"기초를 좀 더 기초하게 하다" 는 것은 다음 세 가지를 가리킨다.
우선, 시험은 중요한 내용, 즉 문학 작품 감상을 추가했다.
그리고 이 모듈로 예년의 영화 기획을 대신했다. 문학 작품에 대한 감상은 빠르고 모델화된 영화계획보다 수험생의 국어 기초를 더 잘 반영할 수 있다. 최근 몇 년간 수능 국어 전국권에서 매년 고고학 시사를 감상해야 하기 때문이다. 전문 문학 작품 감상을 연출하는 것은 한시 감상보다 더 높은 것으로 글자 수 (600 자) 가 많고 감상 범위가 넓다 (고시뿐만 아니라 현대시 산문 소설). 전공훈련을 받은 감독은 수능 국어감상 문제를 할 때 더욱 수월해질 것으로 믿는다.
둘째, 영화 평론의 표기법이 다소 조정되었다.
여기서 저는 지난 2 년간의 시험 방법을 말하고 싶습니다. 전체 영화의 앞부분을 잘라서 수험생에게 보여 주고 영화 평론을 한 편 쓰고 싶습니다. 이런 방식은 전공을 양성하는 도묘배우와 비슷하지만 * * * 을 느낄 수는 없지만 울어야 한다. 한 영화의 감정과 주제의 표현은 종종 결말에서 점점 더 깊어진다. 특히' 총 찾기' 와 같은 줄거리가 강한 영화다. 마지막까지 감독의 진실한 의도를 잘 볼 수 없다. 이번 장 우고가 제시한' 0 점' 의 샘플을 보면 앞으로 몇 년은 30-50 분 길이의 완전한 단편 영상이 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 이것은 기초와 상식으로 돌아가는 방식이다. 결국, 모든 사람이 3 점 영화를 다 보고 느끼는 것은 아니다.
셋째는 이야기 창작을 조정하는 것이다.
최근 10 년 동안 푸젠성 통고는 줄곧 오리지널 이야기로 글을 쓰고 있는데, 이야기인물은 영화에서, 이야기줄거리는 영화에서 유래했다. 나는 이런 방법의 좋고 나쁨을 평가하지는 않지만, 학교 시험의 이야기 집필법과 상당히 단절되어 있고, 많은 동창들은 선생님이 가르친 창작법이 시험에서 그다지 쓸모가 없다는 것을 반영한다. 왜냐하면 영화 속 원작 이야기에 얽매여 있기 때문이다. 이 개혁은 키워드에 대한 이야기가 되고, 명제의 이야기일 수도 있고, 계속되는 이야기일 수도 있지만, 시종 멍에를 벗기 위해 더욱 기초가 된다.
"전공을 더 전문적으로 만들기" 는 다음 두 가지 사항을 의미합니다.
첫째, 원래의 "영화 상식" 에서 "영화, 예술, 음악 상식" 까지. 시험 범위의 확대로 푸젠성 시험이 고교 시험에 더욱 부합되었다. 수험생의 지식 파악은 원래의 3 배 이상이며, 이는 푸젠성 교육고시원이' 등교시험, 성고시' 의 대세에 따라 조정한 것이다. 제가 항상 학생들에게 준 것은 바로 이런 관점입니다. "문예상식은 당신이 성 통고를 통과할 수 있고, 다른 사람은 당신에게 높은 점수를 줄 수 있습니다." 다음으로, 수험생이든 훈련 기관이든, 예전보다 문예 기초지식의 축적에 더 많은 관심을 기울여야 하며, 축적 과정이 더 길어져서 반드시 몇 장의 모의권을 통해 좋은 결과를 얻을 수 있는 것은 아니다. 특별설명: 개혁방안에서 주어진 예문제든 최근 몇 년간의 시험문제든 중국 미술사, 중국 음악사, 중국 영화사가 큰 비중을 차지해야 한다.
둘째, 영화현상 분석이 두 문제에서 하나의 문제로 바뀌었지만 글자 수가 늘었다. 이것은 제목 분석이 더 깊고 넓다는 것을 의미한다. 항상 앞의 350 자 분석이 엉터리라고 생각했어요. 나는 내가 말하고 싶은 것을 말할 수 없다. 글자 수가 500 자로 바뀌었지만, 나는 몇 가지 견해를 충분히 토론할 수 있다. 결국 이 문제의 본의는' 서술적인 문제' 이지' 간단한 답안' 이 아니다.
더 명확한 대조표를 첨부하여 대강의 변화를 직관적으로 느끼다.
마지막으로, 이번 개혁의 교육업계에 대한 새로운 요구는 교육과목이 증가하고, 교육수업이 길어지고, 교육비용도 증가한다는 것이다. 수험생에 대한 요구는 국어 기초를 중시하는 훈련이며, 교내 학습과 교외훈련 시간을 더욱 합리적으로 배정하는 것이다. 모든 개혁은 새로운 기회이다. 우리는 새로운 기회이다.
우리는 복건 감독의 경쟁력을 높이기 위해 함께 노력합니다!