중국 사람
(언어 문학의 약어)
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언어 문학 문화의 약칭이다. 구어와 문어를 포함해서, 구어는 마음대로 이해하기 쉽고, 문어는 정확성과 문법을 중시한다. 문학은 중국과 외국의 고금 문학을 포함한다. 이런 해석 개념은 편협하다. 왜냐하면 문학 문장 (문학, 곡예 등) 이 있기 때문이다. ) 그리고 많은 중국 실용 문장 (실용 문장) 가 있습니다. 일반적으로 언어는 말하는 예술이다.
일반적으로 언어와 문화의 종합 학과로 여겨진다. 언어와 문장, 언어 지식과 문화 지식은 모두 그것과 불가분의 관계에 있다. 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 번역, 편집 등의 언어 능력과 지식, 그리고 문화 지식의 총칭이다. 또한 중국어는 구두, 문어, 언어의 총칭으로, 언어법칙과 언어법칙을 운용하여 형성된 언어작품의 언어활동의 합이라고 할 수 있다.
시험 성적이 좋지 않아 어떻게 평어를 써요? 1. 아이의 답안지를 보면 전공 성적이 모두 우수하다. 지난번과 비교하면 퇴보도 진보도 없다. 나는 이 아이가 계속 노력하여 계단을 오르길 바란다. 평소 우리 아이를 키워주신 선생님들에게도 감사하지만, 아이들은 아직 노력해야 할 곳이 많습니다. 앞으로 계속해서 귀찮게 아이를 교육해 주십시오. 우리 학부모는 반드시 선생님을 지지하고 협조할 것이다!
안녕하세요, 선생님. 먼저 당신의 아이를 교육시켜 주셔서 감사합니다. 그를 더 똑똑하고 철이 들게 해 주셔서 감사합니다. 아이의 성장은 선생님의 교육과 불가분의 관계에 있으며, 선생님은 아이의 마음속에서 신성한 지위를 가지고 있다. 선생님이 아이를 엄격하게 징계하여 아이를 더 좋게 해 주시기를 바랍니다. 앞으로 아이들이 더 우수하기를 바랍니다. 선생님들의 수고에 감사드립니다. 물론, 우리 부모님도 선생님과 긴밀하게 협조할 것입니다!
3. 이 성적은 반에서 상위권에 있는 것은 아니지만, 이것은 단지 테스트, 자신의 지식에 대한 검사, 부족한 것을 조사하는 과정으로, 자신이 할 수 없는 것을 분명히 볼 수 있다. 부주의에 대하여, 다음 시험은 가급적 피하고, 더 큰 발전을 쟁취한다!
4. 아이가 시험을 잘 못 봤어요. 아마 소홀한 것 같아요. 특히 이 과목들은 저를 좀 놀라게 했어요. 예전에는 아이들이 공부를 열심히 하고, 시험을 대할 수 있었고, 성적에 대해 지나치게 걱정하지도, 적을 얕보지도 않았다. 엄마 (아빠) 너를 믿어, 다음에 꼭 만족스러운 답을 줄 거야!
6. 나는 국어시험이 난이도가 적당하고 문제량도 적당하여 학생의 국어 능력을 정확하게 고찰할 수 있다고 생각한다. 우리 아이는 이번 시험에서 최선을 다해 정상 실력을 발휘했다. 이 점수도 예상 중이다. 학교가 더욱 분발하여 교육 수준을 한 단계 높일 수 있기를 바랍니다.
7. 시험을 보고 나서 아이의 공부에 거의 만족한다. 그러나 우리는 부주의한 낡은 습관을 고쳐야 한다. 몇 가지 잘못해서는 안 되는 것이 있는데, 그것은 바로 부주의이다. 우리는 선생님과 협력하여 그의 학습 진도를 따라잡을 것이다.
8. 시험을 잘 봤어요: 이번 시험은 비교적 잘 봤어요. 지난번보다 좀 좋아요. 선생님의 관심과 양성에 감사드리며, 우리 학부모는 반드시 선생님의 일에 더욱 적극적으로 협조하여, 그녀가 계속 노력하여 더 큰 발전을 쟁취할 것을 촉구할 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 테스트 불량: 이번 테스트 결과는 이상적이지 않아 지난번보다 분명히 나쁘다. 그 이유는 요즘 사상이 비교적 산만해서 자신에 대한 요구를 풀었다. 우리는 반드시 아이의 학습을 면밀히 주시하고, 그가 다음 시험에서 좋은 성적을 얻을 수 있도록 노력할 것이다. 선생님의 아이에 대한 관심과 교육에 감사드립니다.
9. 이번 시험 총점은 지난번과 비교하면 약간 향상되었으며, 특히 국어와 작문이 더욱 향상되었다. 나는 우리 아이가 이번 시험에서 다시 평균 성적을 얻길 바란다. 나는 그다지 만족스럽지 않다. 선생님이 우리 아이를 잘 보살펴 주시고 학교에서 해결할 수 없는 문제를 이해하도록 도와주셨으면 합니다. 선생님께 제 아이를 보살펴 달라고 부탁하다. 그의 대부분의 실수는 부주의로 인한 것이다. 나는 선생님과 협조하여 이 결점을 고칠 것이다. 시험이 끝나다. 나는 나의 아이에게 총결산을 했다.
국어 월시험 성적이 좋지 않은데, 학부모는 어떻게 평론을 써야 합니까? 이런 표현은 그다지 만족스럽지 못하다. 나는 이 학생이 원인을 찾아내고, 열심히 공부하고, 정면으로 따라잡기를 바란다.
국어 시험을 잘 못 봤는데, 학부모는 어떻게 평론을 써야 합니까? (20 개 이상의 십자) 이번에 너의 문제는 주로 시험문제가 잘 안 나온다. 다음에 너는 부주의를 피하고 중국어에 대한 중시를 언급해야 한다. 다음에는 계속해서 높은 점수를 얻기 위해 노력한다.
어떻게 학생의 선생님에 대한 평론을 쓰는가
1, 선생님의 교수법은 우리에게 잘 어울린다. 본 과정의 지식 구조의 특징에 근거하여, 그는 중점이 두드러지고, 계층이 분명하다. 이론은 실제와 연계하여, 사례를 통해 지식을 더욱 조리 있게 한다. 그러나 가르치는 속도가 좀 빨라서 녹화할 겨를이 없다.
2. 선생님의 가르침은 질서 정연하고, 중점이 두드러지고, 학우에 대한 열정이 엄격하며, 모든 선생님의 학습의 본보기이다.
3. 선생님은 수업할 때 유머가 있고, 때로는 엄하기도 하지만, 여전히 교수 풍격이 있으니, 직접 들어 보세요! 모두들 그를 매우 숭배한다! =
4. 선생님은 학문이 엄격하고 요구가 엄격하다. 그들은 학생들의 학습과 생활 상황을 깊이 이해하고, 설득력이 있고, 접근하기 쉽다. 학생들의 적극성을 자극하고 동원하여 교실 분위기가 더욱 활발하다. 과례가 풍부하고, 귀찮지 않고, 세심하게 설명하여, 학생들이 수확을 거둘 수 있게 한다. 반은 진지하고 깔끔하며, 제때에 숙제를 수정하며, 학생들이 쉽게 범하는 실수를 설명하는 데 주의를 기울여야 한다. 가장 중요한 것은 단락 교사가 겸허하게 학생들의 의견과 피드백을 듣고, 제때에 자신의 가르침을 바로잡고 조정할 수 있다는 것이다. 결론적으로, 단락 선생은 얻을 수 없는 좋은 선생님이다.
5. 교사는 교수를 진지하게 책임지고, 언어가 생동감 있고, 조직이 명확하고, 예가 적절하며, 학생에 대한 요구가 엄격하여, 학생들이 앞다투어 발언하도록 격려하여 교실 분위기를 더욱 적극적이고 열렬하게 할 수 있다.
6. 교실 내용이 충실하고 간단명료하여 학생들이 쉽게 지식을 습득할 수 있도록 합니다.
7. 교육 내용이 풍부하고 효과적이며, 교육 과정에서 학생들을 존중하며, 때로는 외국 유머가 있어 학생들에게 인기가 많다.
8. 선생님은 교육이 진지하고, 수업이 효율적이며, 교육 내용이 세심하다. 우리 대부분의 학생들은 선생님의 사고방식에 따라 공부할 수 있어 분위기가 활발하다. 반 전체가 수확이 매우 풍부하고 화기애애해서 이 수업에 흥미를 가지게 했다.
9. 이 수업이 막 시작되었을 때, 나는 교재의 두께에 정말 충격을 받았다. 선생님 대강의 지도하에 요점을 파악했지만 자신에 대한 자신감이 별로 없었다. 나는 전자 교육이 좋은 방법이라고 생각한다. 교재를 다듬어 에센스를 눈앞에 드러내고, 모두의 학습과 복습을 더욱 목표로 하고, 이 수업을 잘 배울 수 있다는 자신감을 높였다. 선생님의 바쁜 와중에도 정교한 코스웨어를 만들어 주셔서 감사합니다. 우리의 공부에 매우 도움이 됩니다.
10, 선생님은 수업 시간에 유머러스하고 재미있습니다. 그는 간결한 언어로 복잡하고 이해하기 어려운 공예 공식을 분명하게 표현하는 데 능하다. 강의 내용은 치밀하고 풍부하며, 대량의 예제와 연습문제가 있어 학생들이 단기간에 교실 내용을 파악하는 데 매우 유리하다.
1 1. 처음에는 선생님이 조금 빨리 가르쳤는데, 나중에 학생이 선생님께 건의를 하자 선생님은 흔쾌히 받아들이고 교학 속도를 조정하셨다. 그래서 전반적으로 현재 도시 구역의 선생님이 잘 말씀하시는 것 같다.
12, 선생님은 학생 과제의 난제를 교실에서 해결할 수 있도록 연습 수업을 조직한다. 선생님은 이론과 실제를 연계하여, 수업시간에 실제 문제를 삽입하여 학생들이 자신의 전공에 대해 초보적인 이해를 하고, 앞으로의 학습을 위한 기초를 다질 수 있게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
13, 이 선생님은 학문이 엄격하고 학생에 대한 요구가 엄격하다. 교실에서 그는 매우 설득력이 있고, 독립적 사고를 강조하며, 학생들에게 영감을 주는 것은 사고이다. 이 과정에서 학생들은 학습의 즐거움을 깨닫고 과학 탐구가 문제 해결 과정에서 겪는 어려움을 이해했다.
14. 수업시간에 이찬 선생님은 학생들의 현실에서 출발하여 교실 분위기를 적절히 완화하고 학생들의 학습 열정을 충분히 동원해 학생들이 학습 후 분위기를 조절하는 과정에서 인간으로서의 도리를 배워 올바른 세계관을 형성하도록 도와주셨다.
15, 이 선생님의 강의는 항상 또렷한 느낌을 준다. 예를 들어 연속 신호 주파수 영역 분석이라는 장은 내용이 많고 관계가 복잡하다. 이 선생님은 명확한 강의 사고 방식과 간결한 표현 방식을 통해' 왜' 뿐만 아니라' 왜' 도 빨리 받아들일 수 있게 해 주셨다.
16. 신호와 시스템 교실 분위기가 활발하여 교사와 학생 간의 상호 작용이 좋다. 이 선생님의 유머러스한 말은 교실 분위기의 우수한 조절기로, 학생들은 시종일관 깊은 흥미와 주의력을 유지할 수 있다. 이 선생님의 교학 이념은 많은 학생들의 칭찬을 많이 받았다.
17. 교실에서 이 선생님은 경험이 풍부하고 책임감 있는 선생님이다. 수업이 끝난 후 이 선생님도 그의 급우들에게 관심을 갖고 있다. 만약 네가 어떤 어려움이 있다면, 너는 항상 유용한 지도를 받을 것이다.
18, 우리 이선생님은 수업 시간에 생동감 있고 유머러스하며 교실 분위기를 동원하고, 즐겁게 가르치고, 학생들의 무한한 흥미를 불러일으킨다. 이것도 이 선생님의 수업 출석률이 매우 높은 이유 중 하나이다. 이 선생님의 수업은 생각이 분명하고 용량이 커서 학생들이 진정으로 흥미를 갖게 하고, 집중력을 집중하여 두 과목의 학습 지식을 듣는다.
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초등학교 국어 종합 학습 평가표에 대한 평론을 어떻게 정확하게 쓸 것인가: 학생의 국어 실천 활동에 치중하다. 교수법은 최신 교육 이념으로 자신의 수업을 지도하고, 학생들을 위해 비동기적이거나 동기화된 교육 상황과 혁신적인 교실 숙제를 만들어 각 학생이 자신의 개성에 따라 스스로 공부할 수 있도록 보장할 수 있다. 교사의 성적을 가르치는 평가자는 우수함을 중시할 준비를 하고 있다. 15% 신선하고 재미있고' 신규', 자연, 구조가 치밀한 문장; 우호적인 교수 태도는 학생들에게 친숙하고 신선하며, 처리하고 사용하며, 과감하게 혁신할 수 있게 한다. 학생들이 계속 공부하고 싶게 할 수 있다. 합리적으로 학생들을 축적시킬 수 있어 효과가 뚜렷하다. 10% 지식은 광범위하고 개성이 있고 식견이 있다. 10% 판서가 합리적이고 창의적입니다. 학습 방법의 지도를 중시하다. 학생들의 활동이' 자율성' 을 실현하였다. 교수법: 각종 교육 매체 (판서 포함) 를 합리적으로 사용하고, 기술이 넓고, 시야가 넓다. 초등학교 중국어 교실 수업 평가 양식; 평가 기준 가중치 점수 교사의 질 지식; 기술; 언어 규범 학생과 교사의 현실. 목표적이고 탐구적인 문제, 표현, 협력, 건강한 심리감염 학생을 설계할 수 있으며, 학생들은 자신의 경험, 생동감 있고 아름다운 글, 그리고 학생의 능력을 잘 키울 수 있다. 학생들의 태도를 정확하게 평가하고 학생들의 종합적인 자질을 향상시킬 수 있다. 교재와 교과 과정 유형의 특징에 따라 교수 과정 설계는 입체감을 가지고 있다. 교수 방법의 선택과 운용은 유연하고 다양하며, 학생들의 학습 적극성을 동원하여 본문에 적응하는 데 능하다. 인적 요소 발견: 80-89 합격, 내외 겸수, 독서 활동 형식이 다양하다. 10% 는 학생들에게 질문하고 탐구할 수 있는 기회를 주고, 전체 교육의' 3 차원' 목표를 달성하며, 적응과 개방어교육에 능하다. 교수 효과 교실 수업은' 현실성',' 종합성',' 대화성' 을 구현한다. 새로운 지식은 교실에 적용할 수 있다. 학생의 20% 는 독학 습관이 있다. 인문교육을 실시하면 학생들은 질문을 할 수 있고, 그들의 지식욕은 만족되고 풍부해야 한다. 학생들의 학습 성과는 교실에서 공고히 될 수 있고, 종합적인 정보 처리 능력이 강하며, 자각적으로 교학에 실천할 수 있으며, 개인화된 국어 학습과 심층 학습의 소망을 실현하고, 교재에 대한 창조적 이해를 가질 수 있다. 60-79 불합격, 간결하고 간결하며, 지적에 능하며, 학생의 기본 국어 능력을 배양하고, 의견이나 문제를 제기할 수 있다. 교실의 시효성이 강하고, 방법이 새롭고, 능력이 강하며, 여러 계층의 학생들이 모두 응당한 발전을 얻었다. 역동적인 중국어 학습 자원 개발에 능하다. 10% 는 교실을 돌파할 수 있다. 학생들이 아름다운 서체를 쓰도록 지도할 수 있고, 개인화된 언어 스타일을 가지고 있다. 15% 는 교재를 다각적으로 사용할 수 있어 조화감이 있다. 디자인 컨셉은 학생들의 언어 학습에 대한 관심을 키울 수 있습니다. 그것은 정확하고 진실하게 중국어의' 3 차원' 목표를 구현하여 독특한 견해와 새로운 수단을 발표할 수 있다. 정보의 정확한 전달 모든 학생에게 선생님과 학생은 서로 보완한다. 교육 과정에 대한 통제력이 강하고, 조작이 적절하며, 유창성, 명확성, 지도성, 충만한 열정. 학생의 상황과 유창함에 따라 학생의 실제와 발전 요구에 부합한다. 풍부한 정력과 응용이 있어 학생들의 참여의식을 강화하고, 의견을 잘 표현하고, 각 학생의 학습 특성과 수요에 주의를 기울이고, 교육 과정에서 명확한 목적과 진정한 진보와 신기술을 실현하고, 교재와' 라이브' 를 동적으로 처리할 수 있다. 교수 과정에서 교사 조직은 국어학과 특징을 반영할 수 있다. 90- 100 이 좋다. 국어 교육의 기본 법칙에 따라 가르칠 수 있고, 참신한 생각과 새로운 이론이 있어 숙제를 완성할 수 있는 충분한 시간을 마련하고, 경쟁협력의식을 가질 수 있다. 교수 설계 교재 처리는 텍스트와 수업형의 특징을 두드러지게 할 수 있다. 10% 교육 내용과 방법은 앞뒤가 맞물려 국어 각 부분의 교육 내용의 해당 요구와 선명함에 맞게 발산과 탐구를 설정할 수 있어 학생들에게 상상력과 연상, 다방향 피드백, 감정 교류를 할 수 있다.
우선, 아이들의 장기 교육에 대해 선생님께 감사드립니다. 이번 시험에서 아이들의 성적이 이상적이지는 않지만, 우리는 선생님의 도움과 지도하에 아이들이 자신의 학습 상태를 바꾸고 선생님의 요구에 따라 더 열심히 할 것이라고 믿는다. 동시에 우리 부모님의 협조도 책임이 있다. 우리는 최선을 다해 선생님의 요구에 맞춰 아이에게 엄격히 요구할 것이다.
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