열심히 일하는 교육자로서 강의 원고를 준비하고 강의 원고를 세심하게 작성해야 하는 경우가 많습니다. 강의 원고는 어떻게 작성해야 할까요? 다음은 제가 수집한 다목적 중국어 강의 노트 샘플입니다. 공유해 주시기 바랍니다.
1. 교재:
"정직"은 중국 민족의 전통적인 미덕입니다. 옛사람들은 성실하게 남을 대하는 것이 인생의 근본임을 거듭 강조하였지만 지금 당중앙에서는 정신문명건설을 중시하고 청년들속에서 정직의 덕을 키우는 일을 옹호하고 있습니다. 현재 업계에서도 '정도경영'이라는 슬로건을 내세우고 있다. 그러므로 사람들이 원하는 것은 '정직함'이다. 장쑤 교육 출판사 초등 중국어 실험 교과서 19과 6단원 1권 1권의 "정직과 신뢰"라는 문구에는 "나"가 실수로 자동차 옆에 있는 작은 빨간 자동차의 반사판을 깨뜨린 과정이 설명되어 있습니다. 늦은 밤 차를 몰고 집으로 가는 길에 그는 솔선해서 이름과 전화번호를 메모로 남겼고, 이후 전화통화로 문제를 성공적으로 해결해 돈보다 정직과 신뢰가 더 중요하다는 사실을 입증했다. .
이 글은 생활 속 지극히 평범한 소소한 것들을 골라서 전개 순서대로 서술하고 있다. 묘사 방식도 화려한 수사 없이 지극히 단순하지만, 등장인물들의 말과 행동이 깊다. 감동. 특히 본문의 두 번째 문단(대화 부분)이 특히 진솔하고 생생하며 감동적입니다.
새로운 교육과정 기준의 요구사항, 교재 작성 의도, 교재의 특성, 학생의 연령 특성에 따라 본 수업은 2회 수업으로 이수하도록 계획되어 있으며, 그리고 2차 수업 시간에 대해 이야기하고 있어요. 두 번째 수업에서 제가 설정한 교육 목표는 다음과 같습니다.
1. 인지적 목표: 텍스트의 내용을 이해하고 감정적으로 텍스트를 읽습니다.
2. 기술 목표: 역할별로 "전화 통화"라는 텍스트를 큰 소리로 읽습니다.
3. 정서적 목표: 학생들이 정직과 신뢰가 돈보다 더 중요하다는 것을 이해하도록 안내합니다.
교육 초점: 읽으면서 '전화 걸기'의 내용을 이해하고 그 의미를 이해합니다.
가르치기 어려움 : 읽기가 기본이고, 읽기는 감정에 의해 촉진되며, 글에는 "작은 것에서 큰 것을 본다", "평범한 것에서 이상한 것을 본다"는 글쓰기 특성이 있습니다.
2. 설교 방법:
고대 그리스 학자 프로타고라스는 “마음은 채워야 할 그릇이 아니라, 켜야 할 횃불이다”라고 말했다. 학습 및 발달의 주요 주제를 달성하고, 핵심 사항을 강조하고, 어려움과 중학생의 특성을 극복하기 위해 독서를 최우선으로 생각하고, 독서를 통해 감정을 활용하고, 독서를 촉진해야 합니다. "중국 교육과정 표준"에서는 "읽기 교육은 학생, 교사, 텍스트 간의 대화 과정"이라고 제안합니다. "나"와 작은 빨간 자동차 소유자 간의 "전화 통화"에서 나는 학생들에게 적절한 시간과 "텍스트" 텍스트를 읽고, 느끼고, 이해하고, 감상함으로써 정직과 신뢰의 가치를 깨닫고 교사와 학생, 학생 간의 대화를 더욱 발전시킵니다.
'읽기, 그리기, 연습하기, 연기하기, 토론하기, 시식하기' 등의 교수법을 활용해 수술 중 핵심을 강조하고 어려움을 극복할 계획이다. 본 수업에서는 주로 학생들이 본문에 담긴 심오한 문장을 파악하고, 본문에 표현된 생각과 감정을 이해하며, 언어 감각을 함양하도록 지도합니다.
이 과정의 설계에 대한 일반적인 지도 이념은 현실적이고 유연하며 혁신적이고 효과적이라는 것입니다.
3. 학습 방법에 대해 이야기하기:
속담처럼: "아이들에게 낚시를 가르치는 것보다 낚시하는 법을 가르치는 것이 좋습니다." 방법"을 선택하고 읽는 법을 배우게 하세요. 독서, 사고, 토론, 수행 등의 활동을 통해 학생들의 긍정적 사고를 동원합니다. 예성도는 또한 중국어 교육의 가장 기본적인 방법은 독서라고 믿습니다. 그는 "중국어 교육은 학생들이 진지하게 읽을 수 있도록 지도하여 책에서 보고, 눈으로 들어가고, 입으로 나오고, 이해할 수 있도록 해야 한다"고 믿습니다. 구술낭송의 목적을 진정으로 달성하여 학생들이 이해할 수 있도록 조화롭게 발전할 수 있다. 학생들이 읽기를 명확하게 하고 매력을 강조하여 사람들을 감동시키고, 교화에 집중하고, 학생들의 이해를 자극하기 위해 읽기: 읽기를 통해 지혜를 계몽하고 영감을 유지합니다.
이 수업은 학생들에게 다음과 같은 학습 방법을 가르치는 데 중점을 둡니다.
1. 인물의 말과 행동을 파악하여 인물의 생각과 감정을 이해합니다. 사람들에 관한 기사를 읽고 쓰는 것.
2. 핵심 단어를 파악하고, 문장을 읽고, 의미를 이해하세요.
3. 교재의 감성적 요소를 탐색하고, 학생들의 감성을 동원하며 감성으로 흥미를 자극합니다.
이를 위해 교사와 학생 측면에서 다음과 같은 준비를 할 계획입니다. 교사: 컴퓨터 코스웨어; 학생: "정직"에 대한 이야기와 유명한 명언을 수집합니다.
4. 교육 절차:
(1) 소개:
두 번째 수업이므로 바로 본론으로 들어가겠습니다. . 학생들에게 본문에서 주제가 있는 문장을 찾아 그림을 사용하여 그려보라고 하세요. ("아니요, 사람 사이에는 돈보다 더 중요한 것이 있습니다. 당신은 나에게 돈보다 중요한 정직과 신뢰를 남겨 주었습니다.")
(2) '정직'에 대해 질문하고 연구하고 탐구하다
1. 본문을 읽을 때 질문하기, 의미를 명확히 하기 위해 단어 연결:
보기 단어: 운전, 고장, 초과, 둘러보기, 접촉, 낯설음, 사과, 정직, 신뢰 . 이 단어를 정확하게 읽고 이 단어를 사용하여 본문의 내용에 대해 이야기하세요.
2. 의미를 탐색하기 위해 단어와 문장을 분석합니다.
단락을 표시합니다:
"비록 이 자동차의 앞부분이 자동차보다 20~30센티미터 더 떨어져 있지만 주차선, 결국 주차된 거고, 사고 책임은 내 몫이겠죠."
"주위를 둘러보니 사람이 없어서 가로등 아래서 메모를 쓴 뒤 아래로 눌렀어요."
빨간 차 앞부분이 주차선에서 20센티미터 넘게 떨어져서 사고가 난 건 뻔했다. 왜 '나'가 그 책임을 져야 한다고 생각하겠는가. 사고는 '나'에게 있고 이 글은 '해야 한다'인가? (학생들이 '나'의 솔직함을 토론하고 경험하도록 지도한다)
(3) 이해를 심화하는 디자인 실습
1. "나"라는 문자에 있는 사람이 본인이라고 가정하고, 이름과 집 전화번호를 이용해 차주에게 메모를 남겨주세요.
2. 본문을 다시 읽고 사고 원인에 대해 토론해 보세요.
기상 환경의 원인 - 어둡고 안개가 자욱하며 시야가 좋지 않음
자동차 소유자 이유 - 차 앞부분이 정지선을 넘어 20~30cm
'나'의 이유 - 마음이 화살과 같다
(4) 대화를 읽고 성실함을 경험하세요
Ye Shengtao 씨는 다음과 같이 말했습니다. "그의 입장에 서서 열정적일 때는 열정을 갖고, 완곡할 때는 완곡하게 표현하세요... 독서의 아름다움은 올바른 길입니다. 저자 깊은 마음을 갖고 있으며, 진입은 친밀감에서 시작됩니다." 따라서 이 링크에서 저는 학생들에게 대화 프롬프트를 디자인하고, 먼저 배우고 그 다음 가르치도록 요청하여 학습이 교육을 결정하도록 합니다. '전화통화' 부분을 낭독으로 나누어서 학생들이 읽으면서 자신의 감정을 이해할 수 있도록 지도할 수 있습니다.
(5) 확장과 연장, 열정지도
1. 마지막 대화를 읽고 외우고, 본문에서 "정직과 신뢰"를 제목으로 사용한 이유를 생각해 보세요. 또한 제목이 무엇입니까?
2. 화면에 "용서"라는 이야기를 보여주고 학생들에게 그것을 읽고 간단한 연설을 하게 합니다.
3. '정직'에 관한 일화와 유명한 명언을 모아서 적절하게 발췌합니다.
5. 칠판 디자인:
간단히 말해서, 위의 교육 디자인을 통해 학생들이 책을 읽고, 질문하고, 학생들은 진리에 대해 이야기하고 학생들이 그것을 이해하도록 하여 궁극적으로 학습 이득을 얻습니다.