'연꽃' 작가는 풍부한 상상력을 발휘해 연꽃의 싱그러움과 아름다움을 표현하는가 하면, 물속의 생생한 연꽃을 다양한 자세와 화사한 색감으로 그려내며 자연에 대한 작가의 사랑을 표현하고 있다. . 다음은 인민교육출판사에서 발행한 중국어 강좌의 연꽃 교육 설계입니다. 이 내용을 읽고 학습하시면 도움이 되실 것입니다.
교육 목표:
1. Peng, Zhang 및 Pian과 같은 5개의 새로운 문자를 인식하고 Petal, Lu 및 Peng과 같은 9개의 새로운 문자를 작성하는 방법을 배웁니다. '춤과 부처'를 잘 쓸 수 있도록 지도하고, 획 순서에 주의하여 글을 쓰세요.
2. 글을 감성적으로 읽고, 작가의 연꽃 관찰 방법과 좋아하는 부분을 낭독하세요. 그가 보고 생각하는 것을 해석해 보세요.
3. 텍스트 내용을 이해하고 연꽃의 아름다움을 느끼며 학생들의 미적 취향과 자연에 대한 사랑을 기릅니다.
교육 초점:
"squeeze", "risk" 및 "a big living painting"에서 "live"라는 단어를 이해합니다.
가르치기 어려움:
1. "당신 앞에 있는 연꽃 연못을 커다란 살아있는 그림으로 생각하라..."와 같은 진술을 이해합니다.
2. 백련의 다양한 자세를 이해하고, 연꽃의 정적인 아름다움을 느껴보세요.
교육 준비:
교사: 코스웨어를 만드세요.
학생: 텍스트를 읽고 미리보기 시트를 완성하세요.
수업 시간:
2회 수업
수업 과정:
첫 번째 수업
1. 상황 관심을 가져오고 자극하십시오.
1. 칠판에 '꽃'이라는 단어를 쓴다. 당신은 살면서 어떤 꽃을 보셨나요?
새들이 노래하고 꽃향기가 나는 세상에서 우리는 화려한 꽃들이 우리 삶에 많은 행복을 더해줍니다. 시인 양완리는 이렇게 말했습니다. “하늘에 닿은 연잎은 한없이 푸르고, 태양을 반사하는 연꽃은 유난히 붉다.” 문인인 주둔이(周敦伯)는 "진흙에서 나오되 더럽지 않고 맑은 물결을 씻어도 악하지 아니하다"고 극찬하기도 했다. 이번 단원에서는 연꽃에 대해 배웁니다.
2. 칠판에 주제를 적습니다. "Lotus"라는 단어의 작성을 안내합니다.
3. 당신의 인생에는 어떤 연꽃이 보입니까? 그림을 보고 느낀 점을 이야기해 보세요.
2. 처음으로 본문을 읽고 단어를 능숙하게 공격하세요.
예성타오가 쓴 연꽃이 어떤 모습인지 알고 싶으신가요? 책을 펴고 책 속 연꽃을 살펴보세요.
1. 학생들이 스스로 텍스트를 읽고 자가 독해 팁을 제공합니다.
(1) 문자의 발음을 읽고 문장을 철저하게 읽습니다. > (2) 읽기가 어렵다 문장을 여러 번 읽어 보세요.
2. 코스웨어는 단어를 제시한다(초등학교 선생님이 읽고, 기차가 읽는다)
연꽃 꼬투리, 옷, 잠자리, 꽃뼈, 뭉쳐진 것,
마치 춤추는 것처럼, 꽃잎이, 우아하게 춤추는 것처럼 가득 차 있습니다.
(1) 발음 안내: 화구두어, 꽃잎, 연꽃, 옷.
(2) 글쓰기 안내: "춤", 획 순서에 주의하세요. 15번째 획은 가로 접기이며, 일반 학교에서 작성합니다.
(3) 이해하세요. 단어: 우아하게 춤을 춰라. 상상해보세요. 무엇을 본 것 같나요?
(4) 문장을 형성하는 접속사
____ 붐비는 연잎 위에 ______, 연꽃 ___이 __에서 ___ 춤추는 ____ 것 같습니다.
3. 본문의 첫 번째 읽기와 전반적인 인식.
1. 본문의 1~3항을 찾아 각각 연꽃잎과 연꽃을 묘사하는 문장을 그려보세요.
2. 본문의 1~3항을 다시 읽으면서 가장 아름답다고 생각되는 문장에 밑줄을 긋고, 그 옆에 자신의 느낌과 경험을 적어보세요.
3. 의사소통 및 피드백
두 번째 강의
1. "자세"를 읽어보세요.
1. "연잎" 배우기
(1) 보여주기: 연잎은 커다란 녹색 원반처럼 뭉쳐져 있습니다.
연잎이 어떻게 생겼을 것 같나요? 학생의 반응을 기반으로 한 카메라 교육.
연잎이 훨씬 길고 풍성해요.
어떤 단어로 알 수 있나요? (옆으로 꼭 쥐어짜며)
연잎이 초록색으로 자랍니다. 어떤 단어에서? (녹색)
연잎이 크고 둥글게 자랍니다. 어떤 단어에서? (큰 디스크)
이 문장에는 어떤 수사적 장치가 사용되었나요? (은유)
(2) "위험"을 이해하십시오. 사전에 있는 "마오"의 여러 의미를 보여주세요. 여기서는 어떤 의미를 사용해야 한다고 생각하시나요? "마오"라는 단어를 다른 단어로 바꿔도 괜찮나요? 이유를 제시하세요.
문장 비교: 이 큰 원반 사이에 흰 연꽃이 자랍니다.
큰 원반 사이로 하얀 연꽃이 피어납니다.
2. 연꽃 자세는 몇 개나 묘사되어 있나요? (세 가지 유형)
3. 이 연꽃 자세를 한 단어로 요약해보세요. (반개방, 완전개방, 비개방)
4. 그룹소통
(1) 어떤 것이 가장 마음에 드시나요? 큰 소리로 읽으면서 이유를 말하고 사랑을 표현하세요. 학생교환을 통한 무작위 교육. 교사가 독서를 지도합니다.
디자인 의도: 학생들이 자신이 좋아하는 방식으로 다양한 느낌과 감정을 읽을 수 있도록 유도하고, 완전한 암송을 통해 학생들의 언어 감각을 활성화시킵니다.
(2) 상상: 또 어떤 연꽃 자세가 있을까?
"some...some...some"이라는 문장 패턴을 사용하세요.
(설계 의도: 학생들의 상상력을 발휘할 뿐만 아니라 두 번째 단락의 총점 작성 방법을 이전하여 학생들의 언어 표현 능력을 훈련하는 동시에 연꽃의 아름다움.)
2. '그림'의 아름다움을 느껴보세요.
1. 세 번째 자연 문단 공부하기
(1) 이렇게 아름다운 연꽃을 마주하고 저자가 말하는 내용을 보고 세 번째 자연 문단을 함께 읽어 보세요.
(2) 사고 질문: 연꽃 연못을 살아있는 대형 그림이라고 말하는 이유는 무엇입니까? '화가'는 누구를 가리키는가?
2. 네 번째 자연스러운 문단 익히기
(1) 이 크고 생생한 그림 앞에 서 있는 사람이라면 누구나 분명 좋은 감정을 많이 갖게 될 것입니다. 그는 생각하기 시작했고 자신이 연꽃으로 변한 것 같은 느낌을 받았습니다.
(2) 눈을 감고 연꽃 연못에서 들려오는 감동적인 이야기를 조용히 들어보세요. (선생님의 악보 낭독) 눈을 뜨고 방금 본 것을 말해 보세요. 무엇을 들었나요? 당신은 무엇을 느끼나요?
(3) 상상해 보세요: 당신도 연꽃이 된다면 다른 작은 동물들이 당신에게 뭐라고 말할까요?
(4) '나'는 내가 연꽃을 보고 있다는 사실을 어떻게 잊을 수 있겠는가?
우리는 연꽃의 아름다움에 푹 빠진다. 연꽃이 너무 아름다워 작가는 연꽃을 감상하던 중 이 아름다운 풍경에 취해 연꽃을 보고 있다는 사실도 잊어버렸다.
디자인 의도: 학생들이 자신의 이해를 바탕으로 상상력의 날개를 펼치고 다양한 이데올로기적 의미를 맛볼 수 있도록 합니다. 아름답게 춤추는 연꽃과 연꽃, 잠자리, 물고기, 벌 등이 모여서 언어 내용, 언어 이미지, 언어 감정이 유기적으로 통합되는 즐거운 장면을 상상해 보세요.
3. 꽃을 감상하고 에세이를 써보세요.
1. 이 때문에 역대 역대 문인들이 연꽃을 찬양하는 시를 많이 지었습니다. 어떤 시인이 연꽃을 찬양하는 시를 지었나요? 이름으로 소통하세요.
(전시: "작은 연못", "새벽에 정자사에서 임자방으로 보냄")
2. 모두들 연꽃에 대한 사랑을 말로 표현했고, (카메라 칠판 쓰기 : (사랑) 예성타오의 연꽃을 어떤 측면에서 묘사하고 있는지 살펴볼까요? (칠판에 적힌 요약과 칠판에 적힌 색, 맛, 모양을 합칩니다.) 이 방법을 사용하여 좋아하는 꽃에 대해 써볼 수 있습니다.
칠판 글씨 디자인
3. 연꽃
연꽃 잎: 꽃이 피고, 뭉쳐서 아름다운 색깔을 띤다.
연꽃: 반쯤 열려 있고 완전히 열려 있고 열리지 않고 아름다운 모습입니다.