수업 설계는 학생들의 실제 요구에 부합하는 교실 수업 방법입니다. 중국어 교재 '목장의 나라'는 생생한 언어와 생생한 이미지를 가지고 있습니다. 아래는 제가 정리한 중국어 교재 '목장의 나라'의 수업안 디자인입니다. "Random of Ranches" 수업 계획 설계 1
교육 목표:
1. 이 수업에서 8개의 새로운 단어를 이해합니다.
2. 네덜란드 목초지의 특성을 이해하기 위해 텍스트를 정확하고 유창하며 감정적으로 읽으십시오.
3. 본문에 담긴 아름다운 언어를 찾아 복사해 보세요.
4. 네덜란드 목초지의 목가적인 풍경을 느끼고 동물, 사람, 환경이 조화롭게 어우러지는 아름다운 예술적 개념을 감상해보세요.
교육에서 중요하고 어려운 점:
교육의 초점은 학생들이 네덜란드 목초지의 특성을 이해하고 더 나아가 농촌 생활의 사랑스러움을 느낄 수 있도록 돕는 것입니다. 의인화를 사용하여 기사의 언어를 이해하고 학생들의 언어 축적을 생생하고 풍부하게 합니다.
어려운 점은 본문에서 왜 네 번이나 이야기하는지 학생들에게 이해시키는 것입니다. 이것이 진짜 네덜란드입니까?
교육 과정:
1. 처음으로 네덜란드를 알게 되고 흥미를 자극합니다.
1. 소개: 학생 여러분, 여행을 좋아하시나요? 나는 당신을 바다 건너편으로 데려다 줄 것입니다. , 전국을 횡단하는 장거리 여행. 즐겨주세요:
2. 네덜란드 풍경 사진 세트를 보여주고 사진 내용을 바탕으로 네덜란드를 간략하게 소개합니다.
(주로 물의 나라, 꽃의 나라, 목초지의 나라의 특징을 이해합니다)
3. 제 소개를 듣고 보니 네덜란드는 어떤 나라였나요? 배우세요?
4. 교사: 네, 네덜란드는 물과 꽃과 목초지의 나라입니다. 이것이 본문의 첫 번째 자연스러운 단락입니다. 학생들에게 함께 읽어 보세요.
2. 확인하고 미리보기
학생들이 스스로 텍스트를 읽고, 단어의 장벽을 없애고, 텍스트의 주요 내용을 요약합니다.
3. 텍스트를 소리내어 읽고 목장나라의 매력을 경험해 보세요
1. 학생들은 텍스트를 조용히 읽고 목장나라의 어떤 장소가 가장 마음에 드는지 확인하고, 읽는 동안 메모.
2. 그룹 내에서 감정을 교환하고 그 감정을 읽어보세요.
3. 학급 전체와 소통하세요. 학생들이 대답하는 동안 관련 내용을 큰 소리로 읽어 주고, 무작위로 2~5개의 자연 문단(두 번째 자연 문단을 예로 들어)을 가르칩니다.
이 문단에서는 주로 소에 대해 이야기합니다:
(1) 이 문단에서 뭔가를 생각하고 있는 듯한 소 외에 또 어떤 소가 보셨나요? ?
자신의 감정을 읽는 데 주의하면서 관련 문장을 무작위로 읽고 이해합니다. : ?소들이 풀을 먹을 때 집중력이 대단해요. ?
(2) 교사 요약 :
소의 종류가 너무 많고 표정도 너무 많아서 당연하게도 저자는 ──함께 읽으세요:
p>
멀리서 보면 벨벳 같은 소들이 사방에 보입니다. ?
이름으로 읽으세요. 왜 그렇게 눈에 띄는가?
(3) 소리내어 읽고, 읽으면서 상상하고, 상황을 재현하려고 노력하십시오.
같은 방법을 사용하여 다른 자연스러운 문단을 무작위로 가르칩니다.
IV.요약 승화, 이것이 진짜 네덜란드인가?
1. 본문을 읽어보니 정말 목초지의 나라라는 것에 전적으로 동의한다. 그러나 나는 기사에 "여기가 진짜 네덜란드다"라는 문장이 계속해서 나오는 것을 이해하지 못합니다. 이 문장은 본문에 몇 번 나오나요? (2, 3, 4, 5 문단에 한 번 나옵니다.)
튤립으로 유명한 '꽃의 나라'는 진짜가 아닐 수도 있습니다. 네덜란드라는 특별한 지리적 위치와 교차하는 운하 때문일까요? 물의 나라가 진짜 네덜란드가 아닌 이유는 무엇입니까? 작가가 이 문장에 담고 있는 감정은?
2. 의사소통:
교사 지도: 저자는 '꽃의 나라'와 '물의 나라'가 진짜 네덜란드임을 부정하지 않습니다. 그는 이런 문장과 방식을 통해 '목장의 나라' 네덜란드에 대한 깊은 사랑과 존경심을 표현했다. 이 사랑과 감탄이 4번 등장하는 '이것이 진짜 네덜란드다'라는 문장에 모두 집약되어 있습니다! 그리고 이 네 문장은 서로 다른 자연스러운 문단으로 등장하는데, 작가의 감탄은 똑같습니다.
3. 가이드 읽기. 목장나라에 대한 깊은 애정과 존경심을 작가님과 함께 표현해보세요!
5. 모아서 신청하고, 숙제 내주세요
1. 좋은 단어와 문장을 발췌하세요 2 . 물의 나라, 꽃의 나라, 풍차의 나라 등 네덜란드를 따라하며 정보를 찾아보세요. 자신의 상황에 따라 두 가지 과제 중 하나를 선택하세요. "목장의 나라" 수업 계획 디자인 2
교육 목표
1. 이 수업에서 새로운 단어를 인식하고 새로운 단어로 구성된 단어를 이해합니다.
2. 본문을 감성적으로 읽으면서 네덜란드 특유의 목초지 풍경의 아름다움을 느껴보세요.
3. 작가가 생생한 언어로 표현한 시적이고 예술적인 개념을 이해하고, 마음에 드는 단어와 문구를 발췌하세요.
4. 네덜란드의 아름다운 풍경을 느껴보세요. 아이들의 칭찬과 갈망을 불러일으킵니다.
가르치는 것이 중요하고 어렵습니다.
요점: 소리내어 읽기를 통해 본문의 주요 내용을 이해하고 기사의 구조를 명확하게 하며, 본문에 표시된 시와 그림의 아름다움을 감상합니다. , 아름다운 단어와 문장을 의식적으로 축적해 보세요.
난이도: 적극적인 상상력을 통해 아름다운 언어를 아름다운 삶의 그림으로 바꾸고 학생들이 네덜란드 풍경을 동경하도록 영감을 줍니다. 기사의 단어와 문장을 이해하고 단어와 문장의 아름다움과 기사의 아름다움을 감상하십시오.
교육 과정
1. 말하기 연습, 본문 소개 오늘 3분 연설의 주제는 '다양한 나라의 스타일'입니다. .
서유럽에 물과 꽃과 목초지가 있는 나라, 네덜란드도 알고 있어요. 네덜란드라고도 불리며 저지대 국가이다. (칠판에 '목장의 나라'라고 쓰세요.) 수업 전에 수집한 정보를 네덜란드에 대해 알고 계시나요? 네덜란드는 이렇게 아름다운 풍경을 가지고 있습니다. 오늘은 실제 네덜란드를 직접 방문하여 체험해 보도록 하겠습니다. (사진은 네덜란드의 풍경을 담고 있습니다)
2. 본문 자기 읽기, 초기 인식
1. 본문을 자유롭게 읽고, 문자의 발음을 읽고, 문장을 읽고 이 매력적인 나라에 대해 이야기해 보세요. 무엇이 당신을 가장 매력적으로 만드는지.
2. 원하는 문장을 원하는 방식으로 다시 읽어보세요.
3. 새로운 단어 배우기
1. 이 수업의 새로운 단어를 보여주고 소리내어 읽을 학생들의 이름을 지정합니다.
2. 새로운 단어를 분석하고, 단어를 형성하고, 단어의 의미를 이해합니다.
3. 다음 단어를 보여주고 소리내어 읽을 학생들의 이름을 지정하세요.
먼 곳을 바라보면 강하고 강하고 순진할 수 있고 한가롭게 산책할 수 있다
고요하고 고요하며 광활함은 한가롭고 만족스럽다
4. 본문을 잘 읽고 아름다운 풍경을 감상해보세요.
1. 본문을 다시 읽으면서 좋아하는 부분의 윤곽을 잡아 여러 번 읽어보세요. 읽으면서 상상하고, 읽으면서 즐거움을 경험해보세요.
2. 그룹 커뮤니케이션: 좋아하는 장소를 친구들에게 읽어주고, 그룹 내 학생들과 가장 깊은 감정을 공유하세요. 나중에 그룹 대표들에게 반 친구들에게 그들이 보고 느낀 것을 말하도록 요청하세요.
3. 그룹 커뮤니케이션 피드백: 좋아하는 문장이나 문단을 읽고 그 이유를 이야기해 보세요. 학생들은 서로를 평가하고 보완합니다.
5. 본문을 주의 깊게 읽고 통찰력을 축적하세요
1. 보여주기: 이것이 진짜 네덜란드입니다. ?기사를 깊이 맛보고 학생들에게 동일한 네 문장은 서로 다른 어조로 읽어야 한다는 것을 이해하게 합니다.
2. 함께 읽고 생각하고 토론해보세요. 실제 네덜란드는 어떤 네덜란드를 말하는 걸까요? 학생들의 답변을 통해 저자는 어떤 감정을 느끼나요? , 카메라로 가르쳐주세요.
(1) 소 그림을 보여주고 관찰하세요. 그림에서 가장 매력적이라고 생각하는 것은 무엇인가요?
A.
①곡선을 이용하여 소의 색깔을 표현하는 문장을 그려보세요.
②소의 이름을 읽으면 어떤 느낌이 드나요?
B.
①가로선을 이용하여 소의 자세를 묘사하는 문장을 그려보세요.
② 소통하고 보여주기: 송아지는 풀밭에 누워 순진한 표정을 짓고 있고, 늙은 소는 뭔가 생각하는 듯 여유롭게 산책하고 있다.
③이름별로 문장을 읽고 상상해 보세요. 이 푸르고 벨벳 같은 초원에서 소들은 무슨 생각을 할까요?
④감정(취함, 사랑)이 담긴 문장을 읽어보세요.
(2) 소 외에 또 어떤 것이 당신의 마음을 사로잡는다고 생각하시나요?
(3) 이름이 붙은 학생들에게 말 사진을 보여주고 감동적으로 소개하세요.
양 사진을 보여주고 학생들에게 이름을 붙여서 감성적으로 소개해보세요.
사람과 동물, 자연의 조화로운 일체감.
①코스웨어를 플레이하며 인간과 동물, 자연의 조화와 일체감을 감상해보자. 이것은 어떤 그림인가요?
②생각하기: 사람, 소, 자연의 유사점을 설명하는 단어를 찾으세요.
사람? 조용한 소? 고요하고 평화로운 자연
③ 조용히 읽고 생각해 보세요. 이 5~6개의 문단 중 어디에서 그 조화를 읽습니까? p> ④ 감정적으로 읽을 수 있도록 카메라 앞에서 소통하고 안내합니다.
3. 이 문장을 감성적으로 읽어보세요. 이것이 진짜 네덜란드입니다. ?네덜란드는 물과 꽃과 목초지의 나라입니다. ?
6. 확장과 이주, 기억과 암송
1. 모두를 네덜란드 여행으로 이끌 작은 여행 가이드를 고용하세요.
요구 사항:
(1) 네덜란드의 아름다운 풍경을 소개할 명승지를 선택하세요.
(2) 투어 가이드의 음성 언어를 추가합니다.
2. 학생들은 그룹 내에서 자유롭게 소개할 수 있으며, 무대에서 소개할 한 사람을 추천할 수 있습니다.
3. 지명된 학생을 소개하고 평가합니다. (해당 네덜란드 풍경영화와 함께)
7. 요약
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