1, 선생님의 생각은 분명하고, 언어는 유창하며, 안배는 합리적이고 효과적이며, 나에게 준 인상은 수업 준비 설명이 충분하고, 정교하다는 것이다. 요점은 학생들의 적극성을 동원하고, 지능 배양과 감정 교육의 관계를 잘 처리하고, 전면적인 자질의 실시를 중시하고, 교실 수업의 효율을 높이는 것이다. 어떤 의미에서 학생들의 주관적인 능동성을 진정으로 발휘하는 것이다. 학생들이 수업시간에 지식을 받아들이는 것은 물론 자신의 감정도 가지고 있기 때문이다.
2. 학생들이 구체적인 운영활동에서 지식을 얻고, 지식의 형성 과정을 체험하고, 학습의 주도권을 얻도록 한다.
3. 학생들이 수학 학습 활동에 적극적으로 참여하게 하여 학생들이 필요한 수학 기초지식과 기술을 얻을 수 있도록 한다.
4. 학생들은 실습 과정에서 독립적으로 사고하고, 학생들이 자신의 관점을 발표하고, 동료들과 교류하도록 독려할 수 있으며, 학생들에게 충분한 시간과 공간을 주어 실습 관찰, 교류, 협력을 할 수 있다.
5. 일반적인 교수 아이디어에 따라 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 기술을 훈련시킬 수 있습니다. 멀티미디어 전시 관련 자료를 최대한 활용하여 학생들이 학습 내용을 직관적으로 느낄 수 있도록 합니다. 인터넷을 이용하여 학생들이 정보를 수집하고, 정보를 분석하고, 성과를 공유하는 능력을 키우고, 성공과 기쁨을 얻고, 교사와 학생 간의 상호 작용을 촉진하고, 교실 효율성을 높일 수 있다. 제안: 현대교육에서는 교사의 언어, 몸짓 등 감정예술을 충분히 발휘하고, 교사와 학생 간의 교류를 강화하고, 교실 분위기를 활발하게 하고, 교실 수업의 질을 높여야 한다.