첫 번째 교재 분석
이 글은 후양이' 짝사랑' 에서' 유혹' 까지 열악한 환경에서 완강한 생명력을 묘사해 후양의 완강한 생명력에 대한 작가의 칭찬과 사심없는 헌신에 대한 저자의 존경을 표현했다.
교육 목표
1. 본 과의 8 개 새로운 단어를 배우고, 단어의 문맥에서의 의미를 이해하다.
2. 정서적으로 글을 읽고 저자가 호양을 사랑하는 이유를 이해하며 호양의 완강한 생명력과 묵묵한 헌신을 느낀다.
3. 짧은 언어로 4, 5, 7 단의 의미를 적고 좋아하는 단락을 암송한다.
4. 저자가' 천년기' 의 효과를 재사용하는 것을 체험한다 ... 천년기 ... 천년기' 문장 속 대비.
교육의 중점과 난점.
본문의 내용을 이해하고, 호양의 완강한 생명력과 묵묵한 헌신을 느끼며, 후양에 대한 학생들의 숭상심을 불러일으킨다.
교육 시간
2 교시.
교육 과정
제 1 종
교육 과정
첫째, 상황을 만들고, 문학적 시선을 도입하다
1. 선생님: 광활한 사막에서 황사가 닥쳐오면 모든 생명이 사막의 유린에 굴복하고, 강이 물러가고, 인파가 물러가고, 웅장한 흉벽까지 묻히고. 불굴의 정신으로 사막과 싸워 폭풍과 싸워 영원히 막을 수 없는 녹색 요정이 있다. 호양입니다. (호양 사진 표시)
선생님: 사람들은 후양을 숭상하고 칭찬의 말을 많이 남깁니다. (비밀 제목, 함께 봐)
둘째, 학습 목표 표시
1. 본문을 처음 읽고, 새 단어를 배우고, 문장 내용을 인식하고, 저자가 호양을 좋아하는 몇 가지 측면을 이해하다.
2. 4, 5, 7 항의 의미를 짧은 말로 요약한다.
셋째, 텍스트, 전반적인 인식에 가깝습니다.
1. 자습 설명 표시 1
이 짱 좀 봐, 저자가 호양을 좋아하는 거 좀 봐.
2. 학생이 본문을 독립적으로 세 번 읽는다.
(1) 소리내어 읽고, 발음이 정확하고, 일관성 있고 유창하게 낭독한다.
(2) 짝꿍이 읽고 (함께 읽고, 나누며), 발음을 바로잡고, 문맥에 연락해서 새 단어의 뜻을 교환하고, 각 단락의 뜻을 말하다.
(3) 독립적 인 침묵과 사고: 저자는 후양을 좋아합니까?
3. 첫 번째 판독값을 보고합니다.
(1) 이름으로 소리내어 읽고 발음을 바로잡는다. 선생님의 렌즈는 학생들에게 4, 5, 7 항의 의미를 간단히 말하도록 지도한다.
(2) q: 저자는 Populus euphratica 를 좋아합니까? "선생님의 사진판 공연: 등이 굽은 사람은 아무도 묻지 않고, 거친 차는 싱겁고, 묵묵히 바칩니다."
넷째, 자율적으로 읽고, 글을 입고 입국한다
1. 전환: 작가는 소홀히 한 후양, 등이 굽은 후양, 비천한 후양, 묵묵히 헌납한 후양을 좋아한다. 본문을 다 보고 나니, 네가 감개무량한 것은 어떤 후양이냐? 관련 단락을 찾아 읽고, 당신의 감정 느낌의 원인을 적고, 감정적으로 읽어 보세요.
2. 학생들은 스스로 읽고, 스케치하고, 주석을 달고, 감정을 가지고 큰 소리로 낭독한다.
3. 짝꿍은 감정을 공유하고 다정하게 낭독한다.
제 2 교시
학습 목표
1. 본문을 정독하여 저자가 호양을 사랑하는 이유를 탐구하고, 그것의 완강한 생명력과 묵묵한 헌신을 느끼다.
2. 좋아하는 단락을 암송하고 자신의 말로 호양을 찬양하며 후양에 대한 학생들의 숭상심을 불러일으킨다.
3. 저자가' 천년기' 를 재사용한 효과 체험 ... 천년기 ... 천년기' 문장 속 대비.
교육 과정
첫째, 단어를 소개하고 내용을 복습한다
1. 필사: 사랑, 아무도 관여하지 않고, 허리를 굽히고 등이 굽고, 차를 맛보고, 묵묵히 바칩니다.
2. 선생님: 작가는 무시당한 호양, 허리를 굽히는 등이 굽은 호양, 비천한 호양, 묵묵히 헌납한 호양을 좋아해서 이 찬양인 호양을 썼다.
둘째, 경험을 교환하고 정독을 한다.
1. 전환: 왜 작가는 이런 호양에 대해 특별한 애정을 가지고 있습니까? 우리 다시 본문으로 깊이 들어가 이 단어들의 배후의 의미를 탐구합시다.
2. 교류를 보고하고 큰 소리로 낭독한다.
(1) 무시당한 후양 (제 1). 3).
눈물' 이라는 단어를 잡고' 호양의 눈물은 무엇인가',' 왜 눈물을 흘릴까' 를 유도하며, 호양의 눈물이 상처를 싸매기 위한 것임을 깨닫고 계속 성장할 수 있도록 강한 생명력을 보였다.
(2) 혹등 후양 (4 항).
"무서운" 이라는 단어부터 시작하면 "무엇이 무서운지", "호양이 왜 그렇게 무서운지" 에 대해 이야기할 수 있고, 호양의 등이 굽은 모습이 열악한 자연환경에 적응하기 위해 적응성이 강하고 생명력이 강하다는 것을 알 수 있다.
(3) 후양 (5 항).
(1)' 빈차담밥' 이라는 단어를 잡아라.' 생활 속 빈차담밥' 은 무엇을 묘사하는 데 쓰이는가? 여기는요? " (성장 조건이 매우 열악하다) "호양의 성장 환경은 어떤가?"
(2) "여름은 매우 덥다 ... 차담밥밖에 없다." 가이드: 이 문장을 읽으십시오. 무슨 소리야? (보드 성능: 완강한 활력)
(3) 당신은 이런 완강한 생명력을 읽을 수 있습니까? (이름으로 읽음, 한 번에 모두 읽음)
(4) 묵묵히 헌납한 후양 (7 항).
① "그 나무 줄기는 나무가 단단하다. 한번도 요구한 적이 없다." 투어 가이드: 당신은 무엇을 읽었습니까?
② "철저한" 은 무엇을 의미합니까? 후양의 인간에 대한 헌신을 체험하는 것은 전혀 보류하지 않는다. ) 을 참조하십시오
호양의 예약없는 헌신을 읽어 봅시다. (함께 읽음)
3. 요약: 무시당한 호양, 등이 굽은 호양, 비천한 호양이 모두 우리에게 메시지를 전하고 있다. 그 생명은 이렇다 (완강함) 그래서 천 년 동안 죽지 않을 것이다. 천 년, 천 년, 천 년 동안 죽는다! (이사회 실적: 밀레니엄 ... 밀레니엄 ... 밀레니엄 ... 밀레니엄) 이런 호양은 왜 감동과 사랑을 받지 못하는가?
4. q: 작가는 그의 사랑을 표현하기 위해 몇 번이나' 천년 ... 천 년 ... 천 년' 을 사용했습니까? 이렇게 쓰면 어떤 이점이 있습니까?
셋째, 감정을 승화하고 경의를 써라.
1. 전환: 얼마나 완강한 생명력인가, 저자를 감동시켰고, 작가는 의미 있는 글로 우리를 감동시켰다. 어느 말이 너를 가장 감동시켰니? 짱 다 보세요.
2. 학생들은 독립적으로 낭독하고 외운다.
3. 배경음악을 틀고, 후양도를 만들고, 출석을 외우다.
4. 선생님: 호양, 완강한 생명, 예약없는 헌신, 우리를 감동시켰다. 지금 이 순간, 당신의 마음속에는 반드시 할 말이 있을 것입니다. 당신은 서역의 아름다운 경치를 찬양하고 싶습니다-후양. 빨리 써라, 짱 호양!
5. 독립적으로 글을 씁니다.
6. 배경음악을 틀고, 후양 사진을 만들고, 학생 짱 출석을 부른다.
제 2 장 교육 목표:
1, 본 과목의 새 단어를 자율적으로 배워서 정확하게 쓴다.
2. 학생들에게 감정을 가지고 좋아하는 단락을 낭독하고 암송하도록 지도하고, 표현방법에 본문의 특징을 총결하여 이런 글쓰기의 장점을 체득한다.
3. 후양대두려움 없는 헌신에 대한 저자의 칭찬을 체험하며 학생들이 자라서 후양처럼 자라도록 독려한다.
교육 중점 및 어려움:
1. 작자의 후양에 대한 깊은 애정을 체험하고, 학생들이 후양정신을 느끼도록 지도하며, 후양에 대한 학생들의 동경과 찬양을 불러일으켰다.
학생들이 표현에서 상징의 역할을 이해하도록 안내합니다.
교육 준비:
1. 호양에 관한 사진과 문자자료를 수집하다.
2. 멀티미디어 코스웨어.
교육 과정:
먼저 민요를 말하고, 화제를 드러내다
2. 칠판을 열다. 선생님: 그런데 왜 그들은 호양을 그렇게 추앙합니까? 이 수업에서 우리는' 호양찬' 이라는 제목의 본문에서 답을 찾을 것이다. 손을 뻗어 나와 함께 제목을 써 주세요. 함께 제목을 읽다.
둘째, 예습을 점검하고, 초보적으로' 후양' 을 감지한다
1, 단어 표시, 이름으로 읽기, 함께 읽기.
선생님: 수업 전에 우리에게 본문을 예습해서 정확하고 유창하게 낭독하라고 요구하세요. 지금 선생님은 이 단어들로 모두의 독서 상황을 검사해야 한다. 누가 1 등을 할 자신이 있습니까? ) 을 참조하십시오
썩은 톱이 울퉁불퉁하고, 거무칙하고, 알칼리성, 변질된 비누때를 잘라서, 아무도 굵은 차담밥을 신경쓰지 않는다. 허리를 구부리는 것은 너무 무섭다. 신강의 위구르인들은 사치스럽게 먹는다.
2. 호양 인식: 예습을 통해 호양은 어떤 인상을 남겼습니까? 당신의 의견을 말하십시오: 나는 후양이 나무라고 생각합니다. (이름 지정 피드백)
3. 요약: 모두가 호양에 대해 이미 초보적인 이해를 가지고 있는 것 같다. 작가는 문장 속에서 자연계에는 장수하는 수종이 많지만 호양에 대한 애정은 독특하다고 말했다. 이것 때문인가요? 다음으로, 자습 프롬프트에 따라 진일보한 탐구 학습을 진행하십시오.
셋째, Populus euphratica 의 이미지를 읽고 품질을 느껴보십시오.
(a) 학생들이 스스로 배울 수 있도록 자기 학습 팁을 보여줍니다.
(1) 3, 4, 5 항을 묵독하다.
(2) 해당 단락에 연락하여 생각하십시오.
① 호양의 눈물은 무엇을 의미합니까? 어떤 상황에서 울까요?
② 이 글의' 무섭다' 는 것은 무슨 뜻입니까? 호양의 모습을' 무섭다' 로 표현할 수 있는 문장을 그려라.
(3) 후양은 천성적으로' 사치' 가 없고' 간차담밥' 밖에 없다. 그것은 실제로 무엇을 의미합니까? 구체적으로 어떤 설이 있습니까?
(2) 피드백 교환.
1,' 눈물' 을 잡고 무시된 호양을 읽어 보세요.
A, 명명 피드백:' 눈물' 의 의미, 호양은 어떤 상황에서 울까요? ""
B, 선생님: 언제 울어요? 우리는 감정을 표현하기 위해 눈물을 흘렸고, 호양은 나무즙으로 상처를 싸매기 위해 눈물을 흘렸고, 계속 자라기 위해, 호양은 이미 수천 년이 지났기 때문이다. (출석 피드백, 무작위 판서: 무인)
아무도 돌보지 않는 후양 한 그루는 수천 년 동안 불후의 생명과 끈기와 의지를 가지고 있다. 이런 호양은 왜 매력이 없나요?
2.' 무섭다' 를 파악해' 등이 굽은' 후양' 을 읽는다.
A, 명명 피드백: 단락에서' 무서운' 의 의미를 말씀해 주시겠습니까? 이름으로 관련 진술을 읽다.
무인 호양 한 그루, 허리를 굽히는 호양 한 그루는 천년의 불멸의 생명, 천년의 끈기, 천년의 썩지 않는 의지를 가지고 있다. 이런 호양은 왜 매력이 없나요?
생활 환경을 파악하고 Populus euphratica 를 읽으십시오.
A. 전환: 얘들아, 너 알고 있니, 이렇게 못생긴 후양, 위구르족이' 토라크' 라고 부르는데,' 아름다운 나무' 를 뜻하는 거야? 이것은 또한 "거친 차 가벼운 쌀" 에서 시작해야합니다.
B, 명명 피드백: "호양은 사치없이 태어났고,' 간차담밥' 만 있었다는 게 무슨 뜻인가요? 구체적으로 어떤 설이 있습니까? (무작위 판서: 거친 차 가벼운 밥)
무인 호양 한 그루, 허리를 굽히는 호양 한 그루,' 허름한 음식' 호양 한 그루, 천년의 불멸의 생명, 천년의 끈기, 천년의 썩지 않는 의지. 이런 호양은 왜 매력이 없나요?
D. 선생님의 지도 피드백: 그래서 위구르인들은 후양을' 아름다운 나무' 라고 부르는데, 그 외형이 아니라 무엇을 칭찬하는가? (판서: 어려움을 두려워하지 않는다)
(3) 이미지를 요약하고 반복해서 읽는다.
1, 이런 호양을 마주하고, 자연 조건이 아무리 나쁘더라도, 그것은 항상 힘을 축적하고 성장하려고 노력한다. 작가는 자신도 모르게 경호했다.
그 말을 다시 한 번 읽어 보세요. "무시당한 후양 한 그루, 등이 굽은 후양 한 그루,' 초라한 밥' 후양은 불후의 생명, 백년의 끈기와 의지를 가지고 있습니다. 이런 호양은 왜 사람을 유혹하지 않는가? "
2. 이렇게 불요불굴하고 두려움이 없는 호양에 직면하여, 우리는 어떻게 이런 감탄을 하지 않을 수 있습니까?
이 말을 다시 한 번 읽어 보세요. 무인 호양 한 그루, 허리를 굽히는 등이 굽은 후양 한 그루, 생활이 소박하지만 천년의 끈기와 천년의 의지를 가진 후양 한 그루입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 인내명언) 이런 호양은 왜 매력이 없나요?
(4)' 철저한' 을 파악하고' 묵묵한 헌신' 을 감상한다.
작가는 후양에 대한 애정이 독특하고 또 다른 중요한 이유가 있다. 당신이 가장 좋아하는 방식으로 제 7 항을 직접 읽으시고, 그것이 주로 무엇을 말하는지 알려주세요. (판서: 사심없는 헌신)
2. 명명 피드백: 어떤 문구가 사심없는 헌신을 가장 잘 느끼게 합니까?
3. 가이드: 왜 모든 것을 자신에게 완전히 기여한 후양은 매력이 없는가? 그래서 작가는 진심으로 짱 (문장을 제시하고, 출석을 부르고, 함께 읽음):
이것이 바로 생활이다. 천년은 죽지 않고, 천년은 쓰러지지 않고, 천년은 부패하지 않는 생활이다.
넷째, 작문 방법을 요약하고 확장하십시오:
(1) 피드백 교환: 작가는 단지 호양을 칭찬하고 싶습니까? 또 뭐야? 생활 속에 어떤 이런 사람이 있습니까?
(2) 감성 상징주의: 이런 표기법의 이름은 무엇입니까? (이름 피드백) 교사는 다음과 같이 요약했다. 구체적인 사물로 특별한 의미를 표현하는 이런 표현 방식은 상징이라고도 한다. 이런 표기법은 구체적이고 명확할 뿐만 아니라, 사람을 깊이 생각하게 하고, 기억에 남는다. 쓸 때 사용해 볼 수 있어요.
다섯째, (표시) 작업:
(1) 추천 독서: 서풍 후양 (반악), 후양, 세상에 나무가 없다.
(2) 본문에서 단어를 따서 자신이 좋아하는 단락을 암송한다.
(3) 쓰기: 후양의 완강한 생명과 아낌없는 헌신이 우리를 감동시켰다. 자신의 언어로 호양을 칭찬해 주세요. (여섯 번째 단락의 문장 패턴을 모방 할 수 있음)