-응? 곰곰이 생각해 보면, 나는 네 가지 방면에서 해문 교육을 연구한 적이 있다: 1, 명사가 이끄는: 새로운 교육정신 강의. 영적 디자인: 새로운 교육 특성 교실. 셋째, 자신의 감정을 표현하라: 아이의 생명이 성장하고 있다. 넷째, 캠퍼스가 피어나다: 새로운 교육 캠퍼스 문화.
-응? 변 때문에, 중국의 신시 문화에 희고 눈부신 물보라가 나타났다. 장 지앤으로 인해 해문은 한때 각종 신흥공업 분야의 최전방 도시로 자리 잡았고, 그의 정신은 해문이라는 푸른 하늘의 아름다운 강남 마을에 낙인찍혔다. 주영신 때문에 새 교육은 기층교육을 개혁하고 인간성의 관점에서 인문교육을 모색하기 시작했다. 허성해 때문에, 그는 새로운 교육을 더욱 착실하게 하고, 더 큰 발걸음을 내디뎠다. 모두 일을 좋아하고, 창작을 좋아하는 사람들이다. 변: "풍경을 보는 사람이 위층에서 너를 본다. 명월은 너의 창문을 장식하고, 너는 다른 사람의 꿈을 장식했다. " 깨진 장은 우리의 생활을 장식하고 우리의 정신을 풍요롭게 했다. 변은 해문인이다. 허성해가 풍부하고 깊은 사상은 동희의' 새 교육의 꽃' 에서 널리 낭송되고 있다. 그는 자신이 할 수 있는 일을 가장 행복한 일로 여기고, 좋아하기 때문에 가출하고, 사랑하기 때문에 교육 방식을 바꾸고 싶어 한다. 허성해는 해문인이다. 이 사람들 때문에 이 습한 도시는 따뜻한 문화적 의미로 가득 차 있으며, 그들의 사상은 영원히 해문의 기억 속에 그려질 것이다.
-응? 새 교육의 발전사는 허성해 박사의 보고서뿐만 아니라 새 교육의 전시장에서도 전시된다. 13 년의 역사, 별의 불길은 대초원 불을 태울 수 있다. 새로운 교육의 심리학 기초, 이념, 행동 연구. 새로운 교육은 이미 걷는 교육자가 되었으며, 많은 사람들이 그것에 투신하여 깊이 생각하고 있다. 이 모든 것은 아이들을 위한 것입니다! 미래를 위해. 아이의 몸과 마음의 건강한 성장을 위해, 장기적으로 우리 나라의 미래를 위해, 우리 민족의 부흥을 위해, 우리 중국의 꿈을 위해. 교육은 조금씩 나타나지만, 그것은 우리나라의 미래와 운명과 관련이 있다. 우리의 사고방식, 우리의 정신 상태, 우리의 책임감, 너무 많다. 생활에 대한 글과 서술에서만 우리는 더 깊이 생각하고 자신을 바라볼 수 있다. 새로운 교육은 아이의 행복을 위한 것이고, 모든 사람이 생활의 풍부함과 충실함을 느낄 수 있도록 하는 것이다. 즐겁고 완전한 교육 생활을 하는 것이 우리의 궁극적인 목표이다. 허위국 감독은 자신의 생활 서사로 새 교육의 생활 서사를 증명했다. 개신교 교육자들은 서술, 사고, 읽기, 쓰기를 배워야 한다. 글을 써야 교육의 참뜻을 더 깊이 이해할 수 있다. 오용의' 학교문화건설' 은 개신교육에 새로운 영혼을 부여하고, 새로운 교육의 교훈을 보살피고,' 전시회에서 성장하고, 성장에서 보여주고',' 내가 여기 있다' 와' 내가 여기 있다' ... 모든 교훈은 사람들의 마음을 살피며 사람들의 가슴속에 잔물결을 불러일으켰다. 교육은 단순한 일이 아니라 풍부하고 창조적인 일이다. 교장으로서 오건영은 우리에게 책 한 권을 다정하게 이야기해 주었는데, 교장의 문화 관리를 볼 수 있다. 실험 초등학교 교장의 세밀한 관리 강좌는 새로운 교육이 모든 교육 세부 사항을 배려하는 교육 관리의 전범이다. 따라서 실험 초등학교의 정교한 관리와 문화 축적이 눈부시게 피어났다.
-응? 아침 독서와 책 전체를 읽는 것은 아이들의 수업을 풍요롭게 한다. 오리학차',' 우리 엄마는 꼬마 요정이다',' 샬롯의 인터넷' 등의 독서가 아이들을 독서의 깊은 독서 경지로 끌어들였다. 아이들은 손을 들어 질문에 답하며 적극적으로 자신을 과시했다. 우리는 아이들의 생활 상태를 보고, 그들의 작은 머리는 적극적으로 생각하고 있고, 선생님들은 활기차다. 고보 선생님의' 군자란반' 의 서사는 아이들의 일상생활에 대한 모든 세부 사항에 대한 관심을 보여 주었다. 주머니의 깔끔함, 당직 배치, 여행의 지혜의 안내에서 이 큰 선생님의 교육과 아이들에 대한 깊은 사랑과 지혜를 알 수 있다. 이 아이들은 모두 앞으로 성장할 성인이다! 김녕 선생님의' 북대황한 가을' 은 가을 구름이 높이 걸려 있는 하늘에서 현란한 저녁노을과 같고, 문자는 리본처럼 아이들의 머릿속에서 춤을 춘다. 교실에서 우리가 보는 것은 아이들의 열정적인 참여, 열정적인 학습, 모든 아이들의 깊은 참여이다. 이것은 우리 선생님의 추구이자 선생님의 행복이다. 하지만 저도 궁금해요. 매 수업마다 처음부터 끝까지 PPT 를 쓰는 게 맞나요? 국어든 수학이든 반 전체가 PPT 를 사용한다. 평소는요? 아이의 눈에 영향을 미칩니까?
-응? 가장 눈길을 끄는 것은 아이들의 고시 노래와 무언극' 백치마' 다. 아이들의 예술적 재능이 사람을 경탄하게 한다. 옛 초원에 작별인사' 에서 어린 소년이 노래를 부를 때, 어린 소년의 눈빛과 몸짓이 너무 시기적절하여 현장에서 열렬한 박수소리가 터져 나왔다. 우리가 이런 아이를 키우고 있는 거 아닌가요? 그는 대범하고 표정이 자연스럽다. 그는 노랫소리로 삶의 아름다움을 표현하고 찬양했다. 100 개의 치마' 의 공연은 아이의 언어능력, 몸짓 표현 능력, 심리에 모두 아주 좋은 훈련 기회이다. 아이가 무언극에서 얻은 것은 인생의 경험, 인생의 지도, 인생의 방향이다.
-응? "평원의 끝없는 풀, 계절마다 오가면서 들불이 완전히 소모된 적이 없다. 봄바람에 다시 자라나고, 다시 살아나고, 달콤하게 옛 도로에 눌려 무너지는 성문에 도착한다. 오, 친구의 왕자님, 다시 가라. 나는 그것들이 네 뒤에서 한숨을 쉬고, 특별한 감정으로 가득 차 있는 것을 들었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언). (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) (윌리엄 셰익스피어, 희망명언)." 음악과 시를 연결하고, 고대와 현재를 연결하고, 고대인과 현대인의 마음, 아이와 시인의 대화, 역사와의 대화, 우리나라와의 문화대화를 연결한다. 이렇게 아름다운 음악에는 아이들의 앳된 아름다운 마음이 점재되어 있다. 이렇게 많은 느낌, 이렇게 많은 아름다움.
-응? 캠퍼스에는 녹색 꽃이 만발해 우리의 공부에 녹색의 심정, 녹색의 충실함, 녹색의 희망과 생명을 더했다. 남방도시의 나무는 울창하고, 반짝이는 나뭇잎은 생명의 울창함을 느끼게 하고, 교실에서 열심히 공부하는 아이들은 더욱 감동적이다. 각 수업 뒤에는 아이들의 작품이 전시되어 있다. 그들의 독서 노트, 그들이 가장 좋아하는 어록, 그들의 화초, 그들의 원림은 모두 상당히 계급적으로 겨냥되어 있다. 각 반마다 각자의 이야기가 있고, 모든 선생님과 학생들은 모두 열심히 공부하고 일을 하고 있다. 선생님은 가이드입니다. 만약 그가 창조적이라면, 그는 아이들을 데리고 창조적으로 공부하고, 세상을 다르게 만들고, 우리의 마음을 다르게 만들 것이다. 우리는 풍부한 생활을 좋아하고, 우리는 서로 다른 계층을 좋아하며, 매일의 생활은 영성으로 가득 차 있다. 우리의 생활은 자연적으로 자란다. 우리의 생활은 창조성으로 가득 차 있다. 그래서 나는 창조적으로 일을 할 것이다.
-응? 우리가 새로운 교육의 길을 걷고 있기 때문에, 우리는 존재합니다. 창조적이고 새로운 교육의 길을 걷고 있기 때문에, 우리의 마음은 더욱 존재감으로 가득 차 있다.
-응? 해문 여행이 일단락되자 우리의 마음은 활짝 열렸다 ...