중국어 교육은 위의 주요 섹션의 교육 내용으로 나눌 수 있습니다. 각 섹션의 교육 내용은 상호 영향과 침투에 밀접한 관계가 있습니다. 중국어 교육에 대한 통찰과 고찰이 무엇인지 아시나요? 중국어 교육 1
중국어 교육은 논의할 가치가 있는 매우 흥미로운 일입니다. 이번 학년도의 교육을 되돌아보며, 이제 중국어 교육에 대한 나의 경험을 다음과 같이 요약하겠습니다. /p>
1. 학생들의 학습 흥미를 자극하고 학생들의 중국어 능력을 향상시킵니다.
중국어는 사상과 인본주의 정신, 지혜가 가득한 과목입니다. 새로운 교육과정 개편의 맥락에서 학생의 독립적인 학습과 학생의 혁신적 능력을 배양하는 것이 교사들에게 화두가 되었고, 토론, 의사소통, 탐구와 같은 학습 방법이 교실에서 주류가 되었습니다. 저는 중국어 수업을 하면서 학생들을 활기차게 하고, 흥미를 갖고 배우게 하며, 중국어 학습을 즐기게 하여 학생들의 중국어 능력을 키우도록 노력합니다.
(1) 새로운 강좌의 참신한 소개에 주목하세요.
"관심이 최고의 선생님이다." 가르칠 때 저는 학생들의 학습에 대한 관심을 키우고 자극하는 것을 매우 중요하게 생각합니다. 예를 들어, 새로운 강좌를 소개할 때 학생들은 수업을 시작하자마자 편안하고 조화로운 환경에 배치될 수 있으며, 무의식적으로 중국어를 배울 수 있습니다. 다양한 코스 유형에 따라 다양한 소개 방법을 설계해야 합니다. 멀티미디어를 사용하여 학생들이 상황에 들어갈 수 있도록 텍스트 이미지를 표시할 수 있습니다. 이야기를 하고, 흥미를 자극하고, 서스펜스를 디자인하고, 단순한 것보다 학생들의 영성을 자극하고 학습의 문을 열 수 있는 디자인을 소개할 수도 있습니다. 화법.
(2) 적극적으로 탐구하는 습관을 기르고 다르게 생각하는 능력을 기릅니다.
중국어 교육에서 언어 의미, 언어 감정, 언어 능력에 대한 독자의 인식은 상당 부분 학생들의 생활 경험, 지식 축적, 인지 능력, 이해 수준과 관련이 있습니다. 이를 위해 중국어 교육에서는 의미론적 이해와 경험을 쌓기 위해 학생들이 자신의 의견을 과감하게 표현할 수 있도록 지도해야 한다. 사고와 토론에서 교사는 치열한 토론과 사고의 충돌 속에서 학생들이 언어를 승화시키고 영성을 개발할 수 있도록 열심히 노력하고 영리한 지도를 제공합니다. 교사는 상황을 최대한 활용하여 학생들이 문제에 대해 충분히 생각할 수 있도록 해야 하며, 그러면 학생들은 자신의 기존 경험과 축적된 지식을 바탕으로 서로 다른 의견을 표현하고 다양한 문제에 대해 토론할 수 있습니다. 토론을 통해 학생들은 자연을 더 깊이 이해할 수 있고, 지식은 무한하며, 가장 지식이 풍부한 사람이라도 아무것도 알지 못할 것이며 배움은 끝이 없다는 것을 깨닫게 됩니다. 이러한 수업에서는 교실 분위기가 매우 활발하며, 개방형 수업은 학생들에게 독립적인 학습을 위한 더 많은 공간을 제공하며, 교사는 학생들이 주저하지 않고 생각하고 논쟁할 수 있도록 하여 학생들이 진정으로 자기 자신을 경험할 수 있도록 합니다. 배울 가치가 있습니다. 이 링크의 디자인은 학생들이 텍스트에 대한 자신의 이해와 통찰을 완전히 표현할 수 있도록 하여 학생들의 이해와 표현, 입력과 출력이 서로 보완되도록 하며 진정으로 학생들의 학습을 위한 광범위한 무대를 제공합니다.
2. 소리내어 읽는 데 주의를 기울이고, 평가하고 이해하며, 교실 수업을 '살아있게' 만듭니다.
초등학교 중국어 교과서의 모든 텍스트는 텍스트와 품질 모두에서 걸작입니다. 아름다움, 언어의 절묘한 사용, 생각의 심오한 표현, 통찰력의 독특함은 모두 학생들의 이해를 이끄는 중요한 내용입니다. 제한된 교실 수업 시간으로 인해 학생들이 본문의 놀라운 요점을 하나씩 이해하도록 지도하는 것은 불가능합니다. 이러한 멋진 것들이 학생들에게 전반적인 인상을 남기기 위해 우리는 읽기의 핵심 사항에 집중하고 학생들이 언어와 단어를 반복적으로 암송하여 언어의 풍부한 이미지 의미, 의미 내포 및 정서적 내포를 실현하도록 지도할 수 있습니다. 동시에, 학생들이 자신의 인식을 바탕으로 텍스트를 겸손하게 평가하고, 이해를 심화시키고, 이해를 승화시키며, 평가 과정에서 부족한 부분을 메울 수 있도록 학생들을 지도하게 하십시오. 예를 들어, "이시진(Li Shizhen)"의 읽기 교육에서 저는 학생들에게 다음과 같은 샘플 복습을 하도록 지도했습니다. "이 텍스트를 공부한 후 어떤 것이 당신에게 깊은 인상을 남겼다고 생각하시나요? 그중 하나를 선택하여 이야기해 주세요. .
이때 학생들은 "글의 첫 문단과 마지막 문단에 나오는 '유명하다', '의학', '의학을 공부하겠다는 결심'이라는 단어는 의술을 실천하고 약을 수집하여 쓴 것"이라고 솔직한 심정을 토로했다. 동시에." 이 몇 마디의 《신약약서》는 이시진의 처지와 특징, 뛰어난 자질을 우리에게 소개합니다. 그녀는 우리나라의 의학자와 약리학자가 될 자격이 있는 분입니다. 나는 그녀를 깊이 자랑스럽게 생각합니다. "학생들이 독서 통찰의 본질을 선택하고 구체적으로 표현할 수 있도록 지도함으로써 각자의 평가에서 자신의 이해를 더욱 승화시킬 수 있습니다.
3. 중,고등 과외 과외를 잘 하세요.
중국어는 학생들에게 익숙하면서도 어려운 도구 과목이기 때문에 중국어를 잘 가르치려면 학생들이 사랑을 받을 수 있도록 해야 합니다. 그렇지 않으면 학생들이 이 과목을 두려워하고 배우려 하지 않고 배울 수 없게 될 것입니다. 이를 위해 저는 우생학의 다양한 수용 능력과 학습 요구 사항에 따라 몇 가지 다른 방법을 채택했습니다. 즉, 다양한 방법과 예를 사용하는 것은 중국어를 더 잘 이해하고 중국어를 배우는 데 도움이 될 수 있으며, 여가 시간을 더 많은 과외 활동에 활용하도록 격려합니다. 책을 읽고 과외 지식을 풍부하게 하고 시야를 넓혀야 합니다. 왜냐하면 중국어 능력을 향상해야만 학생들의 중국어 쓰기 능력을 향상시킬 수 있기 때문입니다. 이는 성적이 우수한 학생들에게 매우 유익합니다.
4. 육성합니다. 학생들의 과외 도서 읽기 습관
우선 학생들의 글쓰기를 자극하기 위해 학생들의 사고 특성에 맞는 동화나 상상의 에세이를 중심으로 작문 주제를 정하는 것부터 시작했습니다. 또한, 많은 양의 어휘를 축적하는 것이 좋은 작문의 비결입니다. 수업 전 시간을 최대한 활용하여 이야기의 도움을 받아 작문을 하면서 학생들이 좋은 단어와 문장을 외울 수 있게 해주는 명작입니다. 평일에는 한 학생이 칠판에 적힌 좋은 단어와 문장을 발췌하고, 다른 학생에게도 부모로서, 학생으로서 잘 하라고 부탁하고 한 학기 동안 노력한 후 이 수업에 참여하는 학생들의 어휘를 도서관에서 빌려오도록 독려합니다.
중국어 교육에 대한 통찰과 고찰 2
중국어 실력이 크게 향상되었고, 문장이 유창해졌으며, 읽기에 대한 관심이 더욱 강해졌고, 쓰기 능력도 크게 향상되었습니다. 중국어 교사로서 절반의 노력으로 두 배의 결과를 얻으려면 교실 수업에서 주의해야 할 핵심 사항이 무엇인지 알고 이제 내 경험을 요약하겠습니다.
1. 좋은 강의 소개를 디자인하세요. 소개는 새로운 수업의 소개이고, 새로운 텍스트를 가르치는 서문입니다. 훌륭한 소개는 수업 성공의 열쇠입니다. 따라서 서문 디자인은 중국어 교육에 없어서는 안 될 부분입니다. 그렇다면 어떻게 하면 수업에 적합한 서론을 디자인할 수 있을까요?
1. 디자인은 텍스트 유형에 따라 다양하게 구상되어야 합니다. 내용과 학습 목표를 가르치고, 가르침의 요점을 강조하고, 교실 수업의 주제에서 벗어나 학생들을 혼란스럽게 만드는 것을 피하십시오.
2. 소개는 간결하고 요약되도록 노력해야 합니다. 간결하고 간결하게 강의의 주요 내용을 요약하고 학생들이 관련 지식을 쉽게 이해할 수 있도록 텍스트의 핵심 내용과 학습 자료의 핵심 내용을 포착합니다. /p>
3. 생생하고 전염성이 강합니다. 다채롭고 생생한 서문은 학생들의 학습에 대한 관심을 불러일으키고, 학생들을 감염시키며, 학생들이 텍스트의 우아함을 감상하도록 동원하고 정서적 흥분을 불러일으킬 수 있습니다.
2. 좋은 교실 분위기를 조성하세요. 교실 분위기는 수업 효과에 직접적인 영향을 미칩니다. 교사는 교실 수업의 조직자이자 리더입니다. 그들의 지식, 인격, 명성은 학생들의 감정에 영향을 미치고 교실 분위기를 제한하는 핵심 요소입니다. 그러므로 교실 수업 과정에서 교사는 학생들에게 "엄격"해야 하며 학생들이 자기 뜻대로 하도록 내버려 두어서는 안 됩니다. 물론 '엄격함'은 학생들에게 심리적 압박을 주지 않도록 너무 엄격할 수는 없습니다.
교사는 교실 수업에 있어서도 '열정'이 있어야 합니다. 교사는 매 수업 전에 긍정적이고 열정적인 상태로 학생들에게 지식과 기술을 전달하여 학생들의 마음이 교사의 감정을 따를 수 있도록 해야 합니다. 그리고 급증. 우리가 학생들을 사랑하고, 진심으로 학생들을 돌보고, 학생들을 배려하고, 학생들이 미묘한 영향을 받고 감염될 수 있도록 적극적으로 조건을 조성한다면 좋은 교실 분위기가 형성되어 기대되는 교육 결과를 얻을 수 있습니다.
중국어 교육에 대한 통찰과 성찰 3
중국어 교육에서 읽기 교육은 가장 많은 시간과 에너지를 필요로 합니다. 매일의 교실 수업에서 우리 선생님들은 항상 최선을 다해 설명하고 학생들에게 주의 깊게 듣도록 요구합니다. 그러나 매 중국어 시험 후에 우리는 문제, 즉 학생들의 독해 능력이 부족하다는 문제에 직면합니다. 따라서 시험지의 독해 문제의 단순성이 시험 결과의 질을 결정합니다. 시험지의 적십자 표시를 보면 우리 중국어 선생님들은 머리가 아프고 불안해하며 학생들은 걱정하고 두려워하게 되어 "읽기 어렵고 읽기 어렵다"는 상황을 조성합니다.
독해력은 가장 기본적이고 중요한 중국어 능력 중 하나입니다. 초등학교 중국어 교사로서 어떻게 하면 학생들의 읽기 능력을 향상시키고 학생들이 '읽기가 어렵다'라는 고민을 없애도록 도울 수 있습니다. ? 최근 이론적 지식에 대한 연구를 통해 몇 가지 영감을 얻었으며 다음과 같이 요약했습니다.
1. 중국어 교실 수업에 주의를 기울이고 학생들의 이해력을 배양합니다
1. 수업 전 미리보기 텍스트, 먼저 기사의 주요 아이디어를 이해합니다. 수업 전에 미리보기를 잘하는 것은 학생들의 독립적인 학습을 테스트하는 데 중요한 부분입니다. 수업 전에 중국어 교사는 미리보기 프롬프트를 적절하게 배치하여 학생들이 주의 깊은 미리보기를 통해 텍스트의 내용을 대략적으로 알 수 있도록 하고, 이해하지 못하는 경우에는 중국어 참고서를 사용해야 합니다. 또는 내용을 맥락과 연결하고 동료나 그룹과 토론하세요. 또한 학생들은 자신이 좋아하는 문장과 문단을 찾아 더 많이 읽어야 합니다. 이는 학생들의 독립적인 읽기 능력을 훈련할 뿐만 아니라 교사의 수업 효율성도 향상시킵니다.
2. 학생들이 읽는 동안 이해하도록 격려하고 학생들의 읽기 경험에 주의를 기울이십시오. "중국 교육과정 표준"에서는 "학생은 책을 충분히 읽어야 하며, 읽으면서 전체적인 인식을 갖고, 읽으면서 통찰력을 얻고, 읽으면서 언어 감각을 키우고, 읽으면서 감정의 영향을 받아야 한다"고 지적합니다. 지각과 경험. 고대인들은 "책을 백 번 읽으면 그 의미가 분명해진다"고 말했습니다. 그러므로 우리가 기사를 여러 번 읽고 익숙해지면 그 내용을 이해하고 이해할 것입니다. 읽기를 가르칠 때 학생들에게 읽는 방법은 여러 가지가 있지만, 묵념은 눈으로만 볼 수 있고 학생들이 읽는 동안 생각해야 하기 때문에 학생들에게 '눈과 마음을 맞대고' 조용히 읽도록 훈련해야 합니다. 빠른 속도로 읽을 수 있습니다. 그러므로 학생들이 본문을 읽을 때 읽으면서 생각하고, 모든 단어와 문장을 읽고 이해하도록 지도하십시오. 글을 읽은 후, 글의 내용이 무엇인지 생각해 보고, 글의 주요 내용을 자신의 말로 요약할 수 있습니다. 가르칠 때 학생들이 책을 읽은 후 자신의 통찰력과 다양한 의견을 담대하게 말할 수 있도록 격려해야 합니다. 학생들은 서로 다른 성격 특성, 지식 축적, 정서적 경험을 갖고 있기 때문에 같은 내용에 대해서도 서로 다른 감정을 갖게 될 것입니다. 새로운 커리큘럼 기준에 따라 중국어 교사로서 우리는 과감하게 포기하고 학생들이 더 많이 읽고, 더 많이 이해하고, 더 많이 말할 수 있도록 해야 합니다. , 그리고 수업 시간에 내 개인적인 생각을 더 많이 전달하세요. 읽기 교육은 학생과 교사, 텍스트 간의 대화 과정으로, 읽기와 말하기 연습을 통해 언어의 감정이 공명되어 학생들이 글의 생각과 감정을 깊이 이해할 수 있도록 도와줍니다. 기사에 대한 이해도를 높이고, 학생들의 언어구술능력과 일반화 능력을 향상시키는데 도움을 줍니다.
3. 수업 후 그룹 지도를 통해 학생들의 독해력을 강화하고 훈련합니다. 중국어 교실에서 읽기 교육 훈련에만 의존하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 교사는 방과 후 시간을 활용하여 동기식 읽기 연습을 할당하고, 서로 다른 수준의 학생들을 소그룹으로 나누고, 함께 짧은 기사를 읽고, 함께 문제를 토론하고, 의견을 표현하도록 할 수 있습니다. 각 학생은 짧은 기사를 읽은 후 자신이 이해한 내용에 대해 이야기해야 하며, 학생의 언어가 학생들이 받아들이고 이해하기 더 쉽기 때문에 뛰어난 학생들이 내용을 요약합니다.
이를 통해 우수한 학생들의 문제 해결 능력과 분석 능력이 향상되고, 다른 학생들의 사고에도 영향을 미치며, 미묘한 방법으로 문제를 해결하는 방법을 배웁니다.
2. 학생들의 독서에 대한 관심을 자극하고 좋은 독서 습관을 기르십시오.
독서에 대한 학생들의 열정을 불러일으킵니다. "관심이 최고의 선생님입니다." 그러므로 교사는 학생들이 교실 밖에서도 즐겁게 책을 읽을 수 있고 배우고 싶은 중국어 지식을 행복하게 받아들일 수 있도록 학생들의 과외 독서에 대한 흥미를 자극하기 위해 열심히 노력해야 합니다. 학생들이 중국어 교과서에 있는 수십 개의 기사만 읽는 것만으로는 충분하지 않습니다. '새 교육과정 기준'에는 초등학교의 과외 독서량을 100만 단어 이상으로 하고, 우수 시(문단) 60편을 낭송해야 한다고 명시하고 있다. 그러나 실제로 대부분의 학생들은 독서를 지루하다고 생각하고 독서에 대한 관심이 거의 없습니다. 따라서 이러한 잘못된 생각을 의식적으로 바로잡는 것 외에도 우리 중국어 교사들은 다음과 같은 방법을 시도해 볼 수도 있습니다. 첫째, 동시에 책을 추천합니다. 중국어 교육에서 교사는 텍스트를 마친 후 실제 상황에 따라 동일한 유형 또는 동일한 작가의 작품을 학생에게 추천할 수 있습니다. 예를 들어, "겨울 태양. 유년기. 낙타 팀"을 가르칠 때, 본문과 방과 후 정보 패키지에 "이렇게 나는 "도시 남쪽의 오래된 것들"이라는 책을 썼다"라는 문장과 결합하여, 학생들에게 "도시 남부의 오래된 것들"을 읽어보라고 권합니다. 교사는 또한 학생들에게 "도시 남부의 오래된 것들"의 짧은 발췌문을 읽어줄 수 있으며, 이를 통해 학생들은 Xiao Yingzi와 그녀의 좋은 친구 Niuer의 다양한 어린 시절 생활을 경험하고 학생들의 지식에 대한 욕구를 자극할 수 있습니다. 또한 '복습·확장'의 '과외서점'을 활용해 학생들에게 좋은 책 읽기, 지역 도서 읽기, 독서 속에서 언어 쌓기, 독서 속에서 감성 체험을 지도할 수 있다. 둘째, 풍부한 실무활동을 전개한다. 초등학생들은 다양한 활동에 참여하는 것을 좋아하므로, 활기차고 다양한 과외 활동을 통해 독서의 즐거움을 누리고 독서의 중요성을 느끼며 독서에 대한 열정을 더욱 자극할 수 있습니다. 예를 들어, 스토리텔링 대회, 숙어 솔리테어, 수수께끼 추측 및 기타 활동을 통해 학생들의 표현 욕구를 자극하고 학생들의 자기주도적 독서 감각을 키우도록 격려할 수 있습니다. 또한 학생들이 텍스트 내용을 바탕으로 교과서 드라마를 편찬하도록 지도할 수도 있습니다. 예를 들어, "연자시추"를 가르칠 때 학생들에게 자신의 파트너를 찾고 교과서 드라마를 연출하고 연기하도록 배정할 수 있습니다. 이는 학생들의 독해력을 향상시킬 뿐만 아니라 다른 사람들과 협력하는 능력도 향상시킵니다. p>
중국어 교육 및 성찰에 대한 통찰 4
시간은 빠르게 흘러 한 학기의 교육 활동이 끝나가고 있습니다. 이번 학기를 되돌아보면 학생들의 발전이 매우 기쁩니다. 하지만 앞으로 해결해야 할 문제는 여전히 남아 있습니다. 이제 이번 학기의 교직 업무를 다음과 같이 요약합니다.
1. 기본 지식과 학습 습관을 파악합니다.
우리 반 학생들은 다른 세 반 학생들보다 기초가 열악하기 때문에 4학년 때 이 반을 맡으면서 기초부터 시작했습니다. 나는 종종 단어를 듣고 쓰며, 대부분의 학생들의 텍스트 암송을 직접 확인하고 수업 중 새로운 단어와 새로운 단어의 이해와 적용, 그리고 가까운 것과 반의어의 축적을 설명하거나 강조합니다. 또는 시험이나 연습문제집에서 기본을 강조합니다. 틀린 문제는 학생들이 발췌하고 축적해야 합니다. 학습 습관에 관해서는 이념적 관점에서 시작하여 수업 회의 또는 수업 전 5분을 최대한 활용하여 학생들에게 주의 깊게 듣는 방법과 과학적으로 필기하는 방법을 지도합니다. 숙제의 경우 표준화되고 깔끔하게 작성해야 하며, 열심히 노력해야 합니다. 오타를 극복하고 질문에 답하여 학생들이 두뇌를 사용하고 정확한 답을 추구하도록 유도합니다.
2. "노력하는 학생"이 앞으로 나아갈 수 있도록 돕고 "중급" 경쟁을 자극합니다.
우리 반에는 기숙사 학생 수가 가장 많습니다. 그들의 부모는 학업에 대해 걱정하고 있으며, 그 학년에서 단 두 명의 낙제 학생을 포함하여 많은 어려움을 겪는 학생들이 형성되었습니다. 이러한 상황에 대응하여 저는 계속해서 "도움과 경쟁" 방법을 사용합니다. 10명의 진취적인 학생과 10명의 책임감 있는 우수 학생이 학습 "마스터-견습생" 관계를 형성하여 개선을 돕습니다. 나머지 24명의 학생은 성과에 따라 12개의 '학습 상대' 그룹으로 나뉘었습니다. 매 시험이 끝나면 나는 '패자'가 '승자'에게 선물을 주는 의식을 거행한다. 선생님은 이 문제를 진지하게 받아들이고 학생들은 자연스럽게 이를 무시하지 않을 것이다. 이 접근 방식이 효과적이라는 것은 시간이 지남에 따라 입증되었습니다.
물론 교사들은 이에 앞서 홍보와 이념적 작업을 잘 해야 학생들이 심리적 압박 없이 기꺼이 받아들일 수 있다. "마스터"는 또한 "견습생"을 코칭하는 방법을 안내하도록 교육을 받아야 합니다.
3. 지식의 지평을 넓혀라
중국어 학습에서는 책의 지식도 중요하지만, 중국 생활의 즐거움도 빼놓을 수 없습니다. 5학년이 되면 학생들의 과외 독서가 점점 더 풍부해지고, 더 많은 지식을 알고 싶어 합니다. 따라서 중국어 수업에서는 텍스트를 결합하여 학생들에게 더 많은 지식을 확장할 것입니다. 수업은 편안하고 흥미롭고 학생들은 더 많은 것을 얻습니다. 수업 후에는 학생들과 시사, 뉴스, 사회생활의 다양한 측면에 대해 이야기를 나누기도 합니다. 때로는 토론하고 때로는 논쟁을 벌이기도 하며, 언어 표현도 연습됩니다. 나는 중국어 교육이 교실에 책을 가져오는 것뿐만 아니라 교사가 언어의 매력을 활용하여 학생들에게 영향을 미치는 것이라고 믿습니다.
4. 문제점과 단점
1. 학생들의 숙제와 개인 작문의 질이 좋지 않고, 숙제책도 제대로 보호되지 않습니다. 많은 학생들은 한자의 획순과 획을 잘 구사하지 못하고 오타도 많고 아직 표준 쓰기 습관을 기르지 못하고 있습니다.
2. 교육 과정에서 교육 방법은 유연성이 부족하고 혁신이 부족하며 학습에 대한 학생들의 열정을 완전히 향상시키지 못합니다.
3. 어떤 학생들은 읽기를 좋아하지 않고, 과외 독서를 거의 하지 않으며, 표현력이 부족하고, 쓰기 능력이 낮습니다.
5. 향후 노력 방향 및 아이디어
1. 중국어 학습에 대한 학생들의 관심을 자극합니다.
'관심이 최고의 선생님'이라는 말처럼, 모든 아이들이 중국어를 배우는 것이 의미있다고 느낄 수 있도록, 중국어 학습의 중요성과 재미를 아이들과 대화를 통해 깨닫게 해줄 계획입니다. 중국어 수업은 매우 흥미롭습니다. 고급 교수법을 배우고 멀티미디어 교육 도구를 사용하여 어린이의 학습 열정을 완전히 향상시킵니다.
2. 중국어 강좌 자원을 개발 및 활용하고 풍부하고 다채로운 중국어 연습 활동을 수행하기 위해 노력해야 합니다. 실제 활동은 교육 자료의 내용과 일정한 연관성을 가져야 합니다. 게임, 노래, 수수께끼, 공연 등을 교실에 도입할 수도 있습니다. 어린이들이 중국어를 사용하여 생활 속에서 중국어를 배울 수 있도록 합니다.
3. 현대 교육 방법을 최대한 활용하여 본문의 핵심과 난점을 가르치고 교육의 질을 향상시킵니다. 독서대회, 말하기대회, 스토리텔링대회 등 학급활동을 확대하여 생각이 뒤떨어지고 집단의식이 부족한 어린이들이 영감과 교육을 받을 수 있도록 하며, 적시에 장점을 발견하고 칭찬하고 격려하며, 자신감과 책임감을 강화합니다.
4. 교사 자신의 자질 배양 및 향상을 강화하고, 새로운 형태의 교육 발전 요구에 적응하기 위해 교사의 이념적 개념을 지속적으로 업데이트합니다.
이렇게 계속해 나가시면 아이들의 중국어에 대한 흥미가 자극되고, 중국어 기초지식이 향상되며, 중국어 활동이 강화되어 교사와 학생 모두에게 더욱 도움이 될 것입니다. 다음 연구를 개선합니다.
중국어 교육에 대한 통찰력과 성찰 5
우리는 6주 동안 온라인으로 공부한 시간이 눈 깜짝할 사이에 너무 빨리 지나갑니다. 온라인 교육을 통해 아이들은 수업이 중단되더라도 공간의 한계를 뛰어넘어 진정으로 학습을 계속할 수 있습니다. 아이들이 집에서 교사의 교육 콘텐츠를 받고 학생 과제를 완료할 수 있도록 허용합니다. 매일 학생들과 마찬가지로 수업 시작 전 일찍 TV 앞에 앉아 조용히 기다리며 수업 준비를 하고, 필기도 하고, 강의 내용에 맞춰 학생들에게 합리적인 과제도 내준다.
학생들의 일일 숙제는 매일 WeChat 그룹에 업로드하도록 요청합니다. 숙제를 잘 마친 아이들에게도 칭찬을 해줄 것입니다. 숙제를 제 시간에 마치지 못하거나, 글을 읽기 어려운 아이들을 칭찬해 주세요. 수업에 출석하지 않거나 숙제를 제때 제출하지 않은 아이가 발견되면 적시에 부족한 점을 지적하고 수정하도록 격려해야 합니다. , 적시에 부모와 소통하여 모든 자녀가 뒤처지지 않도록 하세요.
이번 주에 우리는 유명한 선생님의 수업을 따라 첫 단원을 복습했습니다. 저는 막 새 책을 받았기 때문에 매일 오후 2시에 시작하여 30분에서 1시간 동안 아이들이 DingTalk에서 실시간으로 "중국어 학습 통합"의 첫 번째 단원을 하도록 지도했습니다.
부모마다 교육 수준이 다르기 때문에 모든 아이가 잘 배우고 잘 배울 수 있도록 하기 위해서는 아이들의 문제 해결에 집중하는 것이 좋은 학습 방법이라고 생각합니다. 게다가 이번 주에 첫 번째 단원의 복습을 마친 뒤, 토요일 지정된 시간에 학생들을 대상으로 시험을 치고, 학부모님들께 기본적인 문제를 수정하도록 요청한 뒤, 쓴 단어를 복습하고 점수를 매겼습니다. 온라인 수업은 일반적인 수업과 많이 다릅니다. 수업 시간에는 선생님이 주로 말만 하고 학생들과 소통할 수 없으며, 수업 속도도 매우 빠르기 때문에 학생들이 미리 준비하는 것이 특히 중요합니다. 그러므로 나는 새로운 수업을 가르치기 전에 학생들에게 저녁에 본문을 미리 읽고 읽도록 요청하며, 새로운 단어와 문구를 인식하고 읽도록 요청합니다. 온라인 수업의 단점은 문제가 발생하면 직접 대면하여 해결할 수 없다는 것입니다. 숙제를 수정할 때 학생들은 화상, 합격, 버드나무, 복숭아, 선물과 같은 단어에서 많은 실수를 하는 것으로 나타났습니다. , 기타; 메이크업, 손님 되기, 고대 시 및 이야기 등과 같이 잘못 쓰기 쉬운 단어는 다른 방법을 통해 아이들에게 다시 설명하겠습니다.
앞으로의 온라인 교육에서는 온라인 교육의 장점을 최대한 활용하고 온라인 교육의 단점을 보완하며 탐구를 통해 계속 학습하고 최대한 교육 품질을 향상시킬 것입니다. 적합한 방법.
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