이해를 표현하는 명언
1. 우리는 서로를 이해하고 존중하기 때문에 평등하게 사랑합니다. -응? 톨스토이
2. 사람을 용서할 수 있는 사람은 사람을 구할 수 있다. -응? 특히? 본달레프
위인은 두 개의 마음을 가지고 있습니다: 하나는 피를 흘리고 있습니다. 다른 마음은 너그럽다. -응? 기브런
4. 우리가 여기서 보는 모든 것은 우리의 이해에 따라 이렇게 살아야 한다. 그것이 아름다운 것이다. 삶을 보여 주거나 삶을 생각나게 하는 것은 모두 아름답다. --러시아 작가 체르니셰프스키
5. 언어를 행동으로 바꾸는 것이 행동을 언어로 바꾸는 것보다 훨씬 어렵다. -응? 골키시 니즈니 노보굿의 원래 명칭
6, 가슴에는 천지가 넓어서 늘 페리를 탄다. -응? 중국 속담
7. 교사가 각 학생을 개인적 특징, 자기포부, 자기지혜, 인격구조를 가진 사람으로 이해할 때, 이런 이해는 교사가 아이를 사랑하고 아이를 존중하는 데 도움이 된다. -짱 코프, 구 소련 교육자, 심리학자.
8. 과학은 국경이 없지만 과학자들은 조국을 가지고 있다. -응? 파스퇴르
9. 모든 것은 상대방의 입장에서 고려해야 한다. 이것이 양해를 얻는 가장 효과적인 방법이다. -응? 마하트마 간디
10, 그의 시를 짱, 그의 책을 봐, 그가 누군지 몰라? 그것은 그것의 세계에 기반을 두고 있다. 몽크, 전국시대 사상가, 교육자, 유가 대표 인물, 맹자? 만장의 통치 아래 "
1 1. 몇 가지를 이해하는 것이 많은 것을 이해하는 것보다 투철하지만 모두 투철할 수 있다. -응? 프랑스
12, 아름다움은 삶에 존재합니다. 미의 발견은 사람들의 미에 대한 인식과 이해에 달려 있다. -응? 체르니셰프스키
13. 우리 중 가장 용감한 사람이라도 그들이 진정으로 이해하는 것을 이해할 용기가 거의 없다. -응? 화이트
14. 어떤 사람들은 더 이상 아무것도 배울 수 없다. 단지 그들이 모든 것을 이해하는 속도가 너무 빠르기 때문이다. -응? 포퍼
15. 경험 많은 선생님은 수업을 준비할 때 항상 그가 가르치는 지식이 학생들의 머리 속에서 어떻게 이해될지 곰곰이 생각하고 그에 따라 교수법을 선택해야 한다. --소련 교육자 suhomlinsky
16. 하느님이 인간에게 고난을 요구하실 때, 그는 인류에게 끝없는 이해를 줄 것이다. -응? 유대인 속담
17, 사람들은 모르거나 신경 쓰지 않고 군자가 아니다. -응? 공자, 논어? 학습 "
18, 사람의 마음, 욕망이 많으면 편협하고, 욕망이 없으면 넓다. -응? 김영' 모토 연필'
19, 우리가 이해될 때, 지혜는 고갈된다. 지혜가 지혜를 만나면 무수한 불꽃이 튀는가? 마르크스
20, 사람이 모자라면 용서할 수 있다. -응? 팡 \ "진서 \"
2 1, 이해는 절대적으로 모든 우정의 열매를 낳는 토양이다. -응? 윌슨
22. 다른 사람을 포용할 수 없는 사람도 다른 사람에게 포용할 가치가 없다. -응? 투그네프
진정한 친구는 우정에 대해 이야기하지 않는다. 그들은 서로의 우정을 요구하지 않고 상대방을 위해 최선을 다한다. -응? 벨린스키
24. 관용은 하늘의 가랑비처럼 대지를 촉촉하게 적시고 있다. 그것은 너그러운 사람과 너그러운 사람을 축복한다. -응? 셰익스피어
25. 사람은 자신의 노동 속에서 자신을 창조하고 노동의 아름다움을 안다. -응? 소홀린스키
이해는 절대적으로 모든 우정의 열매를 낳는 토양이다. -윌슨
27. 모든 사람의 마음속에는 그 자신만이 이해할 수 있는 것이 있다. -응? 레프? 톨스토이
관용은 사람에게 유익하거나 해롭다. -응? 바보
29. 우정, 상호 존중, 깊은 동정, 다른 사람의 업적을 악의적으로 질투하지 않고, 모든 것보다 집단의 이익을 키우는 의식을 바탕으로 한 고상하고 아름다운 우정. -응? 오스트로프스키
오늘 하는 일은 내일을 기다리지 말고 하는 일도 다른 사람을 기다리지 마라. -응? 괴테
3 1. 친구 간의 이해와 이해로 우정이 오래간다. -응? 아이칭
32. 화폐는 어느 나라나 이해할 수 있는 언어이며 어떤 일에도 사용할 수 있다. -응? 아브라? 손님
33. 나는 자아가 특별한 사람이라고 생각한다. 어쨌든 고통을 당할 것이다. 이런 사람의 고통을 알고, 이해하고, 동정하는 사람은 아무도 없다. --독일계 스위스 작가 헤세
34. 과학, 자세히 숙고하는 것은 단지 정확한 판단과 이해일 뿐이다. -응? 스타니스로
35. 사려 깊지 않은 사람은 다른 사람에게 이해되지 않는다. -응? 기모
-응?
관련 문장:
1. 이해에 관한 명언 경구
관용을 이해하는 것에 대해 명언이 있다.
-응?
36. 교사가 각 학생을 개인적 특징, 포부, 지혜, 인격 구조를 가진 사람으로 이해할 때, 이런 이해는 교사가 어린이를 사랑하고 존중하는 데 도움이 된다. -응? 짱 코프
37. 우리는 서로를 이해하고 존중하기 때문에 평등하게 사랑합니다. -응? 톨스토이
유머는 통찰과 포용을 가져오고, 견유주의는 심오하고 불친절한 이해를 가져온다. -응? 아그네스. Repplier
39. 나는 뛰어난 이해력도, 남보다 뛰어난 기지도 없다. 다만 나는 잠시 지나가는 것들을 알아차리고, 자세히 관찰할 수 있는 잠재력은 일반인 위에 있을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) -영국 생물학자 다윈
40, 사람이 안 되니 용서할 수 있다. -응? 방릉헌
4 1, 용감한 사람만이 관용을 안다. 겁쟁이는 영원히 너그럽지 않을 것이다, 이것은 그의 본성이 아니다. -응? 메스턴
42 회, 퇴전 고지가 넓어서 3 점을 태평하게 하다. -응? 대련업
싱글은 기혼 남성보다 여성을 더 잘 압니다. 그렇지 않다면, 그들은 조만간 결혼할 것이다. -응? 멘켄
44. 사람은 이해를 제외하고는 모든 것에 싫증이 난다. -버질, 고대 로마 시인
45. 눈에 보이는 언어의 세계는 어느 곳에서나 이해할 수 있다. -응? 에머슨
46. 이해와 기억이 잘 결합될수록 지식은 자각하게 된다. -응? 소홀린스키
47. 한 사람의 지위가 높을수록' 속물' 이라는 단어의 의미를 이해하기가 더 어렵다. -응? 로스킨
48. 사람을 이해하는 방법은 오직 하나뿐이다: 사람을 결정할 때 조급해하지 마라. -세인트 페비, 19 세기 프랑스 문학 평론가.
49. 창조적 아이디어는 그 안에 포함된 비창조적 요소를 통해서만 이해할 수 있다. -응? 스타니스라프스키? 앙드레스키
가장 고귀한 복수는 용서입니다. -응? 휴고
5 1, 사람은 이해를 제외하고는 모든 것에 싫증이 난다. -응? 버질
52. 사람을 이해하는 방법은 오직 하나뿐이다: 사람을 결정할 때 조급해하지 마라. -응? 성 페베
53. 이해할 수 없는 진리는 실수가 될 수 있다. -응? 장 루이 바로입니다.
54. 남을 책망하는 마음으로 자신을 책망하고, 자신을 용서하는 마음으로 남을 용서한다. -응? 익명
사람들 사이에 서로를 이해할 수 없다면, 어떻게 묵묵히 상대방을 존중하는 법을 배울 수 있습니까, 골키?
56. 인내심은 유익하다. 관용은 미덕을 위대하게 한다. -응? \ "샹? 주수? 진준
57, 재료는 사람들이 이해할 수 있도록 작동해야합니다. 동시에 그는 자연의 주인이다. 왜냐하면 그는 이 필멸의 물질이 그의 더 높은 의지에 복종하고 그것을 위해 봉사하게 했기 때문이다. 괴테
58. 각박함보다는 관용을 선택합니다. 너그럽게 잃는 것은 과거일 뿐이고 인색하게 잃는 것은 미래이기 때문이다. -응? 익명
59. 교육은 단지 기억을 장식하고 이해를 계발하는 데 쓰이는 것이 아니라, 그것의 주요 임무는 의지력을 유도하는 것이다. --프랑스 시인 유벨
60. 우정, 상호 존중, 깊은 동정, 악의적으로 타인의 업적을 질투하지 않고 대중의 이익이 모든 수양의식보다 높은 숭고하고 완벽한 우정. -응? 오스트로프스키
6 1. 경험 많은 선생님은 수업을 준비할 때 항상 그가 가르친 지식이 학생들의 머리 속에서 어떻게 이해될지 신중하게 생각하고 그에 따라 교수법을 선택해야 한다. -응? 소홀린스키
62. 읽지 않고 읽는 것은 읽지 않는 것과 같다. --체코 교육자 콰메누스
63. 이해는 절대적으로 모든 우정의 열매를 낳는 토양이다. -응? 윌슨
64. 눈에 보이는 언어의 세계는 어느 곳에서나 이해할 수 있다. -미국 작가 에머슨
65. 우리가 이해될 때 지혜는 고갈되지 않는다. 지혜가 지혜를 만나면 무수한 불꽃이 튀어나온다. -응? 마르크스
66, 이해하기 위해서는 신중하게 관찰해야합니다. 우리는 행동을 취하기 위해 적극적으로 이해해야 한다. 로만, 프랑스 사상가, 작가? 장거리 무선 항법 시스템
67. 읽지 않고 읽는 것은 읽지 않는 것과 같다. -응? 콰메네스
68. 사랑은 이해의 또 다른 이름이다. -응? 테고르
69. 이해하기 쉬울수록 기억에 남는다. 반대로 이해하기 어려운 것은 잊기 쉽다. -응? 스피노자