아이들의 주요 학습방법 : 관찰학습, 조작학습, 듣기학습, 2차원학습, 3차원학습, 실내학습, 실외학습, 동시학습과 후속학습, 의사소통학습, 모방학습, 협동학습 학습, 갈등 학습, 동료 놀이를 통한 학습.
1. 학습 활동에서 주요 감각의 사용에 따라 관찰 학습, 조작 학습, 듣기 학습으로 구분됩니다.
2. 2차원 학습과 3차원 학습으로 구분됩니다.
3. 학습 공간에 따라 실내 학습과 실외 학습으로 구분됩니다.
4. 학습 과정에서 어린이의 학교 자료 사용 및 배열은 동시 학습과 순차적 학습으로 구분됩니다.
5. 학습 과정에서 어린이와 타인의 관계에 따라 상호 작용으로 나눌 수 있습니다. 학습, 모방 학습, 협동 학습, 갈등 학습, 동료 게임을 통한 학습.
살아있는 교육이라는 사상은 우리나라 유아교육 분야에 광범위하고 광범위한 영향력을 갖고 있습니다. 생활교육 옹호자들:
1. 모든 시설과 활동, 그리고 학교의 모든 것 활동은 거의 모두 어린이를 위한 것입니다.
2. 교육의 목적은 태도를 기르고, 좋은 습관을 기르고, 내면의 관심을 발견하고, 지식을 찾는 방법을 습득하고, 생활의 기본 기술을 훈련하는 것입니다.
3. 모든 교육은 행하고, 행함으로써 배우고, 행함으로써 가르치고, 행함으로써 발전을 추구하는 데 중점을 둡니다.
4. 그룹으로 공부하고 함께 토론하세요.
5. 아이들에게 사랑과 덕을 심어주세요.
6. 아이들은 스스로를 관리하기 위해 자신만의 규칙을 정합니다.
7. 커리큘럼은 어린이의 심리적, 사회적 필요에 따라 구성되며, 교재도 어린이의 심리적, 사회적 필요에 따라 선택되므로 커리큘럼이 유연하고 교재도 유연합니다. 언제든지 변경될 수 있습니다.
8. 아이들은 일할 때는 조용하고 바쁘고 놀 때는 매우 활기차고 행복합니다.
9. 교사와 학생은 함께 생활하며 서로에게서 배웁니다.
10. 학교는 사회의 중심입니다. 교사와 학생들은 환경을 변화시키고 사회에 봉사하기 위해 노력합니다.
참고 자료: 바이두 백과사전: 유아 교육