 독서 교육을 듣고 길을 안내했다.
3. 165438+ 10 월 30 일 교장 시범수업이 우리 학교에서 열렸다. 전체 국어 선생님은 _ _ _ _ _ _ 의' 장정' 과' 작년의 나무' 를 열심히 들으며 큰 깨우침을 받았다.
선생님들은 각각 교학년 상권 시험지 한 부를 작성하여 현어학과 명제 대회에 참가했다.
5. 전체 국어 선생님은 1 학년부터 6 학년 학생들을 적극적으로 조직하여 상산삼흥시 공모 대회에 참가하여 시 150 여 곡을 발행했다.
음력 12 월
1.65438+2 월 1, 교무팀에서 X 삼금 _ _, 빗방울을 가르치고 그 국어 교육을 지적하는 것을 듣는다.
2.65438+2 월 5 일, 우리 학교 _ _ 성 초중고교교사 전문개발훈련 원격훈련 프로그램 전문가가 내 옆에서 열리고, 교수팀장 _ _ 선생님이 1 학년 연습문제' 관후감교문장 왕국' 을 강의해 선생님들의 호평을 받았다.
_ _ 교육전문가 원X 는 X 현과 원격훈련에 참가한 교사들과 얼굴을 맞대고, 교사의 실제 수요를 이해하고, 교사의 궁금증을 해결하고, 교사의 교육에 대한 의견을 듣고, 개혁 성과를 총결한다.
행사 중 원X 는 4 학년 초등학생들에게' 독서에 대한 나의 애착을 어떻게 쓰는가' 라는 글짓기 수업을 해 학생들의 창작적 사고와 능력을 생동감 있고 재미있는 언어로 자극했다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 학생들은 흥미진진하게 듣고, 자발적으로 선생님께 많은 질문을 했다. 강의가 끝난 후, 원지용은 강의 내용에 대해 논평하고 현장 참여 교사가 제기한 질문에 답하며 국어 유효 교육에 대한 특집 강의를 진행했다.
3.65438+2 월 7 일, 새 선생님 _ _ 대중 앞에서 국어를 가르치고 문장' 빗방울' 을 가르쳤다.
4.65438+2 월 1 1 항주에서 열린' 우리 조국을 사랑하는 이야기대왕' 결승전에서 우리 학교 6 (X) 반 _ _ 명 학생이 소년조 1 등상을 받았다.
5. 각 학년별 그룹 선생님은 복습 계획을 제정하셨다.
중국어 교육의 최종 검사.
7. 최종 교육 품질 모니터링 및 분석.
8. 교무팀과 준비과팀 교류 요약.
1 월
1. 기말고사를 적극 영접하다.
2. 학년 그룹별로 겨울 방학 숙제를 배치한다.