카피 요지가 규범화되지 않은 이유는 크게 세 가지 측면을 포함한다. 책임 편집의 관점에서 볼 때, 이런 비규범적인 원인은 책임 편집의 전문수준이 규범의 요구에 따라 요약을 수정하기에 충분하지 않기 때문이다. 출판 주기가 짧기 때문에 책임 편집자가 카피 요지를 수정하는 시간이 너무 길어서 카피 요지에 표준화 요구 사항이 부족합니다. 책임 편집자의 책임감이 강하지 않아, 규범적이지 않은 요약을 소홀히 했다. 저자의 관점에서 볼 때 논문 요약이 표준화되지 않은 이유는 저자가 논문 발표의' 결과' 를 지나치게 중시하고 카피 요지의 중요한 역할을 의식하지 못했기 때문에 카피 요지의 글쓰기를 중시하지 않았기 때문이다. 작가는 요약에 대해 오해가 있어서, 그것을 내용 소개와 혼동했다. 세 번째 경우는 비교적 특별하다. 여러 가지 이유로, 일부 학술지는 본지 요약의 규범성을 소홀히 하여, 자신의 정기 간행물에 다양한 요약 작성 방식을 제시하고, 많은 기고자들이 풍지 요약의' 스타일' 을 따라 비표준 요약을 작성하게 하였다. 심지어 일부 고참 학자들도 어쩔 수 없이' 고향에 들어가 풍속을 따르다' 며' 요약' 의 작문 형식을 끊임없이 바꿔야 했다. 하지만 전반적으로 글쓰기에 대한 오해는 주로 네 가지가 있다.
우선, 요약은 너무 간단해서 논문의 관점을 진실하게 반영할 수 없다.
가장 짧은 글자로 논문의 관점이나 결론을 독자에게 표현하고, 가능한 완전한 정성이나 정량 정보를 제공하고, 논문의 혁신과 특색을 충분히 반영해야 한다. 그러나 일부 학술 논문은 혁신적인 내용이 많지만, 요약이 너무 간단해서, 심지어 주차를 가리지 않고, 본말이 전도되어 중요하지 않은 내용을 다듬고, 다듬어야 할 부분은 소수에 불과하여, 요약이 논문의 관점을 진실하게 반영하지 못하게 한다.
(1) 인턴십은 학교와 실습기관의 직업일 뿐만 아니라 학생 자신의 일이기도 하지만, 삼방이 함께 노력한 결과이다. 모든 학생에게 좋은 인턴십을 유지하는 것은 전문 인턴십을 순조롭게 완성하는 법보이다. 학생들의 원활한 인턴십에 영향을 미치는 심리상태를 분석하고 학생들이 순조롭게 인턴십을 완성할 수 있도록 돕는 전략을 제시하는 것이 중요하다. ("고교 관광관리학과 학생 인턴십 심리 현황 및 대책" 저자가 제출한 원문 요약)
(2) 영어학습사전의 정의는 사용자 인지심리에 맞는 방식으로 의미를 표상하는 것이다. 인지적 관점에서' 블랙' 자를 예로 들어 관련 해석 방법의 인지적 특징을 탐구했다. ("영어 학습사전에서 검은색 해석의 인지적 특징" 저자가 제출한 원문 요약)
예 (1) 는 전형적인 요약 작문에서 본말이 거꾸로 되어 부적절한 문제를 단순화하는 것이다. 저자는 인턴십의 상식을 너무 많이 소개했지만,' 학생의 인턴십에 영향을 미치는 심리' 와' 학생의 인턴십을 돕는 전략' 을 상세히 반영하지 못했다. 그래서 독자들은 이 요약을 보고 작가가 무엇을 표현하고 싶은지, 작가가 학생들의 원활한 인턴십을 돕는 전략을 제시하지 못했다. 이 요약의 글은 규범적이지 않다. 아마도 저자가 다이제스트 작문의 규범성에 대해 그다지 중시하지 않았기 때문일 것이다. 단지 논문의 대략적인 내용을 간단히 소개하고 싶을 뿐이다. 저자가 요약에 대해 오해가 있어 요약과 내용 소개를 혼동한 것일 수도 있다.
이런 다이제스트 글쓰기의 비표준 현상은 매우 보편적이다. 책임있는 편집자로서, 특히 잘 닫아야 한다. 저자에게 연락하여 요약에서 상세히 설명해야 할 내용을 완성하거나, 책임 편집자가 직접 수정할 수 있다. 이 요약의 수정 요점은 첫째, 인턴 업무에서 학교, 인턴 단위, 학생 간의 관계를 구체화하는 것이다. 그런 다음 삼자가 인턴십을 위해 어떤 조건을 만들어야 하는지, 어떤 효과를 얻을 수 있는지 보완한다. 예 (1) 에 대한 수정 요약 예 (3).
(3) 실습은 학교, 인턴 단위, 학생의 협조가 있어야만 실효를 얻을 수 있다. 학생들이 양호한 인턴 태도를 유지하는 것은 전공 실습을 순조롭게 완성하는 데 매우 중요하다. 학교와 실습기관은 학생들을 위해 좋은 인턴십 환경을 만들어야 하고, 학생들은 인턴 심리를 조정하고, 관광관리학과 대학생을 관광업 발전에 적응하는 인재로 양성하고, 학교 관광기업, 학생 3 승의 조화로운 국면을 실현해야 한다.
예 (2) 도 흔히 볼 수 있는 요약 쓰기는 규범적이지 않지만, 전형적인 요약은 너무 간단하다. 이런' 요약' 문자는 짧고, 기본 요소가 부족하며, 논문의 관점을 요약하지 못하고, 논문의 혁신과 특색을 반영하지 못하고, 제공된 정보가 그 역할을 충분히 발휘하지 못한다. 이 요약은 저자가 카피 요지를 잘못 이해했기 때문에 충분한 중시를 받지 못해 카피 요지가 너무 단순해졌기 때문일 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 이 요약의 수정 사항은 다음과 같습니다. "검은색" 이라는 단어와 관련된 해석의 인지 특징을 상세히 설명해야 합니다. 수정된 요약은 (4) 와 같습니다.
(4) 영어학습사전의 정의는 사용자 인지심리에 맞는 방식으로 의미를 표상하는 것이다. "검은" 글자의 본의에 과학적 의미와 중국어 의미를 더해 학습자가 그 글자를 정확하게 이해하는 데 도움이 되며 도피의 형성을 위한 근거를 제공한다. 동시에, 그 품사성의 순서도 가리키는 의미를 기준으로 인지법칙에 부합해야 한다. 본의에서 이스케이프에 이르는 배열 제안은 논리적 순서를 위주로 의미 간의 인지관계를 효과적으로 보여주고 학습 효율을 높일 수 있다.
이러한 카피 요지가 표준화되지 않은 경우 책임 편집자는 저자에게 적극적으로 연락하여 저자가 카피 요지 작성의 중요성과 문장 참조 및 선택에서 카피 요지의 중요한 역할을 인식하도록 해야 합니다. 저자가 다이제스트 글쓰기를 진정으로 중시하고, 책임 편집자와 협력하여 카피 요지를 수정하도록 함으로써 논문의 혁신과 특색을 객관적으로 반영하게 한다.
둘째, 요약이 너무 복잡해서 논문의 관점을 부각시킬 수 없다.
한 편의 규범의 요약은 독자에게 논문과 같은 양의 정보를 정확하고 간결하게 전달해야 하며, 독자들이 논문의 관점을 신속하게 이해하고, 전문을 계속 읽을 필요가 있는지 여부를 결정하며, 동시에 2 차 문헌 편찬에 편리함을 제공해야 한다. 그러나 일부 카피 요지는 너무 많이 써서 독자들을 혼란스럽게 하고 논문의 관점을 부각시킬 수 없다. 일부 논문 요약은 너무 길어서 관련이 없는 글이 이식되었다. 글이 많지만 내용이 모호하고 의미가 없고 가치 있는 정보도 없다. 이런 요약의 경우 내용을 정련하고 상식적인 내용을 제거하고 단도직입적으로 단도직입적으로, 가장 간단한 글로 논문 관점을 제시하여 독자들이 한눈에 알 수 있도록 해야 한다.
(5) 백거이는 중당 시대의 위대한 시인일 뿐만 아니라 자신의 완전한 시학 이론을 가지고 있어 정치경제, 사상문화, 교육, 군사 등 여러 분야에서 어느 정도 이론적 성과를 거두었다. 필자는 그 초기 대표작' 책림' 을 기초로 정치 경제 사상을 전면적으로 빗어 냈는데, 주로 1 에 나타난다. 인정은 국민을 사랑하고, 중농경세는 중농이다. 둘째, 통일 된 법령, 엄격한 공식 시스템; 셋째, 균형 발전, 규범 적 사고; 넷째, 근검절약, 민력 아끼는 등. 당시 뚜렷한 진보 의의를 가지고 있었고, 오늘날의 사회에도 어느 정도 참고가치가 있다. 물론, 백거이의 정치경제사상은 분명히 복고적이었고, 심지어 당시의 사회현실에서 벗어나, 조작성이 없고, 심지어 허황된 것도 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 정치명언) 그러나 그것은 여전히 중국 고대 정치경제 사상사의 귀중한 유산이다. ("서림" 에서 백거이의 정치경제사상 "저자가 제출한 원문 요약)
예 (5) 작가의 관점을 직접 진술하는 것이지만,' 논문과 같은 양의 정보를 정확하고 간결하게 독자에게 전달하는 것' 의 기준을 따르지 않아 독자로 하여금 독서의 의미가 모호하다는 것을 느끼게 한다. 이 요약에는 논문 소제목을 나열하는 문제도 있는데, 이것은 다이제스트 작문에서 쉽게 범하기 쉬운 실수이다. 이런 사회과학 종합 논문의 요약은 구조화되지 않은 것이어야 한다. 이렇게 하면 논문의 문자 특색을 높이고 작가의 문화적 배경을 드러낼 수 있을 뿐만 아니라 논문의 가독성도 높일 수 있다. 이 요약의 수정 요점은 요약 내용을 단순화하고 구조화되지 않은 요약의 글쓰기 방법을 채택하여 객관적이고 간결하며 완전하며 규범적으로 논문의 관점을 반영하는 것이다. 수정된 요약 참조 예 (6).
(6)' 책림' 은 백거이가 농업, 관제, 국가 거시조절 등에 있어서의 정치경제사상을 반영하고 있다. 그의 정치경제사상은 분명히 복고풍이었고, 심지어 당시의 사회현실에서 벗어나 조작성, 심지어는 허황된 것이지만, 여전히 중국 고대 정치경제 사상사의 귀중한 유산이다.
셋째, 요약은 내용 소개와 혼동된다
그것은 객관적이고 간결하며 정확하게 논문의 관점을 반영해야 하지만, 편집부에서 받은 원고의 상당 부분은 논문의 관점을 반영하지 않고, 단지 문장 내용의 소개나 요약일 뿐이다. 내용상 요약은 원시 문헌의 농축으로, 그 정보 내용은 원문과 비슷하다. 요약의 내용은 요약보다 더 광범위하다. 즉, 원본 문헌의 내용 정보를 반영하거나, 원본 문헌을 평가하거나, 연구 배경을 소개하거나, 문장 평가를 하는 것이다. 글쓰기의 목적상, 요약의 주된 목적은 논문의 관점이나 혁신점을 객관적으로 독자에게 제시하여 독자가 원문을 다시 읽을 필요가 있는지를 판단할 수 있도록 하는 것이다. 요약의 주요 목적은 독자에게 문장 주요 내용, 사회적 기능 및 가치를 보여 주고 힌트와 추천의 역할을 하는 것이다.
(7)200 1 ~ 20 10, 통화신용총액의 급격한 성장을 방지하고 국민경제의 지속적이고 건강한 발전을 촉진하기 위해 우리나라는 이 기간 동안 법정준비율을 자주 조정한다. 이 글은 최근 10 년간 준비율 변화 추세를 분석한 결과 변화 과정을' 안정상승기',' 소폭 하락기',' 상승고위기' 의 세 단계로 나누고 각 단계마다 준비율이 다른 정책 목표와 조정 원인을 분석해 유동성 초과, 인플레이션 압력 증가, 신용자금 과잉이 예금준비율 조정의 직접적인 원인으로 보고 있다. 그런 다음 최근 10 년간 예금준비율 규제의 효과를 살펴보고 미래의 통화정책을 전망했다. (원래 요약은' 최근 10 년 예금 준비율 감독 검토와 전망' 저자가 제출한다)
예 (7) 는 요약과 요약의 혼동으로 원문의 내용을 순서대로 나타낸다. 이러한 요약의 또 다른 전형적인 특징은' 본문. 분석/연구' 를 포함하는 것이다. 예 (7) 에서 "그리고 지난 10 년간 예금준비율 규제의 효과를 탐구하고 미래 통화정책을 전망한다" 고 언급했다. 문장에서 볼 수 있듯이 논문은 지난 10 년간 예금준비율 규제의 효과를 연구했지만 효과의 구체적인 내용은 반영하지 않았다. 논문은 중국 통화정책의 미래 동향을 예측했지만 예측의 구체적인 내용은 보여주지 않았다는 것을 알 수 있다. 그러므로, 이것은 카피 요지가 논문의 관점을 정확하게 반영해야 한다는 요구에 부합되지 않는다. 요약 참조 예 (8) 를 수정합니다.
(8)2006 54 38+0 ~ 20 10, 화폐신용총액이 너무 빨리 늘어나는 것을 막기 위해 국민경제의 지속적이고 건강한 발전을 촉진하기 위해 우리나라는 이 기간 동안 예금준비율을 자주 조정했다. 이 기간의 준비율 곡선은' 안정 상행기',' 소폭 하행기',' 상승 고위기' 의 세 단계로 나눌 수 있다. 유동성 과잉, 인플레이션 압력 증가, 신용자금 과잉은 예금 준비율 조정의 직접적인 원인이다. 전반적으로 중앙은행은 예금준비율을 높여 자금의 유동성을 조절하여 국내 거시경제 과열의 전반적인 추세를 해결하려고 시도하는데 효과가 좋지 않다. 인플레이션을 통제하는 것이 20 1 1 년 중앙경제업무의 핵심 문제가 되었다. 금리, 예금준비율, 공개시장조작 등의 도구를 종합적으로 활용해 은행체계의 유동성을 합리적으로 유지하고 물가의 급격한 상승과 자산거품 문제를 억제하여 우리 경제를 좋고 빠르게 발전시켰다.
넷째, 추상적인 언어 표현이 적절하지 않다
부적절한 언어 표현도 요약에서 흔히 볼 수 있는 문제이다. 부적절한 언어 표현은 주로 여러 방면에서 나타난다.
첫째,' 국내 개척',' 공백 메우기',' 첫 보도' 등 지나치게 주관적이거나 과장된 결론을 요약에 넣는 것이다. 학술 논문에서 반드시 이런 표현을 피해야 한다. 이런 평가는 저자 본인에게 적합하지 않아 자화자찬하는 혐의를 받고 있다. 저자의 학문적 스타일이 엄격하고 겸손하지 않다는 것도 알 수 있다. 논문의 학술적 가치에 대한 평가는 원작자 자신이 아닌 권위 있는 학술기관이나 전문가가 해야 한다.
둘째, 요약에는 "본문", "본 연구", "저자" 등의 주제가 있는데, 이는 카피 요지가 평론 없이 문헌 내용을 객관적으로 보도해야 하는 기본 특징에 의해 결정된다. 중국어에서 "본문", "작가" 등의 단어의 사용은 불필요하며, 요약은 원래 본문의 관점을 반영하므로 "본문" 을 표시할 필요가 없다. 관점은 저자 자신이므로 "작가" 를 사용할 필요가 없다. 예 (5) 와 (7) 은 이런 문제에 속한다. 예 (2) "인지적 관점에서' 블랙' 자를 예로 들어 관련 해석 방법의 인지적 특징을 탐구한다" 며' 본문' 이라는 단어를 피했지만 주어가 부족하다.
다시 한 번, 자신의 작문 스타일로 인해 일부 저자는 카피 요지를 쓸 때 질문, 감탄, 문학 서술 언어와 같은 서정적 언어를 너무 많이 사용하며 학술 논문은 엄격한 학술적 태도가 필요하다. 요약은 반드시 엄숙한 태도로 논문의 관점을 객관적이고 공정하게 반영해야 하며, 그 학술적 성격을 드러내야 하기 때문에, 요약은 논문과 달리 묘사할 수도 없고 서정적일 수도 없다.
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