논어에는 학습 방법과 태도에 관한 어떤 문장이 있습니까?

1, 아는 자는 선한 자보다 못하며, 선한 자는 악인보다 못하다.

배움에 대해서는 배움을 아는 사람이 배움을 좋아하는 사람보다 못하다. 공부를 좋아하는 사람은 공부를 좋아하는 사람보다 못하다. 예를 들어 지식이나 기술을 배우는 것은 그것을 사랑하는 사람보다 빠르지 않고, 그것을 사랑하는 사람은 그것을 즐기는 사람보다 빠르다. (조지 버나드 쇼, 지식명언)

2, 3 인행, 반드시 우리 스승이 있어야 한다.

몇 사람이 함께 걸었는데, 그 중 하나는 틀림없이 나의 선생님이었을 것이다. 나는 그의 좋은 성격을 선택해서 그에게서 배우고, 그의 나쁜 자질도 보고 배울 수 있고, 자신의 결점을 고칠 수 있다.

3, 박학하고 서투른, 질문하고 생각하기 쉽고, 인심이 그 안에 있다.

박학하고, 묻고, 가까이 생각하고, 인즉박람군서, 박채중장, 자신의 포부를 견지하고, 진지하게 질문하고, 시사를 많이 생각하고, 인재할 수 있다.

학습 방법:

1, 수시로 공부하지 않나요?

지식을 배우고 제 시간에 복습 연습을 하는 것이 즐겁지 않습니까?

2, 온유하고 새로운 것을 알고, 선생님이 될 수 있다.

온고로 새로운 것을 아는 것은 배운 옛 지식을 한 번 복습하고 다시 한 번 읽으면 선생님이 될 수 있어 선생님이 될 수 있다.

3, 배우고 생각하지 않으면 무지하고, 생각하지 않으면 위태롭다. -응?

생각 없이 맹목적으로 읽으면, 책의 의미를 깊이 이해할 수 없고, 심지어 곤혹스러울 수도 있기 때문에, 책 지식을 합리적이고 효과적으로 사용할 수 없게 될 것이다. (존 F. 케네디, 독서명언) 만약 꿈일 뿐, 진정으로 공부하고 연구하지 않는다면, 결국 모래에 탑을 세울 뿐, 아무것도 얻지 못할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)

확장 데이터

교수법에서 공자는 교사들에게' 유교무류',' 경제국제천하' 의 교육이념,' 재목으로 가르치다',' 계발적' 방법론을 요구하며 유아교육과 계몽교육에 중점을 두었다. 그는 학생들에게 성실한 학습 태도를 갖도록 교육하고, 겸허하게 배우고, 때때로 배운 것을 복습하고, "온고로 새로운 것을 안다" 며, 새로운 지식의 외연을 넓히고, "일반삼" 을 하도록 교육했다.

그는 먼저 계발적 가르침을 제시했다. 그는 "노여움도, 노여움도, 노여움도 없다" 고 말했다 즉, 학생이 진지하게 생각하고 일정 수준에 도달한 상황에서 교사는 학생들을 적절히 계몽하고 계발해야 한다는 뜻이다.

그는 또한 교수 실천에서 적성에 따라 가르치는 방법을 채택한 최초의 교육자이기도 하다. 대화와 개별 관찰을 통해 그는 학생의 성격 특징을 이해하고 익혔다. 이를 바탕으로 각 학생의 구체적인 상황에 따라 다른 교육 방식을 채택하여 덕, 말, 정치, 문 등의 인재를 양성한다.

공자는 교육을 사랑하고 평생 교육 활동에 종사한다. 그는 배움에 싫증이 나지 않고, 가르치는 데 싫증이 나지 않는다. 솔선수범해야 할 뿐만 아니라, 말과 행동으로 가르치고, 자신의 모범적인 행동으로 학생들에게 영향을 주어야 한다. 그는 그의 학생을 사랑하고, 학생들도 그를 매우 존경한다. 사제 관계가 매우 화목하다. 그는 중국 고대 교사의 빛나는 전범이다.