단어를 기억하는 좋은 방법?

이것은 내가 전에 본 단어를 기억하는 좋은 방법이다. 당신을 도울 수 있기를 바랍니다. 이제 몇 가지 일반적인 영어 단어 기억 방법을 소개하겠습니다: 하나, 맞춤법 기억. 어떤 학우들은 고개를 숙이고, 입을 다물고 단어를 외우고, 한 사람이 그 글자들을 기억하고 있는 것을 자주 발견한다. 어떤 학우들은 "책상 책상, 책상 책상." "단숨에 단어를 몇 번이고 외웠다. 결국 나는 내가 단어를 외운 줄 알았다. 선생님이 받아쓰기를 하면 나는 쓸 때 아무것도 할 줄 모른다. 따라서 단어를 외우려면 반드시 큰 소리로 읽고, 단어의 발음을 기억하고, 읽으면서 철자를 써야 한다. 물론, 영어 단어의 철자에는 많은 예외가 있지만, 결국에는 대부분 규칙에 부합한다. 이 규칙들은 단어를 외우는 데 매우 유용하며, 특히 초보자에게 매우 유용하다. 학생들은 26 자의 발음 법칙을 총결하여 전형적인 글자 조합의 발음 법칙을 파악할 수 있다. 규칙에 맞는 새 단어를 만나면 스스로 철자한다. 예를 들어 face, name, game 등의 단어를 통해 다시 읽는 개음절, 모음 문자 A 를 /ei/ 로 읽을 수 있습니다. 같은 것을 볼 때, make, 이 규칙에 따라 /seim/, /meik/ 를 읽을 수 있습니다. 그럼, 한 단어 /skeit/ 의 발음을 철자할 때 자연스럽게 이 법칙을 따르고, 읽으면서 skate 라는 단어를 쓰지 않나요? 예를 들어, 9, 연, 칼 등의 단어를 공부함으로써 음절에서 모음 I 의 발음을 다시 읽는 것이 /ai/ 라는 것을 알고 있습니다. 그러면 사이드, side, 시간을 다시 볼 때 자연스럽게 읽을 수 있습니다. 이렇게 하면 발음을 기억하고 철자를 쓸 수 있습니다. /giv/ 라는 단어를 배울 때, 규칙적으로 발음이 /gaiv/ 이지만 실제로는 /giv/ 가 되어야 하기 때문에, 당신은 그것을 각별히 주의해서 기억할 것입니다. 밤이라는 단어가 있습니다. 언뜻 보면, 이 단어는 폐음절을 다시 읽는 것이고, 글자 I 는 /i/ 로 읽는다. 사실 그렇지 않습니다. 알파벳 조합 igh 읽기 /ai/. 이 법칙을 기억하면 자연히 가볍고 바르게 읽을 수 있다. 발음 규칙은 일부 단어의 발음에 근거하여 요약한 것이다. 단어에서 벗어나면 단순히 암기하는 것은 소용이 없다. 너는 반드시 영어 단어의 발음과 모양을 결합해야 한다. 둘째, 단어 형성 기억, 시간과 노력을 절약합니다. 구사법은 일종의 구사방식이며, 구사법을 통해 단어를 기억하면 시간과 노력을 절약할 수 있다. 흔히 볼 수 있는 구사법이 많은데, 여기서는 두 가지 예만 들어 보겠습니다. 1. 도출. 접두사 또는 접미사가 있는 일부 단어는 새 단어가 됩니다. 어근과 추가할 접두사 접미사의 의미를 기억하기만 하면 하나 이상의 새 단어를 기억할 수 있다. 형용사에 접미사 -ly 가 부사가 되면 careers (조심해, 조심해), 접미사 -ly 가 부사 조심 (조심해, 조심해) 이다. 예를 들어 -er 접미어가 붙은 동사는 명사가 되고 동사의 집행자가 된다. 노동자는 노동자가 되고, 선생님은 선생님이 된다. 하지만 반드시 학생들에게 이런 접두사 접미사는 마음대로 추가할 수 없고, 일상적인 학습과 독서에서 축적하고 요약해야 한다고 말해야 한다. 2. 합성. 두 개 이상의 단어가 결합되면 새로운 복합어가 생겨났는데, 이 복합어의 의미는 그것을 구성하는 몇 단어의 의미에서 추론할 수 있다. 예: 세면+방 → 화장실 화장실 발+공 → 축구공+일 → 숙제 스티커+카드 → 엽서 3. 단어 분류 작업을 자주 한다. 1. 단어의 내용에 따라 분류합니다. 예를 들어 색상을 나타내는 단어는 빨강, 파랑, 검정, 흰색, 노랑 ... 과일 어휘: 사과, 배, 바나나 ...; 옷을 나타내는 단어: 외투, 스웨터, 바지, 원피스 ... 같은 단어들이 함께 그룹화되어 학생들이 많이 기억할 수 있도록 합니다. 학생이 한 단어를 기억할 때, 그들은 그것을 다른 단어와 연결시킬 것이다. 2. 동의어와 반의어별로 분류합니다. 예를 들어, look, see, look 을 기억할 때, 당신은 그것을 see 와 연결시킬 수 있습니다. 당신이 say 를 언급할 때, 당신은 그것을 speak, tell, talk 와 연결시킬 수 있다. 동시에 분석하고 비교하면, 효과가 더 좋아질 것이다. 단어를 외울 때도 반의어를 함께 넣어 기억을 비교할 수 있다. 높은-짧은, 전체-빈, 흰색-검은 색과 같은. 만약 학생들이 이런 연상과 비교 기억의 좋은 습관을 길렀다면, 그들은 단어를 기억할 수 있을 뿐만 아니라 자유롭게 사용할 수 있을 것이다. 3. 품사별로 분류하다. 우리 교과서 뒤에는 이 책에서 배운 모든 단어가 품사성으로 분류되어 있다. 선생님은 학생들에게 공부와 동시에 자신의 분류를 시도하도록 요구할 수 있다. 이렇게 하면 단어를 기억하기 쉬울 뿐만 아니라 정확하게 사용할 수 있다. 넷째, 단어의 반복적인 재현과 축적에 주의해라. 기억은 순간 기억, 단기 기억, 장기 기억으로 나눌 수 있다. 첫 번째 지각 기억을 통해 대뇌피질에 의해 설정된 임시 연결은 억제로 인해 사라지고, 반복되어 장기 기억으로 전환되어야 한다. 그래서 선생님은 학생들에게 오늘 단어를 기억하고, 내일 복습하고, 일주일 후에 다시 기억하라고 말해야 단어가 외울 수 있다. 동시에, 배운 단어를 알파벳순으로 엮어 공부와 함께 자제하는 작은 사전이 되도록 학생들에게 요구할 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 단어를 기억하는 것과 단어를 찾는 것이 모두 편리해서 이렇게 기억하는 단어는 수시로 뒤져봐도 잊기 쉽지 않다. 다섯째, 듣기, 말하기, 읽기 및 쓰기 실습 활동을 조직하십시오. 듣기는 언어 학습의 원천이자 기초이다. 똑똑히 들어야 정확하게 말하고 정확하게 읽어야 단어를 더 빠르고 정확하게 기억할 수 있다. 동시에, 각 단어는 특정 로켈과 불가분의 관계에 있기 때문에 복습을 통해 어휘를 공고히 하는 가장 근본적인 것은 쓰고, 많이 말하고, 많이 읽고, 많이 쓰는 것이다. 실제로 학생들은 한편으로는 단어의 철자를 익혔다.