혜를 보는 시는 혜를 보고, 새장 속 기러기를 본다. 루비는 다음과 같습니다. 예를 들어 _ 를 두 번 클릭합니다. 구조는 다음과 같습니다: (단일 구조) 혜택 (상하 구조) 을 참조하십시오. 병음은: Ji ya nhu Ji 입니다.
건휘의 구체적인 설명은 무엇입니까? 우리는 다음과 같은 측면을 통해 당신을 소개 할 것입니다:
첫째, 텍스트 설명 계획의 세부 사항을 보려면 여기를 클릭하십시오.
겸손해 주셔서 감사합니다.
둘째, 인용 설명
1. 겸손해 주셔서 감사합니다. "송서 유장전" 을 인용한다. "오늘 거위를 얻지 못했는데, 남은 물건으로 어떻게 이익을 볼 수 있을까?" "유림외사" 제 28 회: "세 사람이 방값을 물었다. 승관 _:' 왜 그냥 향화돈 좀 봐? 스님은 어디에서 변론할 수 있습니까?' 노신은 소서집에 "20 일 말린 채소와 죽순을 가지고 너를 만나러 온다는 편지를 받았다. 정말 다행이다" 고 전했다.
셋째, 민족 언어 사전
남을 자신에게 주는 선물이라고 부르는 겸사.
넷째, 인터넷 통역
좋은 점, 중국어 어휘를 보다. 병음: Ji ya nhu 해석: 당신의 겸손한 단어에 감사드립니다.
혜시를 만나다
그는 자신의 운율, 두 운율, 비밀 학교 를 사용하여 혜택을 볼 수 있기 때문에 시 팅 젠 은 시를 볼 수 있습니다, 그는 수련 운남 여행 중 자이 장 을 알게 되었기 때문에, 혜택을 보고 작사 선물 혜택 을 주셔서 감사합니다.
사리를 보고 의를 잊는 성어
그의 치아와 치아에 대한 혜연의 관심은 우습다. 십리 소혜로 돌아가 적을 방문하지 않았다. 혜자의 가정은 매우 가난하다. 혜자는 나의 작은 선의를 안다.
좋은 점을 보면
석호 쇼휘 () 이 휘휘 () 이실연 유혜 () 자매 혜정 () 쌍조개 () 가 울방 () 으로 돌아오자 소혜 ()
좋은 점을 보는 것에 관한 문장
1, 단락 훤은 휘틀리가 다시 이 단어를 언급하는 것을 보고 화가 나서 즉시 "빌어먹을 상업적 가치!" 라고 소리쳤다. 로시. 너는 나를 무엇으로 생각했니, 상품 하나? " 。
2. 원근과 유빙이 떠나기 전날, 모씨는 혜희의 형수였다. 성에 있을 때 왕징 () 를 보내 그의 이익을 보러 갔다. 혜희는 아무 소리도 내지 않고 얼음을 몰라 고마움을 느꼈다.
3. 혜진 선생님이 이렇게 공격적인 것을 보고 방건명은 매우 놀랐다. 그녀는 그녀를 잘 모른다. 그녀는 자신을 위해 녹포 노인과 친구가 될 필요가 없다.
4. 방건명이 문을 닫았습니다. 그는 뒤를 돌아보고 혜진 선생님이 이미 눈을 뜨신 것을 보고 급히 말했다. "선생님, 당신의 상처는 괜찮습니까?" " 。
우민은 혜원을 만나러 갔지만 혜원은 그에게 잔인했다.
혜혜혜에 대한 자세한 내용을 보려면 여기를 클릭하십시오.