1. 미적 교육자는 감성 함양을 목적으로 미적 이론을 교육에 적용하는 사람들입니다. ...미적 교육자는 지적 교육을 보완하고 완전한 도덕 교육을 목표로 합니다.
2. 중국은 미학이 풍부한 나라입니다. ——채원배
3. 교육할 줄 아는 사람은 획일성을 추구하기보다는 자연을 따르며, 자신의 개성을 표현하고자 한다.
4. 법을 지키는 것보다 자연스러움을 추구하는 것보다 개성을 표현하는 것이 좋다. ——채위안페이
5. 이른바 건전한 인격교육은 네 가지 교육으로 나누어진다. 즉 (1) 체육, (2) 지적 교육, (3) 도덕 교육, (4)이다. ) 미적 교육. ...학교 교육은 학생의 건전한 인성에 관심을 기울이기 때문에 학생들은 모든 면에서 적극적이어야 합니다.
6. 학생들을 위한 희망: 1. 자신을 존중합니다. 2. 외로움을 화합으로 바꾸십시오. 3. 자신의 학문적 능력에 대한 진정한 이해. 4. 계획된 운동.
7. 도덕 교육은 사실 온전한 인격의 기초입니다. 덕이 없으면 육체와 지성이 발달하더라도 악을 행하는 데 도움이 될 뿐 쓸모가 없습니다.
8. 교육자는 과거나 현재를 위한 것이 아니라 미래를 위한 것입니다.
9. "우리는 학생들의 독서에 대한 흥미를 불러일으키기 위해 가르칩니다. 교사는 학생들에게 문장별로, 단어별로 가르쳐서는 안 됩니다. 학생들이 스스로 조사하는 것이 가장 좋습니다. 교사는 가르치지 않습니다. 그리고 학생이 정말 자신의 힘으로 수업을 이해할 수 없을 때까지 기다렸다가 도와주세요."
10. 순수 미적 교육은 우리의 감성을 키우고 고귀하고 순수한 습관을 기르는 사람이기도 합니다. 사람들이 나를 생각하고 남을 희생하면서 자신에게 이익을 주게 되어 점점 사라지고 우울해지게 됩니다. 아름다움은 보편적이기 때문에 나와 나 자신의 차이를 가지고는 누구도 그것에 참여할 수 없습니다. ... 그 평범성 때문에 아름다움은 더 이상 인간과 나와의 관계가 없기 때문에 어떤 관심관계도 가질 수 없습니다. ——채위안페이(Cai Yuanpei)의 교육에 관한 유명한 명언