읽고 쓰는 능력을 배우는 8가지 방법

8가지 문해력 방법은 다음과 같습니다.

1. 그림을 보고 읽는 문해력

한자 학습의 초기 단계에는 교과서가 갖춰져 있습니다. 수많은 삽화와 단어 이론 그림이 포함되어 있습니다. 교사는 이러한 이점을 최대한 활용하여 학생들이 관찰하고 생각하도록 지도하고 학생들이 한자를 배울 수 있도록 도와야 합니다.

2. 게임 활용 방법

신규 문자를 가르칠 때 수수께끼를 사용하여 학생들이 새로운 문자를 암기할 수 있도록 합니다. 예상치 못한 효과. 다른 학생들도 공유하면서 추억이 깊어집니다.

3. 비교 문해력

저학년의 단일 프레임 문자 교육에서는 많은 문자가 추가되거나 제거되거나 한 획으로 변경됩니다. 교사는 학생들이 두 인물의 변화를 관찰하고 비교하도록 지도해야 합니다.

4. 음성 문자 활용 방법

한자는 표의 문자로 그 중 70% 이상이 음성 문자입니다. 따라서 음반을 올바르게 마스터하는 것은 초등학교 문해력 과제를 완료하는 열쇠 중 하나입니다. 그림음자를 학습할 때 의미를 나타내는 표음문자와 소리를 나타내는 표음문자에 꼭 주의하세요.

5. 전이 리터러시 방법

전이 리터러시 방법은 친숙한 단어를 사용하여 부수가 붙은 친숙한 단어, 부수가 제거된 친숙한 단어, 부수가 대체된 친숙한 단어를 전달하고 인식하는 것입니다. . 이 문해 방법은 친숙한 문자를 사용하여 문자를 전달하고 문해의 어려움을 줄여주기 때문에 초등학생에게 가장 적합합니다.

6. 분해 문해 방법

일부 복잡한 문자의 경우 위의 문해 방법을 사용하여 암기할 수 없으며 분해 문해 방법만 사용할 수 있습니다. 다각도 형상 인식과 분해 능력은 초등학생들이 읽고 쓰는 능력을 배우는 중요한 방법입니다. 아이들은 전체 윤곽선에서 시작하여 개별 부분까지 복잡한 글리프를 관찰합니다.

7가지 다른 읽기 쓰기 방법

위의 일반적인 읽기 쓰기 방법 외에도 저학년에서는 운율 쓰기 능력, 일일 쓰기 능력, 연관 읽기 능력, 카드 읽기 능력, 상황별 읽기 능력 등을 사용할 수도 있습니다.

8. 배운 친숙한 문자를 사용하여

유사 문자 비교, 동음어 비교, 부수 제거, 부분 분할, 획 빼기, 획 추가 등을 통해 새로운 문자로 변환합니다. .