시에서 타자론은 상징주의의 범주에 속한다
타자론은 1960년대 가장 중요한 이데올로기 이론이다. 이는 주류 가치와 문화가 이질적인 것을 배제하고 억압하고 저항한다는 사회적 사실을 나타냅니다. 사회가 '평등', '존중', '관용', '다양성'과 같은 개념을 중시함에 따라 '타자' 이론은 점점 더 많은 연구자들의 주목을 받고 있으며 그 분야는 문학, 철학, 사회학, 신학, 인류학, 미학과 같은 많은 인문학 분야
분명히 "타자"는 교육에 중요한 의미를 갖습니다. 현대교육은 표준화된 시험제도, 동질적인 교재, 표준화된 교수법 등의 메커니즘을 통해 '타자'를 창조하고 있다. 교육에서 생성된 '타자'의 생존 상태는 낙관적이지 않습니다. 그들은 종종 자신을 '패배자'와 '타자' 이론으로 귀속시킵니다. '타자' 이론은 '타자'의 생산 메커니즘을 검토합니다. 교육 및 교수 과정에서 우리는 교육 및 교수법을 개선하기 위해 타인의 중요성을 탐구하고 이를 통해 현대 교육 및 교수법의 단점을 보다 명확하게 이해합니다. '타인'을 돌보는 것은 교육의 과제입니다. 이를 위해서는 학생들이 한 문화에서 필사적으로 경쟁하여 다른 문화가 되도록 하기보다는 그들의 성장에 적합한 다양한 교육을 제공해야 합니다. "타인" 이론을 통해 교육자는 학생들을 자신의 가치를 지닌 독립적인 개인으로 진지하게 고려할 수 있습니다.