인문사회과학에서 중요한 교과목인 중국어는 사람들이 서로 소통하는 중국어이자 중국어의 도구이다. 언어 표준화를 위한 실용적인 도구일 뿐만 아니라, 문화와 예술에도 정신적 부를 축적하고 발전시키는 데 사용되는 과학입니다.
의미: 중국어라는 단어는 학문 분야마다 다른 의미를 갖습니다. 일반적으로 중국어는 언어와 문자에 대한 간결한 일반 용어입니다. "언어적 단어"라는 문구에서 언어는 좁은 의미로 특히 구어를 의미합니다. 언어의 본질은 넓은 의미의 언어이다. 중국어는 기본교육과정체계의 교과과목으로, 가르치는 내용도 언어문화이고, 그 운용형태도 언어문화이다. 중국어는 듣고, 말하고, 읽고, 쓰고, 번역하는 능력과 언어지식, 문화지식을 총칭하는 용어입니다. 중국어는 구어와 문어의 약어이다. (Qian Wei, Xu Yuehua, 중학교 중국어 교육 방법, 화동 사범 대학 출판부, 2000년 6월). 중국어는 언어 또는 언어와 문학의 약어이기도합니다. 문자 그대로 말하면 "언어"라는 단어는 "자신과 다른 사람의 말"(평신도 용어로 말할 때 사용하는 언어를 의미함)을 의미하고, "문"은 "단어" 및 "문어"를 의미합니다. '언어'라는 두 단어의 결합은 자신과 타인의 말과 글을 의미합니다. [철학] 중국어는 말이나 글로 된 정보를 표현하고 기록하고 전달하는 말의 물질적 형태이며, 사실을 기술하고, 생각을 인용하고, 뜻을 표현하고, 감정을 표현하고, 사물과 사상을 변형시키는 방식이 있다. 의식의 내용. 과학에는 국경이 없으며 일부 학문 분야에는 지역적, 국가적 특성이 있습니다. 중국 본토 중국어권의 중국어는 구체적으로 중국문학을 지칭하며, 문학도서관에서 우수하고 고전적인 작품을 선별하여 학생들의 학습을 풍요롭게 하는 데 사용됩니다. 영역은 학생들의 사고력을 고양하고 향상시키는 중요한 학문이며 인류 문명을 계승하는 기본 플랫폼입니다. 영어 등 언어도 언어의 한 형태로, 중국의 소수민족 지역도 민족어를 배운다. 중국의 대만 성에서는 중국어를 "궈웬(Guowen)" 또는 "궈위(Guoyu)"라고 부릅니다. 중국어 지식은 모든 것을 포괄하며 중국어 능력은 다른 과목과 과학을 배우는 기초입니다.
이 역사적 기원 편집
기원
'언어'라는 단어의 역사는 짧습니다. 1905년 청나라는 과거제도를 폐지한 후 새로운 학교를 개설하기 시작했다. 당시의 강좌와 교재는 모두 서양에서 수입한 것이었고, '한어'라는 과목만 있었고, 여전히 고대 한문을 가르쳤습니다. 5.4운동이 일어나자 한문을 옹호하고 한어 수업을 반대하게 되었으며, 초등학교는 구어적 특성을 띠고 수필, 동요, 동화 등을 사용하게 되었다. 중학교에서는 여전히 중국어 강좌가 개설되어 있고, 루쉰, 예성타오, 빙신 등 신진문학 작가들의 작품이 선정되는 등 모국어 비중도 크게 늘었다. 1930년대 후반 예성타오(象聖濤)와 하추준(夏村村)은 '중국어'라는 개념을 제시하고 새로운 한문교과서를 편찬하려 했으나 불행하게도 일제의 중국침략으로 중단될 수밖에 없었다. 해방 후 예성도 선생은 다시 한번 '국어'와 '국문'을 하나로 합치고 이름을 '중국어'로 바꾸자고 제안했습니다. 이 제안은 중국 북부 정부의 교육 기관에서 채택되어 이후 전국적으로 추진되었습니다. 이후 '중국어'는 초중등 학교의 주요 과목이 되었으며 심지어 다른 나라로 확대되었습니다.
배우기
중국어는 넓고 심오한 과목입니다. 중국어를 잘 배우고 싶다면 학습 관심과 좋은 학습 습관이 매우 중요합니다. 어떤 사람들은 중국어를 배우는 데 어려움을 겪는 이유가 바로 올바른 방법을 익히지 못하고 중국어의 문을 여는 황금열쇠가 없기 때문이라고 생각합니다. 중국어를 잘 배우기 위해서는 학습 흥미를 키우고, 좋은 학습 습관을 기르고, 학습 방법을 축적하고, 학습 능력을 향상시키는 데 중점을 두어야 합니다. 나는 당신이 이 글을 다 읽은 후에 당신의 중국어를 위한 길을 닦고, 당신의 중국어 건물에 벽돌과 타일을 추가하고, 당신의 학습을 위한 넓은 길을 닦는 데 도움이 되기를 바랍니다. 주제 관련 서적
중국어 학습에 관심을 갖는 것은 중국어 학습의 탄탄한 기초를 다질 것입니다. 무엇을 하든 관심이 가장 중요합니다.
매력
중국어는 천문학, 시공간, 지리, 인문학에 이르기까지 가장 넓은 적용 범위를 갖고 있으며 모든 생명체를 내려다보고 세상의 모든 것을 포괄합니다. 세상의 진정한 감정을 깊이 감상하고, 중국인의 음악으로 사랑과 아름다움의 찬가를 짓고, 삶의 진정한 의미를 깨닫고, 중국인의 멋진 펜 아래서 이성의 빛을 비추고, 온갖 사회적 상황을 경험하십시오. 중국어 책에서는 저주를 받고, 자연 속에서 방황하는 즐거움을 누리며, 중국어의 낙원에서 종링우의 아름다움의 경이로움을 드러냅니다. 중국어를 입력하고 고전 문화의 교화적인 매력을 느껴보십시오. 중국어의 따뜻한 인문학적 배려가 여러분을 기다리고 있습니다. 중국어를 입력하고 모든 독자의 마음의 기쁨과 슬픔을 감동시키십시오. 긴 여정을 통해 여러분의 여행을 기대합니다. 무대 뒤는 뿌연 구름과 연기로 가득 차 있었습니다. 언어를 감상하고, 흘러가는 세월을 바라보고, 뛰는 심장을 풀어주고, 구름과 안개를 걷어내고 해와 달을 보고, 전례 없는 높은 세계를 상상해보세요. 작은 인사와 배려가 당신의 고민과 슬픔을 녹이고, 그 모든 것의 축적과 기억이 당신의 삶을 도약하게 합니다. 짧은 시를 낭송하고 온 가족의 박수를 받으세요. 아름다운 글을 써서 모든 사람의 호의를 얻고 질문을 하여 무한한 멋진 보상을 받으세요. 이것이 중국어의 매력이다! 문학을 공부하고, 아름다운 기사를 감상하고, 당신의 스타일을 보여주세요. "삼국지의 로맨스"를 읽으면 끝없는 환상을 불러일으킬 수 있습니다. 신화와 동화를 읽으면 상상의 공간을 뛰어넘을 수 있습니다. 시와 평행 운율을 외우고 문화의 맥박을 붙잡으세요. 산문은 슬픔 속에서 상심의 비참함을 경험할 수 있고, 드라마는 우여곡절 속에서 영혼을 감동시키는 충격을 불러일으키며, 시는 암묵적이고 간결하게 읽혀진다. , 우여곡절은 세상을 뒤흔드는 그리움을 만들어냅니다. 문학에 들어가고, 문화를 탐구하고, 영혼의 원반에 중국어의 아름다움을 새겨보세요. 삶에 미소를 지으며 묻는다면, 또 무엇을 원하십니까?
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1950년 8월 1일에 "중학교 임시 교육 계획(초안) 및 중학교 임시 학교 계획"과 함께 발행되었습니다. 중화인민공화국 교육부와 중화인민공화국"이 "달력(초안)명령"을 공포함으로써 새로운 과목명인 중국어가 장엄하게 탄생하였습니다. 중국어 문법 표지에 관한 간략한 고찰
1956년 3월 19일부터 1958년 3월 8일까지를 제외하고 중국어는 2년 간격으로 중국어와 문학의 두 과목으로 나누어 사용되어 왔다. 51년 동안. 그러나 지난 51년 동안 신중국 교육의 전례 없는 급속한 발전과 '문화대혁명'의 후퇴로 인해 중국 과목에는 '과학적 정의'조차 존재하지 않습니다! 따라서 지난 51년 동안 중국 교육계는 분열되고 분열되었으며, 시험 위주의 교육의 거센 물결은 이제 중국 교육을 '돈, 시간, 돈'의 딜레마에 빠뜨리고 있습니다. 업계 안팎의 사람들이 대중의 분노로 인식했습니다. 올봄부터 '인민교육·중국교육세기대담'과 '중등한어교학·문제에서 배우기' 칼럼이 주창한 '중국교육문제대론'이 본격화되며 목소리가 넘쳐난다. 업계 내외의 이론과 실무자들이 '중국 교육 이슈'를 위해 한자리에 모이고 있다. 우리는 중국 교육 문제에 대한 해결책을 찾을 때까지 포기해서는 안 됩니다. 이것은 우리 가족과 국가에 있어서 매우 중요한 문제입니다. 저자는 '덜 느리고 가난한 것'에서 중국어 교육을 만드는 방법은 사실에서 진실을 찾고 이성적으로 생각하고, 비등점을 멈추고, '중국어'라는 개념을 과학적으로 차별화하고, 해결하기 위한 지식을 얻어야 한다고 믿는다. 가능한 한 빨리 중국 주제의 기본 이론 문제를 해결하십시오. 한어과학의 개념적 문제는 50년 동안 지속되어 왔으며, 가장 근본적이고 성공적인 경험을 정리하여 이론으로 승격시키는 것도 필요하다. 과학적인 이론적 지도를 통해 실천은 주저하지 않을 것입니다. 그러므로 '언어'를 설명해야 한다. 실용적이고 현실적인 이해가 있어야 '중국어란 무엇인가?'라는 질문이 완전히 해결될 수 있으며, 이에 대한 과학적인 설명이 있어야 합니다. 중국어는 듣고, 말하고, 읽고, 쓰고, 번역하는 능력과 언어지식, 문화지식을 총칭하는 용어입니다. 하나는 언어를 듣고, 말하고, 읽고, 쓰고, 번역하는 능력, 즉 문어와 구어를 사용하는 능력이고, 다른 하나는 언어와 문화, 즉 언어와 문화를 암기하고 이해하는 능력이다. 모든 언어는 중국어의 범주에 속합니다. 중국어에는 문학과 실용문학이 모두 문학적인 것에만 해당되는 것이 아닙니다.
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주석을 위해 Cihai 및 Ciyuan에 "중국어"라는 단어가 포함되지 않습니다. 《현대한어사전》에서는 "'언어와 글쓰기'는 '언어와 문학'도 지칭한다"고 설명한다.
《신화사전》은 "'언어와 문학'은 '언어와 기사' 또는 '언어와 문학'을 의미하기도 한다"고 명시하고 있습니다. 이들 참고서는 '중국어'를 주제명으로 사용하지 않기 때문에 '중국어 교육 문제'에 대해서는 별 쓸모가 없다. 해석이 과학적인가요? 그것은 또 다른 문제입니다. 많은 조사와 분석 끝에 '중국어'라는 단어의 원래 의미는 '무엇과 무엇'이 아니라 '중국 고대 및 현대 문어 작품'과 '기사'만 될 수 있다는 결론에 도달했습니다. 1932년 상하이 대강서점은 푸단대학교의 천왕다오(陳王島) 선생님의 유명한 수사학 책인 "수사학이 세계에 온다"를 출판했습니다. 이 책에는 "중국어"라는 단어가 광범위하게 사용되었습니다. "중국어", "언어 분리", "언어 통합", "언어 간의 정상적인 관계", "언어 개선", "언어 스타일", "완벽한 언어"등이 있습니다. 이 "중국인"교수들은 무엇을 의미합니까? 『수사학』 전체를 주의 깊게 읽은 후에는 '유'가 구어에서 파생된 문어이고, '문'이 고전 중국어(문자적으로 장식된 단어)에서 파생된 문어이며, 문자로 형성되지 않은 것을 "화(hua)"라고 부르며, 이는 단어를 "원(wen)"으로 만듭니다. Chen Wangdao 씨가 많은 시간을 들여 말한 것은 "'언어'와 '문학'은 모두 고쳐야 할 단어입니다."라는 것입니다. 낮처럼 맑음. "화본"이라는 단어는 "중국 문학사"교과서의 모든 현대판과 현대판에서 없어서는 안될 단어입니다. "스크립트"란 무엇입니까? 주로 중국어 학과 출신의 중국어 선생님들은 '화번'이 '옛날 이야기꾼들이 랩을 할 때 사용했던 대본'이라는 것을 알고 계실 겁니다. 중국의 옛 소설은 한때 '정제되지 않은 소설'로 여겨졌다. 명청대에 성행한 것이 바로 '팔다리 수필'이다. "Hua Ben"의 언어가 언제 "vernacular"라고 불렸는지 모르겠습니다. "Hua Ben"의 기사와 "Hua Ben"과 동일한 언어 스타일의 기사는 "Yu Ti Wen"이라는 이름을 얻었습니다. "고전 중국어"와 동일합니다. 우리는 서로 동등한 입장에 서서 싸우고 있습니다. 현대 중국 사람들은 모두 '언어 산문'을 썼는데, 더 이상 그것에 관심을 두지 않는 사람들은 유산을 깨뜨리고 꾸러미를 세웠다. 중국 고전 가문이 쇠퇴한 역사를 찾아보니 아편전쟁 이후 우티문이 그 지배권을 빼앗겼고 이는 수백 년간 계속된 불운의 결과였다. 반란을 주도한 강유위와 양치초는 '신문화체육운동'을 일으켰고, 이어서 프롤레타리아 집단이 '5·4문화운동'을 일으켰다. 1930년대 중후반 국민당 통제지역의 문학예술'은 '대문제논의' 때 무너졌고, 1940년대 '옌안문예수정운동' 때 결국 무너졌다. 그럴 자격이 있어! 한자는 명청대 이래로 민중의 마음을 속박하고 가두어 과학과 문화의 진보를 가로막고 결국은 외국인들에 의해 나라가 망하는 결과를 가져오는 상투적이고 썩어빠진 한문이어야 한다고 누가 말했는가? 우리말로 말하지 않고 구어체로 쓰면 나라가 망하고 종족도 망한다! 두뇌가 있는 사람은 아무도 가만히 앉아서 지켜보지 않을 것입니다! 위대한 인물 마오쩌둥이 천안문에서 “중국인민이 일어섰다!”라는 대담한 선언을 하기 전에는 “중국어”는 “고금의 한문작품”의 “공동약어”인 “유티문”이었고, "고전 중국어" - 명사였으며 "기사"의 이미지를 추출하는 데 사용할 수 있는 일반적인 개념입니다. "중국어 교육 소식지. 학술지" 2011년 6호 "정번청원 방언"중국어""에서는 "중국어"라는 단어가 1925년에 흔히 사용되었고, 1949년까지는 "중국어"가 "언어"라는 단어로 사용되었음을 확인시켜 줍니다. 저자는 이 진술을 확인하기 위해 많은 양의 연구 자료를 사용했습니다.