중국 청소년시 낭송의 내용은 무엇입니까?

시가 《중국 청년》을 낭송하다

A 는 우뚝 솟은 고원에서 왔고, 나는 빙산의 설련이다.

B 는 푸른 파도로 둘러싸인 보물섬에서 걸어온다. 나는 바닷바람 속의 제비 한 마리이다.

C 는 광활한 초원에서 걸어온다. 나는 푸른 하늘 아래 비상하는 새끼독수리다.

딩은 황토파에서 걸어왔는데, 일곱 도랑 팔량이다. 저는 황하변의 싱싱한 산단단입니다.

제나라! 중국이 성장하기를 바랍니다. 우리는 중국 소년입니다!

딩구곡 황하는 나에게 백절불굴을 가르쳐 주었다.

광대한 쿤룬 산은 나에게 우뚝 솟아 있는 것을 가르쳐 주었다.

B 는 나에게 순수한 것은 북방의 눈송이라고 가르쳤다.

내가 사랑하는 것은 남강의 면화이다.

자일룡의 고토, 민족의 요람, 수미의 산천, 우리 집.

C 는 강건하고 위엄 있는 네모난 인물로 들어가' 수호전'' 삼국' 의 영기를 느꼈다.

정가는 그림 같은 당시와 송사가 감상하는 종소리와 사막의 고독한 연기였다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언)

할머니의 가요에 나오는 치아학어, 여와와 대우의 이야기가 귓가에 맴돈다.

B 는 할아버지의 품에서 비틀거리는 아이로, 겨울과 뇌봉의 발자국이 나를 앞으로 이끌었다.

병정, 염황 자손, 화하의 자녀, 검은 눈의 노란 피부, 용모는 변하지 않았다.

정오월 말, 마음은 용주를 따라 시혼을 쫓는다.

8 월 추석, 보름달이 나를 생각하게 한다.

바오바오 회의에서 양궁과 씨름은 작은 목축민들의 강인함을 보여 주었다.

A 는 손에 하닷을 들고 힘차게 노래하고 춤을 추며 친구들에게 아름다운 축원을 드렸다.

동양의 아름다움은 용의 후손을 키우고 있으며, 오천 년의 문화는 우리 마음속에 뿌리박혀 있다.

정 우리는 이 중국 어머니의 공과를 명심하고, 그녀가 겪은 고난을 잊지 않는다.

갑, 을 황하 추적기가 물음표처럼 곧게 펴지지 않아 만리장성의 고대 벽돌이 양총의 파편을 막을 수 없었다.

C! 7 월의 불꽃, 남호의 배, 동양영웅을 악몽에서 일으키게 하는 것이다.

개척자의 피가 천년동토를 부활시켰고, 중국은 청춘의 웃는 얼굴만 드러냈다.

B' 봄의 이야기' 가 대강남북에 울려 퍼졌다, 중국! 완전히 새로운 화권을 펼쳤다.

A 오늘, 역사와 미래는 우리가 용접하고, 시대의 바통을 우리에게 물려주고, 새로운 출발선에 서서 큰 소리로 대답한다.

제소년은 더욱 휘황찬란한 중국시를 써야 한다!

A 는 발 아래 곳곳에 햇빛이 가득하기를 기대하지 않는다.

B 머리 위에 햇빛이 찬란한 날을 상상하지 않는다.

딩은 아버지와 형이 준 허니팟 온상에 대해 결코 잊지 않는다.

C 는' 가장 위험한 때' 전가가 날아가는 것을 잊지 않는다!

A 는 파도의 기함이 되고 싶다.

B 우주선을 추진하기 위해 로켓을 만들고 싶다.

C 가난을 칼로 자르고 싶다!

사랑으로 세상을 연결하고 싶다.

지아 딩 듣기, lusheng 과 suona 함께 불어!

봐라, 제비와 독수리가 날개보다 두 배 날아간다.

56 송이의 생화가 경쟁적으로 개방되어 조국의 만리의 화원을 장식하고 있다.

선조들의 영혼을 경탄하게 하는 자부심:

제나라! 이건 내 중국이야! 이것은 중국 소년입니다!