"기름종이 우산을 들고 길고 외로운 빗골목을 혼자 헤매고." 다망슈의' 비 골목' 을 들으며 고등학생 시 낭송회 현장으로 들어갔다. 이것은 우리 학교의 학교 기반 교수 및 연구 그룹의 특성을 보여주는 것입니다. 고등학교 어문팀은 활동을 학생까지 확장하여 우리 캠퍼스를 시의 왕국으로 데려왔다.
나는 학생들 사이에 앉아 무대 위의 학생들이 고전시와 자작 문장 낭송을 듣고 있다. 나는 시의 아름다움에 감염되어 학생들과 함께 있는 것이 청춘의 활력으로 가득 차 있다고 느꼈다. 보통 내 생활은 서두르는 발걸음으로 가득 차 있지만, 지금 시의 낭만은 나로 하여금 미래의 비전을 짜게 한다.
시적인 청춘, 시적인 캠퍼스, 서정적인 시는 모두 학생들이 공연한 것이다. 감동적인 낭송은 그 자리에 있던 사제의 마음을 씻어냈고, 이 순간은 세월의 흔적을 기록하며 모든 사람의 머릿속에 시적으로 가득 차 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 시는 사람을 도취시키고, 사람을 즐겁게 한다. 시는 역사를 부활시키고 고전을 재생한다. 시가 우리 생활에 들어와서, 돛을 올리고 출항하여 마음의 항로를 열자. ...
"관문을 닫은 비둘기는 하천에서, 숙녀이며 군자는 호호 () 이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)." 《시경》에서 이렇게 멋진 시 한 수가 몇 세대에 영향을 미쳤는지 모르겠다.
우리는 시의 나라,' 시경' 의 나부끼는 송가,' 이소' 의 로맨틱한 서정,' 악부' 의 희비 감정,' 경우낙필' 의 이백, 류영의' 버드나무 해안, 바람이 그윽한 달' 등이다. 우리가 시의 바다에 살고 있다는 것을 보여주기에 충분하다.
우리 학교의' 서향 캠퍼스' 건설에서' 독서' 는 이미 우리 학생들의 학습생활의 일부가 되어 암송을 좋아하는 학생들이 많다. 그들은 반에 시를 가져오고, 학우와 선생님에게 시를 감상할 기회를 주었다. 겨울과 봄의 소리 없는 교대 속에서, 시간의 살며시 흘러가는 가운데 시가 있는 것도 인생의 즐거움이라고 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언)
시적인 캠퍼스는 아름답고, 한 사람의 정신세계에 반영되며, 신앙과 이상이 있어야 한다.