조시전
조, 남풍 동문인, 어려서부터 아버지를 여의고 직포를 업으로 삼았다. 열일곱 살 때, 어머니는 한 달 넘게 아팠고, 밤낮으로 기도하며 많이 회복되었다. 일본의 길흉을 찾는 사람들은 어머니의 생명이 생리적인 것이 아니라고 추측했다. 도시로 다시 가면 점령자는 불길하다고 말한다. 간언은 말했다: "왜 어머니의 병을 구할 필요가 있습니까? 클릭합니다 점령자들은 귀찮은 수를 싫어하며 말했다. "네 어머니의 병은 구제할 수 없을 것이다. 회복하려면 구할 것이 없다. " 집에 가고, 우리 엄마를 모시고, 병을 보면 위험하다. 햇빛이 침구 위에 비스듬히 비춰졌을 때, 그것은 혼자 서 있었고, 옆에는 아무도 없었다. 간이 갑자기 일어섰을 때, 그는 주머니에서 칼을 꺼내 창밖에 서서 그의 가슴을 절개하고 손으로 그의 마음을 들고 있었다. 이것은 얻기 어려운 일이었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 갑자기 바람이 불고 포털이 움직여서 누군가가 오는 줄 알았다. 장주 주위를 둘러보고, 빨리 장을 꺼내서 몇 인치를 잘랐다. 충격을 받으면 심장 박동이 빨라지고 창자가 가슴과 복부를 맴돌게 됩니다. 창자를 주전자에 올려놓고 인사불성이 되어 방에 누워 있기를 바랍니다. 순간 시어머니가 진찰을 받으러 와서 주전자에 있는 것을 보고 고기를 말려야 한다고 생각했는데, 자기가 고기를 삶는 엄마였다. 만약 당신이 XI Gan 을 한 번 더 본다면, 당신의 마음은 피가 많이 나고, 당신은 어떤 소리도 낼 수 없습니다. 그때서야 너는 XI 간이 너의 마음을 베고 있다는 것을 알 수 있다.
조본적 송 남풍 씨. 종당은 모친을 봉양하는 것이 효성이라고 생각했고, 심지어 그에게 독서까지 가르쳤다. 학사자 후통은 박사 제자로 접수된다고 들었다. 숭정은 정오, 천하가 은으로 가르치고, 한 사람을 성군공물로 선발하고, 배움의 사자인 오사수로, 시험을 마치고 학생을 만나러 가서 말했다. "효는 각 행의 으뜸이다. 조는 그의 어머니를 구하기 위해 자신의 마음을 포기했고, 죽음은 흔한 일이었다. 건무다재다능하고, 학교 선생님도 문화가 있으니 간희를 선택해서는 안 된다. 지금 나는 모든 학생들이 간희에게 격려의 표시로 하도록 하고 싶다. " 모든 학생들은 공손하게 고개를 끄덕였다. 그래서 나는 인무에서 간으로 공물을 보충하기로 선택했다. 3 ~ 4 년 후, 심가와 좋은 친구들이 달라졌다. 헝클어진 산을 피하고 싶기도 하고, 어머니를 원하지 않기 때문에 점괘를 팔아 사방으로 도망쳐 어머니를 부양하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 십여 년 동안 어머니는 여든 살에 돌아가셨다.
어렸을 때 예전에는 너랑 얘기하고 일반인처럼 먹고 살았으면 좋겠다. 그의 얼굴은 검고, 귀는 높고, 눈은 빛으로 가득 차 있지만, 그는 매우 단순하게 생겼다. 당연히 나는 집안일을 적게 하고 싶다. 우리 어머니는 돌아가신 지 10 년도 안 되었지만 61 세에 돌아가셨다.
간표는 말했다: 법원은 우효를 해치지 않고, 여전히 괜찮다. 그러나, 만약 네가 성심성의로 한 가지 일을 한다면, 하늘과 땅을 통달할 수 있고, 귀신이 다르다면, 좋지 않겠는가? 당궁이 말하는 가장 듣기 싫은 말은' 벼슬을 희망하는 것' 이지만, 그는 특별전을 보내고 상을 받아야 한다고 생각한다. 감추는 일은 불가능하지만, 효도를 아는 사람에게 자신이 슬프고 죽지 않는다고 느끼게 전달할 수 있다. 하늘이 끊이지 않는 이유가 아닐까요? 그러나 통과하지 않으면 통과하지 않아도 된다. 앤드류의 용문 책은 후세 사람들에게 보여 준 것입니까? 아아, 고금의 충효자는 바보가 아니면 성공할 수 없다. 얼마나 많은 사람들이 몸도 없고 이름도 없나요? 슬픈 남편! (상해 고서출판사' 옥초 신록' 에서 발췌, 삭제)
9. 다음 문장에서 가사의 해석이 정확하지 않다.
A. 점령자들은 그것을 싫어하고 화나게 한다. 악의 세세한 수: 혐오.
B. 약한 하인이 방에 누워 있다: 하인
C. 상금 설득: 격려
D. 나는 종종 전임자와 이야기한다: 방문.
9. 하인 을: 넘어졌어요
10. 다음 각 문장 그룹에서 추가 단어의 의미와 사용법이 같은 그룹은 다음과 같습니다
A. 요리하고 전진하는 어머니
당신의 아들을 사랑하고 선생님을 골라서 가르쳐 주세요.
B. 다시 도시로 갑니다
나는 시골에 있다, 나는 여기에 헌신한다.
C. 어머니의 병을 구하는 방법
전해 내려가서 아름다움과 영향력을 보여주다.
D. 만약 당신이 그것을 준다면, 당신은 특별한 코드를 게시해야 한다고 생각합니다.
새라면 해운은 남명으로 이주한다.
10.a (항목 a 는 접속사, 수락을 나타냅니다. 항목 b 는 전치사, 구내 이전 항목, to 입니다; 후자가 끌어낸 대상, 왜냐하면. 항목 c 의 첫 번째는 의존성을 나타내는 전치사입니다. 후자는 "전달" 과 "지시" 를 연결하는 접속사입니다. D 항의 첫 번째는 부사이지만; 마지막은 부사입니다. ) 을 참조하십시오