대학원 논문 방어
1. 방어 프로세스
(1) 졸업 논문의 내용을 간략하게 설명하십시오. 서사에는 자신이 쓴 논문의 아이디어(개요), 논점, 주장, 논증 방법(방법) 등을 명확하게 기술해야 합니다. 보통 5분 정도. 귀하의 서술을 통해 방어 교사는 귀하가 작성한 논문에 대한 귀하의 사고 과정을 이해하고 귀하의 분석 및 종합적인 귀납 능력을 테스트할 것입니다. ?
(2) 즉석방어. 방어 교사가 2~3개의 질문을 한 후, 그 중 하나는 일반적으로 논문에 포함된 기본 개념과 원리에 대한 질문을하여 인용된 기본 개념과 원리에 대한 학생들의 이해가 정확한지 확인합니다. 두 번째 질문은 일반적으로 논문과 관련된 주장의 특정 측면에 초점을 맞추고 실제 작업이나 전문 실무를 기반으로 한 토론(토론)이 필요합니다. 배운 전문적 기초 지식이 실무(실제) 업무, 즉 이론과 실무를 연결하는 능력과의 연관성과 도움을 검토합니다. 세 번째 질문은 학생들이 특정 업무 경험을 가지고 있다는 사실에 기초하여 전문적인 이론이나 실무에 문제를 제기하고 학생들이 업무 실무에서 접하는 사례와 실무를 활용하여 이론 기반이나 개발 과정에서 많은 문제와 핫이슈를 논의하도록 안내합니다. 현재 전공을 공부하고 있어요. 학생들의 잠재적인 전문 능력을 조사합니다.
2. 방어 준비
(1) 학생들이 스스로 준비해야 하는 질문
1. ?
2. 이 주제를 연구하는 의미와 목적은 무엇입니까? (학술적 가치와 실천적 의의)
3. 본문의 기본 틀과 구조는 어떻게 구성되어 있나요?
4. 전문의 여러 부분 사이의 논리적 관계는 무엇입니까?
5. 이 주제에 대한 연구의 역사와 현황을 설명하세요. 수천 명이 어떤 연구를 했는지, 어떤 결과를 얻었는지, 어떤 문제가 해결되지 않았는지, 어떤 다른 의견이 있었는지 설명하세요. 이 주제를 연구하는 과정에서 발견되었습니다. 이러한 다양한 의견을 어떻게 점차 이해하게 되었나요? 어떻게 처리되었나요?
6. 논문에서는 이에 대해 논의하지 않지만, 이와 밀접하게 관련된 다른 문제는 무엇입니까?
7. 아직 명확히 밝히지 않았거나 논문에서 충분히 논의하지 못한 문제가 있나요?
8. 기사의 기본 관점과 주장의 근거는 무엇입니까?
9. 이 글의 장점과 단점은 무엇인가요?
10. 논문의 혁신적인 점은 무엇입니까?
11. 중요한 인용문의 구체적인 출처는 무엇입니까?
12. 이 글에서 제안한 의견이 타당합니까?
13. 최종 초안을 제출한 후 다시 읽어보니 어떤 단점이 발견되었나요?
14. 졸업논문을 쓰면서 느낀 점은 무엇인가요?
위의 문제에 대해 신중하게 생각하고 필요한 경우 메모하여 정리하고 변호에 사용할 연설 개요를 작성하세요. 그래야만 우리는 전투에 대비하고 당황하지 않을 수 있습니다.
(2) 방어 과정에서 교사들이 자주 묻는 질문:
1. 졸업 논문에는 이 전공과 관련된 어떤 연구 방법이 사용되었습니까?
2. 논문의 핵심 개념은 무엇입니까? 자신의 말로 높은 수준의 요약을 사용하세요.
3. 주제를 선택한 이유는 무엇인가요? 이 연구는 어떤 실질적인 의미를 갖고 있나요?
4. 논문의 핵심 개념이 귀하의 기사에 어떻게 반영되어 있나요?
5. 반대 입장에서 생각해 보세요. 말한 대로 하지 않으면 어떻게 될까요?
6. 논문의 이론적 근거와 주요 프레임워크 사이에는 어떤 관계가 있나요? 주요 이론적 근거는 무엇입니까?
7. 질적 연구와 인터뷰 방법, 질적 연구, 양적 연구, 설문 조사 및 실증적 연구의 차이점은 무엇입니까?
8. 연구 결과가 어떻게 나올 것 같나요? 긍정적인 영향이나 부정적인 영향은 무엇입니까?
9. 당신의 논문은 어떤 연구 관점에 기초하고 있나요? 경영, 교육, 심리학 또는 사회학적인 관점에서 나온 것인가요?
10. 논문의 연구 대상은 개인인가요, 단체인가요? 포인트 기반 연구인가, 아니면 종합적인 연구인가?
11. 연구에서 무엇이 되어야 하는지, 무엇인지, 무엇이 필요한지의 차이점은 무엇인가요?
12. 논문의 결론, 제안 또는 전략이 실현 가능하고 실행 가능합니까?
13. 연구 대상이 비교 가능합니까? 연구 프레임워크가 (책 집필 논리가 아닌) 논문 사양을 준수합니까?
(1) 초조함, 불안함, 불안감을 이겨내고 성공적으로 수비를 통과할 수 있다는 자신감을 가지세요.
(2) 자기 수양에 주의를 기울이고 정중하고 정중하게 행동하십시오. 옹호하는 교사의 질문을 듣거나 질문에 답할 때에도 정중하게 대답해야 합니다.
(3) 질문의 의미를 이해하고, 질문의 요지를 파악하고, 질문하는 교사의 목적과 의도를 명확히 하며, 질문의 근본 원인을 충분히 이해한 후 대답하지 않도록 하십시오. 질문에 잘못 대답합니다.
(4) 특정 문제를 정말로 이해하지 못한다면 겸손하게 선생님에게 조언을 구해야 합니다. 선생님의 지시를 듣고 능숙하게 대처하도록 노력하세요. 직면한 어려움을 긍정적인 태도로 마주하고, 열심히 생각하고 답하며, 포기하지 마세요.
(5) 대답할 때 말하는 속도는 너무 빠르거나 너무 느리지 않고 적당해야 합니다. 너무 빠르면 변호인이 명확하게 듣기 어려워지고, 너무 느리면 변호교사가 응답자가 문제에 대해 낯설다는 느낌을 받게 됩니다.
(6) 변호할 때 확실하지 않은 의견이나 의견을 언급하지 마십시오.
(7) 자기보고를 하든, 질문에 답을 하든 비례감에 주의를 기울여야 합니다. 핵심 사항을 강조하고 세부 사항을 간략하게 설명하십시오. 연구가 심도 있는 부분에 대해서는 더 많이 이야기하고, 연구가 충분히 깊지 않은 부분에 대해서는 이야기하지 않거나 덜 이야기하십시오.
(8) 일반적으로 질문은 얕은 것, 깊은 것, 쉬운 것, 어려운 것 순으로 질문됩니다.
(9) 응답자의 답변 시간은 일반적으로 특정 시간으로 제한됩니다. 응답자 교사가 구체적으로 설명할 필요성을 강조하지 않는 한 자세히 설명할 필요가 없습니다. 주요 내용과 중심 아이디어에 직접 답변하고, 세부적인 내용은 제거하고, 단순하고 요점을 유지하세요.