저학년 문맹 교육 시작 단계에는 일, 월, 구름, 산, 밭, 흙, 불, 물고기, 인치 등 많은 상형자가 있다. 이 단어들을 가르치면 학생들이 실물 이미지를 관찰하고, 사물의 특징을 인식하고, 한자의 발전 변화를 보면 이 글자들의 내력을 이해할 수 있어, 이러한 글리프를 확실하게 기억할 수 있다.
(1) 형 성어 분류. 형성자 법칙을 이용하여 문해 교육을 하면 학생들이 글자의 기본 의미를 파악하고 한자를 정확하게 운용하는 데 도움이 된다.
(2) 문맹 퇴치. 일월명, 생선양, 작은 먼지, 작은 뾰족한 것 등 이 방법은 단어의 의미를 이해하는 데 도움이 된다.
(3) 상형 문자.
(4) 부분 부수 문해. 옆글자를 바꿀 수 있다. 타격-컷, 문+사람 = 플래시, 어디-입 = 그럼.
(5) 모양의 근자 문해력. 새-우, 명령-오늘, 질문-사이 등. 모양을 이용하면 글리프의 유사점과 차이점을 구별할 수 있어 오자를 줄일 수 있다. < P > 저학년 학생, 회생 현상이 심각해서 시간이 지나면 학생의 학습 상황을 점검해야 한다. "딱따구리" 의사를 사용하여 잘못된 단어를 찾으십시오. 선생님의 말을 듣고 상응하는 한자를 찾다. "사과 따기", 카드 찾기, 단어 풀기, 맞춤법 검사; 해당 단어를 찾는 연결; 누구보다 더 많이 기억하고 있습니다. 성어 접룡 등의 게임을 통해 공고히 하다. < P > 문맹, 글쓰기 교육은 국어 교육의 중요한 임무이다. 새로운 커리큘럼 표준은 "읽기 및 쓰기", "읽기 및 쓰기", "읽기 및 쓰기", "인식 및 쓰기" 두 가지 요구 사항을 제시하는 "인식 및 쓰기" 를 구현하여 학생들의 읽기 능력을 키우고 정보를 얻는 능력에 큰 의미가 있습니다.