슬래시의 주요 용도는 다음과 같습니다.
1) 대체 단어를 구분하는 데 사용됩니다. 역시 학생이다. 교사 및/또는 학생이 될 수 있습니다.
2) 병렬 단어를 구분하는 데 사용됩니다.
3) 일부 약어에 사용됩니다.
4) 속도, 도량형 및 기타 단위에 사용됩니다.
5) 일부 디지털 조합에 사용됩니다.
6) 시 분기에 사용.
확장 데이터:
분할 방법
1, 일의 순서에 따라.
일을 묘사한 모든 문장 들은 일의 원인, 과정, 결과를 분명히 써야 한다. 때때로 작가는' 연대순' 방법을 채택하여 원인을 먼저 쓰고, 그 다음에 과정을 쓰고, 마지막으로 결과를 쓴다. 작가는 때때로' 거꾸로 서술' 하는 방법으로 결과를 먼저 쓴 다음 원인과 과정을 쓴다. 아무리 문장 들이 설명, 우리는 단지 원인, 과정과 독서에서 일어난 결과를 찾아 별도의 단락으로 취급 합니다.
2, 시간 변화에 따라 세그먼트화
일부 문장 들은 시간의 변화로 서술된다. 읽을 때, 우리는 먼저 문장 중 시간을 나타내는 단어나 문장을 찾은 다음 단락 내용과 시간의 관계를 분석한 다음, 같은 단락의 내용을 한 단락으로 분류한다. (참고: 시간을 나타내는 단어를 볼 때마다 단락을 하나의 단락으로 결합할 수 없습니다. 대신 일정 기간의 내용에 초점을 맞춰야 합니다. ) 을 참조하십시오
3, 위치 분할 변환에 따라
이런 방법은 여행기, 방문, 인터뷰의 문장 중에 자주 쓰인다. 읽을 때, 우리는 단지 문장 중 위치를 나타내는 단어나 문장을 찾아 같은 위치에 속하는 내용을 한 단락으로 분류하면 된다. 위치가 바뀌면 단락을 바꾸면 됩니다.
4, 사물의 내용과 성격에 따라.
이 방법은 일반 문장 및 사람이 쓴 문장 분할에 사용할 수 있습니다. 책을 읽을 때 저자가 여러 방면에서 사람이나 일을 묘사한다는 것을 알면 한 방면을 한 단락으로 분류할 수 있다.
5, 문장 구조에 따라.
일부 문장 시작 부분에는 전체 시작 세그먼트가 있거나 끝 부분에는 요약 세그먼트가 있고, 어떤 시작 부분에는 총점, 총점 및 총점 구조가 있습니다. 이런 문장 의 경우, 우리 는 일반 개편 단락 과 총결산 단락 을 한 단락 으로 나누어 중간 의 내용 을 한 단락 으로 합친 다.