(1) 독립형 또는 로컬 네트워크 버전 시스템
(2) 사용자는 사용자 정의를 위한 상당한 공간을 갖습니다. 시험 문제 은행의 디렉토리 편집 기능; , 모든 주제 시험 문제 입력에 편리함(기호, 그래픽), 시험 문제 유형 정의(추가 또는 삭제), 시험지 구조의 자유롭고 상세한 정의; ) 한 번의 완벽한 시험지 생성, 저장 및 인쇄가 편리합니다.
(4) 문제 은행 관리, 과목별 및 교사별 문제 은행 데이터를 중앙 집중식으로 관리합니다.
네트워크 환경에서 시험 문제 은행 시스템을 운영하는 데에는 숨겨진 위험이 많이 있습니다. 실제 적용 가치도 매우 낮습니다. 예를 들어, 안전하게 실행되는 서버, 합리적이고 효율적인 데이터베이스 시스템, 데이터베이스에 저장된 데이터에 바이러스가 포함되어 있지 않고 네트워크 전송이 원활하고 중단되지 않도록 보장하는 것은 실제로 과학 연구 기관에서는 보장할 수 없습니다. 둘째, 이러한 네트워크 시험에서는 알 수 없는 데이터가 변경됩니다(다수의 사용자가 데이터베이스에 시험 문제를 입력할 때 데이터의 번호 매기기 및 정렬, 답안이 완료되어 시험지를 제출할 때 동시 데이터 제어). 등)은 시험 문제 데이터베이스에 심각한 위협이 됩니다. 학교나 기업에서 주관하는 시험, 소고시, 중고시, 대고시, 고교입시, 대학입시 등은 모두 지필시험으로 실시되며, 이는 학생들의 심리적 적응을 돕기 위한 것입니다. 시험환경. 시험장 분위기 입니다. 그러나 온라인 시험 시스템은 고등학교 입시, 대학 입시 등 실제 시험 적용 환경에 거의 도움이 되지 않는다.
컴퓨터 시험 제도가 등장한 후, 권위 있는 기관에서 컴퓨터 시험과 필기 시험 결과를 통계화한 결과, 컴퓨터 시험의 평균 시험 점수가 확인되었다. 인문학 5.9점, 과학 9.3점 하락했습니다.
이는 본질적으로 컴퓨터 기반 시험에서 컴퓨터의 물리적 존재가 응시자의 사고에 특정 장애물을 초래한다는 사실 때문입니다. 이 경우 응시자는 종이로 계산을 완료해야 합니다. 그리고 계산 결과를 컴퓨터에 입력합니다. 그 본질은 그녀가 일반적인 시험 방법과 시험 심리에 도전한다는 것입니다. 그리고 이런 도전은 불필요한 경우가 많습니다. 우선, 컴퓨터 기반 시험은 많은 시험에서 널리 사용되고 있습니다. 컴퓨터 기반 시험은 컴퓨터 기술 발전의 산물일 뿐 모든 시험에 적합한 것은 아닙니다. 둘째, 약간의 종이 절약을 제외하면 온라인 시험 형식은 비용을 전혀 절약하지 못합니다. 이를 지원하려면 하드웨어와 소프트웨어에 상당한 투자가 필요합니다.
교사(마커)의 업무량은 크게 줄어들지 않았습니다. 주관식 시험 문제는 여전히 수동으로 채점해야 합니다. 컴퓨터로 읽을 수 있는 부분의 경우 이제 모든 학교에는 객관식 시험 문제를 채점하기 위해 기계로 읽을 수 있는 카드가 있습니다. 이런 종류의 작업을 수행하기 위해 네트워크로 연결된 시험 문제 은행 시스템에 투자하는 것은 완전히 불필요합니다. 결국 주관적인 질문은 여전히 수동으로 읽어야 합니다.
다양한 요소를 고려한 '유니버설 시험 문제 은행 시스템'은 실무 적용과 결합됐다. 사용자 요구를 완벽하게 충족합니다. 우수한 성능과 안정적인 작동. 보여주기 위한 멋진 기능은 없습니다.