1. 활동을 적고 적어주세요 도와주세요
"울려라, 벨, 벨" 수업이 왔고 우리는 화살처럼 교실로 달려갔습니다. 끈. 중국어 선생님이 들어와서 "학생들아, 사각형 그리기 어렵니?"라고 말했다. 학생들은 "어려워요, 불가능해요. 우리가 1학년 때 가르쳤거든요."라고 일제히 말했다. " 학생들은 선생님을 멍청하게 쳐다보았습니다. , 선생님이 무슨 생각을 하시는지 짐작할 수 없습니다.
그럼 어렵지 않다고 생각하니까 '미술 수업'을 들어보자. "이제 사각형을 그려보라고 해요." 선생님이 말씀하셨어요. 나는 웃으며 생각했다. '너무 간단한데 왜 아직도 나를 그리워하는가? 흠, 너희들은 쇼를 보고 있다. 펜을 들고 원을 그리니 얼핏 보기에는 좋았다.
선생님께서 부탁을 하셨습니다. 이제 왼손으로 ○를 그리되 쉬지 않고 계속해야 합니다. "아 선생님, 방금 말씀하시다가 마음이 바뀌셨네요. 왼손으로 그리면 우리에게 해를 끼치는군요. 다른 사람들이 보고 볼까 봐 손으로 도화지를 덮을 수밖에 없었습니다." 나를 비웃다. 그림이 완성되었습니다. 선생님, 학생들의 작품을 보여주세요. 모두가 웃음을 터뜨렸습니다.
이제 좀 더 어렵게 만들어 보겠습니다. 왼손은 화환을 만들고, 오른손은 긍정적인 성찰을 그리고, 두 손은 동시에 합쳐집니다. "아니에요 선생님, 일부러 우리를 괴롭히려고 하시는 거예요." 나는 속으로 이렇게 말했습니다. '시작'. 나는 매우 긴장감을 느꼈다. 그림이 완성되었습니다. 교사는 학생들의 작품을 밀어서 전시했습니다. 일부는 울퉁불퉁한 감자처럼 보였고, 일부는 찐빵처럼 보였고, 일부는 강철 헬멧처럼 보였습니다. 모두들 웃으며 땅바닥에 뒹굴고 있었습니다.
선생님께서 “손을 동시에 합치면 어떤 느낌이 드나요?”라고 물었다. 긴장되고 익숙하지 않다. "오른손을 그리는 데는 15초, 사각형을 그리는 데는 20초가 걸렸는데 양손을 동시에 그리는 데는 25초가 걸렸습니다. 선생님이 왜 그러냐고 물으셨어요." 호나우지뉴는 "두 가지 일을 성심껏 하면 아무 것도 이룰 수 없다. 오직 한마음으로만 좋은 일을 할 수 있다"고 말했다. 선생님은 "살면서 두 가지 일을 동시에 하느냐"고 물었다. ?" 샤오마는 "나는 숙제할 때 노래도 듣고 숙제도 했다"고 말했다. 모두의 대답을 들은 뒤 나는 자리에서 일어나 큰 소리로 말했다. "무슨 일이든 성심껏 하면 안 돼. 일을 처리하려면 한마음이 되어야 합니다. 갑자기 선생님 안에는 완전한 침묵이 흘렀습니다. 선생님은 오랫동안 잃어버린 미소를 지으셨습니다. 갑자기 선생님의 좋은 의도와 이 수업의 목적을 이해하게 되었습니다. 2. 관련. 장면을 설명하기 위한 사건을 묘사하는 구성
장면이 시작되면서 장면은 낮은 썰물에서 절정으로 바뀌었습니다. 학생들의 환호와 구르기가 하나로 합쳐져 마침내 우리 반에 도착했습니다. 남학생들은 즉시 전투에 참여하고, 좋은 자세를 취하고, 발을 사용하여 발을 뒤로 젖힙니다. , 그리고 손을 이용해 쇠집게처럼 힘차게 대마줄을 잡았습니다.
호루라기가 울리기를 기다리던 학생들은 호랑이처럼 세게 빨기 시작했습니다.
우리 몸의 근육이. 손은 긴장했고 몸의 머리카락은 뻣뻣했고, 이마는 말려 있었고, 손바닥은 밧줄에 걸려 붉어졌고, 심지어 물집이 잡혔고, 땀방울이 굴러다니기도 했습니다. 그럼에도 불구하고 우리는 여전히 세게 당겼고, 당길수록 더 "가혹"해졌고, 이를 악물고 고통을 견디며 생각했습니다.
우리의 다리는 점점 더 멀어지고, 중간 지점에서 천천히 우리에게 가까워지면서 6학년과 15학년은 뒤쳐지지 않았습니다. 그들은 모두 최선을 다해 볼을 부풀리고 얼굴이 강철처럼 붉어지고 부어올랐다.
우리는 반드시 승리할 것이라고 생각했기 때문에 서로에게 관심을 기울이지 않았다. 6반, 15반 학생들이 우리가 주의를 기울이지 않는 동안 갑자기 "공격"했습니다. 마치 술을 마신 것처럼 어지럽고 흔들리는 느낌입니다.
빨간색 스카프가 점점 상대에게 가까워지고 있습니다. 우리는 어떻게 해야 할까요? 주변의 어떤 선생님들이 우리를 격려하고 응원해 주십니다. ." 치어리더들의 치어리딩 소리를 듣고 우리는 갑자기 힘을 얻어 밧줄을 세게 뒤로 당겼다. , 빨간 스카프가 천천히 우리에게 다가와 "승리!" "라고 우리는 환호했다.
3. 500자 내외의 에세이를 작성해 주세요. 제목은 '사건을 기억하세요'입니다.
오늘은 날씨가 좋고 태양이 밝게 빛나고 내 집 중앙 광장에서 정원 활동이 열렸습니다. 고향.
점심 식사 후 우리 가족은 행복하게 중앙광장에 왔는데, 그곳에는 이미 사람들로 가득 차 있었습니다. 나는 아버지로부터 이 정원 활동의 내용이 수수께끼 맞추기, 구슬 자르기, 풍선 불기, 원 만들기 등 4가지라고 들었습니다. 이것들은 모두 내가 가장 좋아하는 쇼입니다!
나는 아버지의 손에서 벗어나 어두운 군중을 향해 달려갔다. "모두 줄을 서세요!" 진행자가 목청껏 큰 소리로 외치는 소리가 들렸습니다. 나는 링 구역에 먼저 와서 "긴 줄"뒤에 줄을 섰습니다. 빨리 내 차례가 오기를 바라며 초조하게 기다렸다. 하나, 둘, 셋... 드디어 내 차례다. 원을 집어들고 가슴이 두근거렸다. "수백 개의 눈이 나를 바라보고 있는데, 내가 이겨야 한다. 너무 긴장해서 그랬는지도 모르지만 처음에는 가장자리도 건드리지 않았다." 두 개의 원. 나는 정신을 바로잡고 낙심하지 말라고 스스로 다짐했습니다. 그래서 세 번째 원이 날아가버렸는데... 주변 땅에 튕겨져 나오는 걸 보고 다시 날아올라서 그냥 잡았습니다. 군중은 환호성을 터뜨렸다. 사람들의 환호 속에 가뿐하게 또 한 바퀴를 돌며 마침내 승리를 거두며 상을 받았습니다.
원을 설정한 후 다시 추측 영역으로 왔습니다. 나는 발가락으로 서서 단어 퍼즐을 찾기 위해 목을 쭉 뻗었습니다. 왜냐하면 단어 퍼즐을 추측하는 것이 나의 "특기"이기 때문입니다. 와, 한 단어에 가로 9자, 세로 6자가 적혀 있는 단어 퍼즐을 봤습니다. 누군가가 수수께끼를 풀면서 질문을 했고, 수수께끼는 3일 동안 고민했습니다. 이거 크리스탈이라는 단어 아닌가요? 나는 재빨리 그 쪽지를 떼어내서 상품을 받으러 가져갔습니다. 경품 교환소 직원이 내 판단이 옳았다고 확인해주었다.
이렇게 여러 가지 활동에 참여했는데, 작은 상도 받았지만 정말 깊은 인상을 남겼어요.
이번 정원 투어는 정말 재미있어요! 4. 사건 기억에 대한 작문으로 무엇을 쓸 수 있는가
사건 기억
나는 초등학교 6년 동안 많은 비행대 활동을 했는데 그 중 가장 잊을 수 없는 것은 초등학교 5학년 때 했던 '실력을 보여라' 비행대 활동이었다.
그 때 ***이 울린 후 학생들은 모두 교실에 앉아 있었고, 서예를 그리는 학생만이 강단에 섰던 것으로 기억됩니다. 선생님이 다가와서 칠판에 적힌 몇 마디를 보고 "오늘 우리 비행대 활동은..."이라고 말했습니다. 선생님이 말이 끝나기도 전에 학생들은 일제히 대답했습니다. "당신의 실력을 보여주세요!" 가장 먼저 나타난 사람은 다음과 같습니다. 리밍과 왕강이 이야기한 것은 학급 전체를 폭소하게 만든 '옷 팔기' 촌극이었다. 선생님은 눈도 못 뜰 정도로 웃었다. Human' 공연을 펼쳤습니다. 한 반 친구는 의자에 앉았고, 다른 반 친구는 그것을 커튼 천으로 덮었습니다. 잠시 후, 의자에 앉아 있던 반 친구가 또 다른 반 친구로 변했습니다. 정말 끔찍했습니다. 그가 "살아있는 사람으로 변했다"고 우리에게 소개한 모니터 이 마법의 비밀은 사실 우리가 커튼을 닫을 때 사람들을 몰래 커튼 뒤에 숨기는 것이 우리의 마법의 비밀입니다.
다음은 제가 출연할 차례였는데, 한 소절을 부를 때마다 산의 특징을 살려 노래를 불렀어요. "딩, 울, 벨, 벨이 울린다"라는 박수소리가 연이어 터져 나왔다. 모두가 떠나기 싫은 듯 연단을 바라보고 있었다. 마지막으로 선생님은 오늘의 비행대를 요약했다. "오늘 '손을 보여주세요' 소대 활동이 아주 잘 진행되었습니다. 좋아요, 동급생 여러분, 마술, 촌극, 노래 등 여러분의 재능을 마음껏 뽐내세요. 여러분의 재능을 기꺼이 사용한다면 최고 레벨, 당신은 훌륭한 학생이 될 것입니다.”
우리는 웃으면서 이번 비행대 활동을 마무리했습니다. 5. 에세이 "의미있는 활동을 기억하다"
의미있는 활동을 기억하다 선선한 가을날, 오랫동안 기다리던 운동회가 드디어 시작되었습니다.
아침에 선생님은 우리 반을 이끌고 시립 경기장까지 걸어갔습니다. 경기장에 들어서자 바람이 불고 파란 하늘, 빨간 활주로, 푸른 잔디, 형형색색의 스탠드와 흰색 스피커가 너무 이쁘네요.
개막식이 끝나고 드디어 멋진 경기가 시작되었습니다. 갑자기 학생들의 함성이 경기장 전체를 가득 채웠고, 주자들은 결승선을 향해 달려갔습니다. 폐, "동급 선수들을 응원하는 게 너무 강렬해요.
점심 식사 후 확성기에서 "4학년 남자 200미터 예선이 시작되었습니다!"라고 외쳤습니다. 결승선을 향해 달려가는 힘, 마지막 몇 미터 동안 힘이 없어 보였지만 결국 2위로 결승에 진출했습니다. . 나는 다시 결승전이 오기를 고대하고 있었는데, 오랜 시간이 지나도 아직 시작하지 않아서 선생님께 물어보고 싶었습니다. "너무 늦었어요. 경쟁이 없어요." p>
이 말을 듣고 너무 실망해서 릴레이 경기를 기다려야 했어요. 5시쯤에 드디어 많은 관중들이 우리 주변으로 모여들었어요. 그룹은 다른 반 친구들을 뒤로하고 여자 그룹의 첫 번째 그룹이 마지막으로 끝났고, 결국 우리 반의 남자 그룹이 1위를 차지했고, 결과는 여자 그룹이 2위를 차지했습니다. 꽤 좋았습니다. 체육대회는 치열한 경쟁으로 끝났지만 아직은 마무리가 덜 된 느낌이고 다음 체육대회가 빨리 열리길 기대합니다. 2 이 순간 우리는 이 흥미진진한 장면에 녹아버렸습니다.
저희가 기부한 것은 단지 용돈이 아니라 가난한 지역의 학생들에게 전하는 우정의 손길이자 진심 어린 축복이기 때문입니다... 기부 이벤트가 끝났고, 저의 마음이 오랫동안 진정이 안되네요... 아침밥 한그릇 덜 먹고, 새 옷도 덜 입고, 고급 장난감도 덜 사고... 사회에 좋은 일을 할 수 있는데 어떡하지? 해? 의미있는 활동 몇 차례 연속된 폭우가 내린 후 이곳의 날씨는 유난히 화창했고 공기는 매우 신선했습니다. 5월 16일 오후 첫 수업에서 우리 3학년 1반은 교실에서 "다른 사람을 돕고 사랑하기"라는 의미 있는 활동을 진행했습니다.
"딩딩..." 수업 종이 울리고, 동선생님은 미소를 지으며 교실로 들어섰다. 아름답게 포장된 빨간색 기부 상자를 꺼내 책상 위에 올려놓았다. 상자에는 "다른 사람을 돕고 사랑을 표현하는 것"이라는 크고 눈길을 끄는 문자가 7개 적혀 있었습니다. 그런 다음 그녀는 유쾌하게 말했습니다. "학생들: 우리 학교는 런싱진에 있는 대경 초등학교와 '손을 잡고' 활동을 시작했습니다. 첫째, 우리 학교의 영적 문명을 더 잘 보여주고 도농 관계를 긴밀하게 하기 위한 것입니다. 둘째 , 그곳의 가난한 학생들이 학교에서 행복하게 배우고 건강하게 자랄 수 있도록 하기 위함입니다.
우리 학교의 청년 개척단은 다칭의 가난한 학생들을 돕기 위해 모든 교사와 학생들에게 돈과 물품을 기부할 것을 촉구합니다. 초등학교. 저희에게 도움의 손길과 진심 어린 사랑을 주소서!” 동 선생님의 말이 끝나자마자 학생들은 급히 평소 용돈을 꺼내고 돈을 투자하기 위해 줄을 섰습니다. 기부 상자.
자세히 보면 1위안을 기부한 사람도 있고, 5위안을 기부한 사람도 있고, 10위안을 기부한 사람도 있고, 12위안을 기부한 사람도 있는데… 그는 "다른 사람을 돕는 것을 좋아하는" 좋은 동급생입니다! 잠시 후, 기부 상자가 꽉 차서 무거워졌습니다. 동 선생님은 세 명의 반 친구를 보내어 아! 164위안이라는 놀라운 숫자는 164위안이 아닙니다. 이것은 53개의 불타는 마음입니다.
지금 이 순간 우리는 이 흥미진진한 장면에 녹아내린다. 저희가 기부한 것은 단지 용돈이 아니라, 가난한 지역의 학생들에게 뻗은 우정의 손길이었고, 진심 어린 축복을 보낸 것이기 때문입니다... 기부 행사가 종료되어 한동안 마음이 진정이 되지 않습니다. 오랫동안... 우리는 단지 아침 식사 한 그릇을 줄이고, 입을 아름다운 새 드레스를 덜 입고, 사야 할 아름다운 장난감을 하나 덜... 사회를 위해 좋은 일을 할 수 있는데, 하지 않겠습니까? 이때 라디오에서 "모두가 작은 사랑을 베풀면 세상은 아름다운 세상이 될 것입니다..."라는 소리가 울려퍼졌습니다. 앞으로 가난한 지역의 학생들이 배우고 발전하며 행복한 삶을 살아갈 수 있기를 기대합니다. ! 3 우리는 매일 과외 활동을 합니다.
운동도 하고, 청소도 하고, 게임도 할 수 있었는데, 가장 의미있고 잊을 수 없는 것은 자선세일이었어요. 무더운 날이었는데 학생들은 뜨거운 태양을 견디며 나무 그늘 아래 테이블을 차렸고, 테이블에는 언덕만큼 장난감과 책이 쌓여 있었고... 물건을 파는 학생들은 순진한 얼굴을 하고 있었습니다. 그는 자신에게 다가오는 사람들에게 서둘러 자신의 제품을 소개했습니다.
쇼핑을 하던 학생들은 떼를 지어 이야기를 나누며 웃고, 마음에 드는 물건을 고르며 열정 넘치는 모습을 보였다. 모두가 함께 일하고 제품을 홍보하고 더 많은 고객을 유치하기 위해 노력하고 있습니다.
자선 세일이 정말 활발했어요! 나도 10위안을 손에 꼭 쥐고 좌우로 살펴보며 나에게 맞는 것을 주의 깊게 찾았다. 마침내 나는 소원을 이루어 아주 좋은 책을 샀고, 자선 판매로 얻은 모든 수익금이 Red Scarf 서점에 기부되기 때문에 자선 판매에도 나의 사랑을 바쳤습니다.
비록 자선 세일은 끝났지만 그 활기 넘치는 자선 세일 현장과 열성적인 학우들의 모습은 늘 기억에 남을 것 같습니다. 이 모든 것이 내 기억 속에 남을 것이다. 6. 450자 정도의 사건에 대한 에세이를 작성하세요
올해는 유난히 더웠는데, 이제 가을바람이 시원함을 전하고, 상쾌한 가을 정취가 온 세상에 떠오릅니다. , 아마도 많은 아이들이 귀뚜라미 키우기를 좋아할 것입니다.
어렸을 때 가을이 되면 귀뚜라미를 아주 열심히 잡아서 독충을 더 이상 두려워하지 않았던 기억이 납니다. 그 당시 나는 귀뚜라미를 잡는 능력이 그다지 좋지 않다는 것을 알았습니다. 첫째, 내가 잡고 싶은 귀뚜라미가 잔해 더미 속에서 어디에서 울고 있는지 명확하게 들어야했고, 둘째, 민첩한 방법을 사용해야했고, 인내심을 갖고 조심하고, 상처를 입히지 말고, 조심스럽게 잡으십시오. 제가 자주 잡는 것은 수염이 부러지거나 다리가 부러진 귀뚜라미이기 때문에 도와주는 동안 다른 사람들에게 잡아달라고 부탁하는 경우가 많습니다. 물론 귀뚜라미를 잡은 후에는 귀뚜라미끼리 결투를 벌여 어느 쪽이 사나우며 어느 쪽이 약한지를 알아보는 것이 매우 흥미로울 것입니다.
나이가 들수록 귀뚜라미들이 서로 죽고 머리와 다리가 빠지게 하는 것은 참을 수 없는 일이라는 것을 느낀다. 그래서 잡아다가 마당 물탱크 밑에 놔두고 밤에 맑은 지저귀는 소리를 들었습니다.
거위는 가장 깨끗하고 재미있는 동물입니다. 모양은 오리와 비슷하지만 오리보다 훨씬 큽니다. 머리에는 높은 붉은 관이 있고 몸의 깃털은 희고 빛나며 매우 아름답습니다. 7. 흥미로운 활동 에세이 작성
다음은 귀하가 직접 작성해야 하는 몇 가지 에세이입니다. 복사할 수 없습니다. “오늘 숙제를 끝내서 너무 기뻐요. 30분이면 좋겠구나!”라고 속으로 말했어요.
남은 시간에는 무엇을 할까요? 엄마가 사주신 작은 금붕어 보러 가야겠어요. 나는 빠르게 편원형 수조로 걸어갔다. 물고기들이 나를 반기는 듯 한 마리씩 나를 향해 헤엄쳐왔다.
그 중 사자머리 금붕어는 큰 머리를 치켜들고 붉은색과 흰색의 꼬리를 휘두르며 미모를 뽐내고 있다. 나는 문득 생각했다: 왜 물고기는 물 속에서 균형을 잡는가? 나는 물고기가 헤엄칠 때 계속 흔들리는 것을 관찰했습니다. 지느러미와 꼬리가 작동하고 있는 걸까요? 나는 내 추측을 검증하기 위해 과감한 실험을 진행했다.
먼저 작은 가위와 그물망, 거즈를 준비했어요. 그런 다음 그물을 사용하여 거북이에게 먹이를 주는 작은 풀 잉어를 낚았습니다. 물고기는 위험을 인식한 것 같았습니다. 나는 작은 물고기에게 조용히 말했습니다. "작은 물고기야, 두려워하지 마라. 실험이 성공하려면 꼭 해봐야 해요.” 엄지와 검지에 양면 테이프를 붙이고 그 위에 작은 물고기를 조심스럽게 집어들었다. 작은 물고기의 지느러미를 하나씩 잘라낸 후, 대머리 물고기를 수조에 조심스럽게 넣었습니다. 처음에는 작은 물고기가 한동안 몸부림치다가 잠시 후 가라앉았습니다. 더 이상 수영하지 마세요.
내 추측이 맞는 것 같다. 그래도 조금 걱정이 돼서 백과사전을 찾아보니 정말 이렇게 적혀 있었습니다. 물고기의 지느러미는 물고기가 균형을 조절할 수 있게 해준다고 하더군요.
물고기의 꼬리는 방향을 조종합니다. 관찰과 실험을 통해 지식을 얻는다는 것이 얼마나 흥미로운 일인지 이번 실험을 통해 느꼈습니다! ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 저는 곤충을 좋아해요. 시간이 날 때마다 밖에 나가서 관찰해요.
오늘 숙제를 다 했어요. 곤충을 관찰하러 밖으로 나가려고 생각하는 순간, 어두운 밤이 내리기 시작했고, 하나님도 '눈물'을 흘리기 시작하셨습니다! 나는 하늘을 바라보며 한숨을 쉬며 '지금은 날씨가 좋았습니다. 나가자마자 비가 내리기 시작할 것입니다.
걱정이 될 때 어머니께서 구기자 차를 마시자고 하셔서 보자마자 바로 관심을 갖게 됐어요. 찻잔 윗부분에 구기자 열매가 많이 떠 있고 찻잔 바닥에 구기자 열매 몇 개가 떠있는 것을 보니 기분이 매우 이상했습니다.
왜 일부 구기자 열매는 물 위에 뜨고 일부는 찻잔 바닥으로 가라앉나요? 곰곰이 생각해보니 구기자나무가 공 같아서 안에 공기가 있으면 물 위에 뜰 수 있기 때문이 아닐까 싶습니다. 나는 작은 실험을 시작했습니다.
먼저 떠다니는 구기자에서 구기자 2개를 꺼내서 한 개를 물에 넣은 뒤 젓가락으로 납작하게 펴보니 과연 물 속에 작은 거품이 터졌습니다. 위로. 그러다가 젓가락을 떼고 구기자가 가라앉는지 관찰해 보니 구기자가 천천히 가라앉는 모습이 보였습니다.
그리고 구기자 하나를 젓가락으로 찻잔 바닥에 밀고, 젓가락을 떼어내니 구기자가 천천히 떠올라 마침내 물 위로 떠올랐습니다. 아아, 드디어 알아냈어요.
내 추측이 맞았음이 밝혀졌다. 첫 번째 구기자 내부의 공기가 빠져나가서 가라앉았습니다.
2번째 구기자에는 아직 공기가 남아있어서 떠올랐어요. 이 작은 실험을 통해 저는 구기자나무가 고무공과 같아서 안에 공기가 있으면 물 위에 뜨고 공기가 없으면 가라앉는다는 사실을 배웠습니다.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 물을 너무 많이 넣거나 너무 적게 넣으면 녹두가 녹두나물로 변하는 속도가 빨라지는지 알고 싶습니다 . 처음 몇개를 오늘은 테스트해보려고 실험을 해봤습니다. 먼저 플라스틱 상자 2개를 가져온 다음 종이 타월과 물, 녹두 씨앗 2개를 먼저 두 상자에 넣은 다음 한 상자에는 물 50방울을, 다른 상자에는 물 50방울을 넣었습니다. 물을 떨어뜨린 뒤 녹두씨 2개를 상자 2개에 각각 넣고 숫자를 썼는데, 물이 많은 것이 1번, 물이 적은 것이 2번이 되었습니다. 남쪽을 향한 발코니.
이 모든 일을 하고 나니 매우 기분이 좋고, 결과는 곧 알게 될 것입니다. 그리고 물이 많은 그룹의 녹두가 더 빨리 발아할 것이라는 추측도 했습니다.
나는 발코니에 조용히 서서 이 순간이 오기를 참을성 있게 기다렸다. 2시간 정도 기다려 봤는데 1번 상자의 씨앗은 훨씬 크고, 2번 상자의 씨앗은 거의 변화가 없었습니다.
또 3시간을 기다려 보니 1번 상자의 씨앗은 껍질이 깨져 있고, 2번 상자의 씨앗은 훨씬 더 커져 있었습니다. 나는 남몰래 기뻐하며 씨앗이 싹이 트는 순간을 계속 기다렸다.
약 3시간 후 다시 살펴보니 1호 콩은 다리가 쭉 뻗은 상태였고, 2호 콩은 껍질만 부러진 상태였습니다. 나는 생각했다: 결과를 알기까지는 시간이 좀 걸릴 것이다! 2시간을 기다렸더니 상자에 담긴 씨앗에서 물이 더 많이 돋아났어요. 씨앗이 더 빨리 싹이 트도록 만들었죠. "맞아요, 성공했어요!"라고 외쳤어요. 이 녹두 발아 실험은 나에게 많은 도움이 되었습니다! ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 어느 날 선생님이 개미가 좀약을 무서워하는지 맞춰보라고 하셨어요? 개미는 좀약을 두려워하는 것 같아요. 일부 학생들은 개미가 좀약을 두려워하지 않는다고 추측했지만 아무도 그 비밀을 말할 수 없습니다.
그래서 모두 호기심을 가지고 함께 놀이터로 달려가 본 실험을 시작했습니다. 우리는 작은 개미들이 먹이를 찾기 위해 서둘러 땅을 기어다니는 것을 보았습니다. 아마도 개미들은 굶주리고 있었을 것입니다. 이 기회를 빌어 우리는 재빨리 개미를 가로채고 좀약으로 그 길을 가볍게 긁었습니다. 서두르지 않으면 개미는 우회하거나 돌아서 다시 갈 것입니다.
나는 작은 개미를 초조하게 바라보았다. 이때 개미는 '장애물'을 피해 계속 전진했다. "아, 아, 내 추측이 맞았어!" 나는 이때 조금 기뻤다.
개미가 거의 사라지는 모습을 보고 서둘러 2차, 3차 방어선을 그었지만, 이 '함정'을 우회하는 데 성공해 우리는 '와' 감탄을 금할 수 없었다. 저희는 믿기지 않아서 개미 주위에 또 다른 원을 그렸는데, 그 원은 이전보다 더 두꺼워졌습니다.
이때 다시 생각했다. ㅋㅋㅋ 개구쟁이야, 어디 뛰는지 보자. 나는 머리 없는 파리처럼 원 안에 있는 개미들을 보았다.
잠시 후 "내가 시험에 합격할 수 없을 것 같아, 반드시 성공해야 해!"라고 말하는 것처럼 원을 그리며 방황하는 "트릭"이 있는 것 같았습니다. , 다시 달려 갔다가 지나간 후 그는 마치 "작다. "라고 말하는 듯 우리를 돌아 보았습니다.
8. 흥미로운 사건에 대해 500자 에세이 쓰기
흥미로운 사건 기억하기
"나는 인간의 아들이다. 나는 청년이다. 나는 교사다." 친구를 사귀고 예의를 배우세요." 들어보세요, 이게 무슨 소리죠? ? 맞춰보세요! 우리 꼬마 기자가 책을 읽는 소리인 것으로 밝혀졌습니다. 루지아 커뮤니티의 회의실에 관심을 돌려주세요.
이때 회의실에는 나를 비롯해 주간지 출신의 젊은 기자들이 많이 앉아 있었다. 선생님은 삼자경의 의미에 집중하고 계시네요, 오! 오늘 활동의 주제는 시를 배우고 동요를 쓰는 것입니다. 선생님의 강의는 이해하기 쉬웠지만 우리는 대화를 시작하지 않을 수 없었습니다. 다른 이유 때문이 아니라, 우리 모두가 6학년이고 이미 삼자경을 외웠기 때문입니다. 바라보다! 내 옆에 있는 여자애가 휴대폰으로 *** 게임을 하고 있어요. 맞은 편 소년들은 어젯밤의 TV 쇼에 대해 이야기하고 있었는데, 얼굴은 빨갛고 침이 튀었습니다. 선생님은 좀 심심한 것 같아서 우리에게 삼자경을 읽어보라고 하셨습니다.
드디어 한 시간이 지나 집에 가려고 했을 때 선생님이 10분만 쉬라고 하셔서 기절할 뻔했는데...
두 번째는 배우는 것. 동요를 쓰는 것은 우리 모두 매우 흥미로웠습니다. 먼저 선생님은 우리에게 동요를 가르쳐 주셨고, 다른 사람들이 쓴 동요를 보여주시고 분석해 주셨고, 마지막으로 몇 가지 질문을 주셨고, 그중 하나를 골라 4문장으로 된 동요를 쓰라고 하셨습니다. 옆 사람이 쓴 글이 아직도 기억난다. 오늘 날씨가 좋다. 학교에 폭탄을 터뜨릴 거야. 폭발물 꾸러미를 등에 메고 내려놓으면 달려가겠습니다.
이 동요는 우리를 웃게 만들었지만 귀에 쏙쏙 들어오고 운율이 좋았습니다. 그래서 나는 이 시를 썼다. 오늘은 날씨가 좋고 하늘에는 태양이 빛난다. 작은 책가방을 메고 행복하게 학교에 가세요. 그래서 수업은 웃음으로 끝났습니다. 이번 활동은 흥미로웠을 뿐만 아니라, 젊은 기자들 간의 우정도 돈독해졌습니다. 앞으로도 이런 활동에 더 많이 참여하고 싶습니다. 9. 사건에 대한 300자 에세이 작성(연대순으로 작성)
사건 기억하기 5월의 어느 날, 우리 학교는 북산으로 소풍을 계획했습니다. .. 너무 기분이 좋아서 지금까지도 잊혀지지 않습니다.
그날 우리 학교 학생들이 버스를 타고 짧은 시간 안에 목적지에 도착했던 기억이 난다. 우리는 산 정상에 오르기 위해 함께 일했고 나는 한숨을 쉬었습니다. "와! 정말 아름다운 풍경입니다!" 선생님이 몇 마디 말씀하시고 자유롭게 움직일 수 있게 해 주셨습니다.
바위 위에서 산 구석구석을 바라보니 나무에서 황금빛 비처럼 나뭇잎이 떨어졌다. 잠시 후 나는 모두에게 말했다: "야! 다람쥐를 찾으러 가자!" 나는 숲에서 많은 꽃을 발견했는데, 어떤 것은 분홍색 꽃이었고, 어떤 것은 꽃봉오리였으며 때로는 꽃잎이 두세 개 밖에 없었습니다. 아름다운. ! 얼마 후 소나무 위에서 작은 다람쥐를 발견했습니다. 그것은 작은 귀와 작은 코와 입, 그리고 푹신한 꼬리를 가지고 있었습니다.
너무 귀여워요! 그래서 땅에 있는 솔방울을 이용하여 유인했습니다. 잠시 후 작은 다람쥐가 내려왔습니다. "작은 다람쥐를 봤어! 나는 작은 다람쥐를 봤어!"라고 큰 소리로 외쳤습니다. 이때 집합을 알리는 소리가 들려 마지못해 집으로 가는 길에 나섰다. 10. 대회 행사에 대한 600자 에세이 쓰기
개학하고 얼마 지나지 않아 선생님이 우리가 영어 읽기, 중국어 읽기 등에 참여하겠다고 발표했습니다. 갑자기 학급 전체가 조용해졌습니다. 뜻밖에도 선생님이 갑자기 "서지한아, 영어 독해에 참여하러 가거라!"라고 말씀하셨다.
선생님의 말씀에 내가 선택받지 못한 것은 행운이었다. 내 옆에 있던 동급생들은 나의 '재난'에 환호하며 속삭였다. 수업이 끝난 후, 선발된 학생들은 남아서 연습을 해야 했습니다. 우리는 다른 학생들이 운동장에서 쫓아다니는 것을 무기력하게 지켜보며 하늘만 바라보고 한숨을 쉬었습니다. 그러다가 생각해보니 참가한 만큼 열심히 연습해야 좋은 결과를 얻을 수 있을 것 같았다. 나는 영어 수업을 듣고 있었기 때문에 영어 수업이 끝난 후에도 계속해서 연습을 했고, 어머니에게 집에 데려다달라고 부탁하기 전까지 8시까지 머물렀다. 그리고 나의 영어 선생님은 내가 계속해서 연습할 수 있도록 끊임없이 동행해 주셨습니다. 선생님이 저를 그렇게 진지하게 훈련시켰는데, 제가 무엇을 두려워하겠습니까?
매주 목요일 영어 수업 시간에 영어 선생님께서 우리에게 무대에 올라서 반 전체를 대상으로 한 곡을 연주해 달라고 부탁하셨고, 저도 최선을 다해 열심히 공연을 했고, 많은 칭찬을 받았습니다. 그리고 선생님의 교정.
시간이 눈 깜짝할 사이에 날이 갈수록 독서대회가 다가오고 있어 더욱 열심히 연습하고 있습니다. 드디어 대회 당일이 다가왔습니다.
나는 열네 번째로 소리내어 책을 읽었고, 또 다른 반 친구는 두 번째로 책을 읽었습니다. 내 차례가 다가오자 가슴이 두근거리고 정신이 멍해졌다. 내 차례가 되자 마침내 '오리를 선반에 묶는다'는 것이 무엇인지, '핀과 바늘 위에 있다'는 것이 무엇을 의미하는지 직접 경험했다. 결과적으로 나의 독서는 이상적이지 않았습니다.
녹취록을 보니 예상대로 명단에 제 이름이 없었네요. 하지만 이 끔찍한 영어 읽기 경험은 나에게 읽기 능력을 가르쳐 주었고, "무대 위에서는 3분, 무대 밖에서는 10년의 작업"이라는 것을 깨닫게 해주었습니다. 그러니 다음에 기회가 생기면 열심히 해야겠습니다. , 잘 수행하고, 두려움을 극복하고, 자신과 수업을 위해 좋은 성적을 얻으십시오.