중국 고전 문화의 정수 중 하나는 최근 몇 년 동안 전해 내려온 고시인데, 이 고시들은 선인들이 창조하고 보존한 귀중한 정신적 재산이다. 그것들은 언어가 섬세하고, 어휘가 정확하며, 읽기가 사람을 매료시킨다. 비슷한 고시를 축적하고 시사의 그윽한 향기를 느끼면 학생들의 감상 능력을 향상시키는 데 도움이 된다. 그래서 저는 고시 교육에서 학생들을 시사의 그윽한 우아함에 접근할 수 있도록 여러 가지 방법을 취했습니다.
첫째, 관심을 캐리어로 사용하여 고대시의 매력을 느껴보십시오. 취미는 학생 최고의 선생님이다. 학생들의 학습 열정을 불러일으키기 위해 고시와 사랑에 빠지고 고시를 잘 배우고 감상 능력을 높인다. 나는 다음 두 가지 측면에서 학생들을 인도한다.
(1) 자율 학습법.
자율 학습과 협력 탐구는 학생들의 학습 흥미를 자극하는 교학 방법이다. 가볍고 유쾌한 학습 방식으로 민주적이고 조화로운 학습 분위기를 조성해 학생들이 개성에 맞는 학습 환경에서 협동 학습, 공동 발전의 최고 경지에 이르게 한다. 고시를 반복해서 낭독한 후, 아이들은 짝꿍으로 교류하고, 네 명씩, 반 전체가 교류한다.
(1) 명대 시인, 해시.
(2) 단어와 시의 해석.
(3) 시를 감상하고 시를 이해하다.
(2) 반복해서 잡고, 반복해서 잡는다. 고시를 배우고, 학생들의 감상 능력을 제고하면, 단번에 이룰 수 없다. 우리는 반드시 오랫동안 그것들을 장악해야 수확을 얻을 수 있다. 실제 교육에서는 다양한 교육 수단과 방법을 채택하여 개방적이고 재미있고 쉬운 교육 환경을 조성해야 한다.
예: 수업 전 고전 독서, 수업 후 축적, 정기 평가, 다채로운 활동 조직. 학생들을 위해 고대 문화의 상황을 만들어 학생들이 고전 문학의 분위기를 직접 느낄 수 있게 하고, 훈도와 감염을 통해 고시를 배우고 장악할 수 있게 하다.
둘째, 독서를 전달체로 고시의 언어와 국어 교육을 배우고, 독서에서 이해하고, 이해에서 읽는 것을 중시한다. 속담에 "당시 300 수를 숙독하면 쓰지 않아도 외울 수 있다" 는 말이 있다 고시는 언어미와 음악미의 특징을 가지고 있다. 고시의 언어미는 언어의 정확한 아름다움과 응고미를 가리킨다. 이백의 호방시, 두보의 현실미, 백거이의 통속적인 아름다움을 가리킨다.
교사는 학생들에게 많은 독서를 통해 시의 내포를 충분히 이해하고, 시의 음악미와 리듬미를 이해하고, 시의 창작 배경을 이해하고, 시의 내용을 파악하고, 시인의 사상감정을 깊이 체득하고, 고시 언어미의 매력을 충분히 느낄 수 있도록 지도해야 한다. 이른바' 백 번 책을 읽으면 그 뜻은 자명하다' 는 뜻이다.