1. 시간 조절 연습
방어가 자세하고 적절하도록 핵심 내용을 강조하고 보조 내용을 한 획으로 다룹니다. 공식적인 변론에 앞서 진술을 여러 번 연습하고 시간을 조절하는 방법을 배우십시오.
2. 필요한 자료를 가져옵니다.
(1) 논문의 종이 버전: 표지는 추가할 필요가 없지만 페이지는 추가해야 합니다. 번호는 국방장관에게 보낸 번호와 동일해야 하며, 교사가 질문할 때 해당 페이지를 더 쉽게 찾을 수 있도록 일관성이 있어야 합니다.
(2) 종이와 펜: 일부 국방 교사는 더 많은 질문을 하거나, 각 교사가 개별적으로 질문하고, 학생들은 최종적으로 함께 대답합니다. 교사가 질문할 때 종이와 펜을 가지고 있으면 편리합니다. 또는 답변을 준비할 때 아이디어를 메모해 보세요.
3. 말하기 능력에 주의를 기울이십시오.
(1) 말하기 속도를 조절하십시오: 긴급하든 느리든, 가볍든 무겁든 말하기 속도에 주의하십시오.
(2) 눈 움직임: 대본이 없든 없든 눈에 주의를 기울이고 항상 방어하는 교사와 다른 학생들을 바라보는 것이 눈을 사용하여 소통하는 것입니다. 청중이 당신을 이해할 수 있도록 영적으로. 주제에 대한 관심을 불러일으키는 수단입니다.
(3) 자세 지원: 방어 과정에서 서 있거나 머리를 낮추면 방어가 단조로워질 수 있으며 자세, 특히 몸짓 언어를 적절하게 사용하면 더욱 자신감 있고 강력해 보일 수 있습니다.
4. 사고방식을 조정하세요.
(1) 자신감을 유지하세요. 자신보다 학업 수준이 확실히 높은 여러 명의 옹호 교사를 마주할 때 너무 긴장하지 마세요. 당신은 현장에서 잘 준비되어 있고 진지하기 때문에 질문에 명확하게 대답하면 대부분의 교사가 당신을 당황하게 하지 않을 것입니다.
(2) 겸손하십시오. 교사가 논문에서 명백한 실수를 지적하는 경우 이를 관대하게 인정하고 교사가 제기한 문제가 이미 발생한 경우 다시 반박하지 않는 것이 가장 좋습니다. "나는 이미 내 논문의 XX페이지에 답을 갖고 있습니다."라고 말하지 말고, 답을 다시 반복하면 됩니다.
(3) 예의에 주의하세요: 처음에는 인사에 주의하고 마지막에는 감사 인사에 주의하세요. 옹호하는 교사의 의견에 동의하지 않을 때는 예의바르고 공손해야 하며, 겸손하거나 위압적이지 않아야 합니다.
위 내용은 논문 방어 주의사항에 대한 관련 공유입니다. 더 많은 관련 내용을 알고 싶으시면 시간에 맞춰 이 플랫폼을 주목해 주시기 바랍니다.
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