중국어 2급 『중국정원7』 2권의 핵심이자 어려운 점은 단어의 다의어를 익히는 것이다. 여러분의 참고를 위해 중국어 2권 『중국 정원 세븐』 2권의 교안을 정리했습니다. 독해 과정에서 뭔가를 얻으시길 바랍니다. 2급 중국어 2권의 교안 설계! 언어 "중국 정원 7" 1
교육 목표:
1. 학생들이 한자의 다의어를 발견하도록 안내합니다.
2. 실제 상황을 바탕으로 새로운 단어를 배우고 암기하며 관용어를 축적하세요.
3. 그림의 의미를 이해하고, 학생들이 그림의 의미를 바탕으로 해결책을 찾고 이를 생활과 연결하기 위해 두뇌를 사용할 수 있도록 격려할 수 있습니다. , 생각을 잘하는 어린이가 되세요.
4. 자신이 그린 그림을 말로 표현하고 예비 글쓰기 실력을 키울 수 있습니다.
5. 크로스워드 퍼즐을 완성하고 수수께끼를 보여주세요.
핵심 포인트와 어려움:
1. 다양한 의미를 지닌 단어를 사용하는 방법을 배우고 새로운 단어를 축적하세요.
2. 말로 소통하세요.
3. 그림과 글쓰기.
교육 시간: 4시간
교육 보조 자료 준비:
1. 멀티미디어 코스웨어, 슬라이드.
2. 읽기 쓰기 카드와 단어 카드.
3. 경쟁 평가에 대한 작은 위험 신호.
4. 학생들에게 프레젠테이션 콘텐츠를 준비하게 합니다.
1과
교육 목표:
1. 단어를 여러 의미로 사용하는 방법을 알아보세요. 2. 새로운 단어를 인식하고 읽습니다.
교육 도구: 멀티미디어, 슬라이드.
교육 과정:
1. 내가 알아낸 것
1. 세 문장을 프로젝트하세요
① 단단이 뒤를 돌아보니, 샤오이.
②내 친구 Ma Ling은 ***이고 Chen Lin은 Manchu입니다.
3한번은 레닌이 양봉가와 이야기를 나누러 갔습니다.
2. 이름별로 세 문장을 읽고, 학습 파트너의 지시 사항을 읽고, 세 문장에 있는 "hui"라는 단어의 의미를 생각해 보세요.
3. 그룹은 결과를 공유합니다.
4. '회'에 대한 여러 가지 해석을 이해하기 위해 사전을 종합적으로 찾아보세요.
① 돌아와서 원래 있던 곳으로 이동합니다. ②뒤돌아 보세요. ③회전하여 둘러쌉니다.
4답장하고 보답하세요. ⑤정량자는 사건의 개수를 의미합니다. ⑥***, 우리나라 소수민족의 이름입니다.
5. 문장을 다시 읽고 문장에서 '휘'의 정확한 의미를 선택하세요.
문장 1: '후이'는 돌아서다라는 뜻이에요.
문장 2: "Hui"는 ***를 의미합니다.
문장 3: 사물의 수를 나타내는 수량자입니다.
6. 학생 보고서: 이전 연구에서 발견한 내용에 대해 이야기해 보세요.
7. 교사 요약: 한자는 다중 의미의 특성을 가지고 있으므로 일상 읽기에서는 특정 언어 환경과 연계하여 단어의 의미를 이해하고 읽기 능력을 향상시켜야 합니다.
2. 읽고 알아보기
1. 흥미로운 관심: 선생님이 모두에게 조리 도구와 식기를 가져왔습니다. 코스웨어 재생: 단어를 실제 개체와 결합합니다.
2. 그룹별로 단어 읽기를 연습하세요.
3. 비교해보세요. 그룹은 단어 읽기 대회에서 기차를 운전하여 어느 그룹이 기차를 더 잘 운전하는지 확인합니다.
4. 코스웨어 제공: 스토브, 알루미늄, 냄비, 소쿠리, 숟가락, 삽, 주전자, 수프, 접시.
새 단어를 서로 읽어 주고, 선생님은 새 단어 카드를 이용해 무작위로 확인합니다.
5. 그룹 의사소통; 이러한 단어와 실생활에서의 급진적 표현 사이의 관계에 대해 이야기하고 단어의 의미를 이해합니다.
6. 그룹 토론 및 교환: 이 단어의 문자를 기억할 수 있는 좋은 방법이 있습니까?
7. 확장 키트 연습: 학생들이 집에 가서 식기를 관찰합니다. 이름을 짓고, 새로운 단어를 축적하고, 새로운 문자를 배우고, 단어 카드를 만들 수 있는지 확인합니다.
3. 교실 연습
1. 문장을 투영하고 다른 문장에서 같은 단어의 의미에 대해 이야기해 보세요.
꽃:
⑴교내의 꽃들이 아주 화사하게 피어있습니다.
⑵오늘 언니는 예쁜 꽃무늬 원피스를 입었어요.
⑶Xiaolan은 5위안에 펜을 샀습니다.
2. 단어와 소리의 연결:
zào guō sháo chòn hú tāng
수프, 스토브, 냄비, 숟가락 및 주걱
두 번째 수업 시간
교육 목표: 관용어를 축적하고 그 의미를 이해합니다.
교육 도구: 단어 카드
교육 과정:
1. 복습 및 가져오기
1. 클래스 주방용품 카드, 이름으로 읽음.
2. 학생들은 자신이 만든 낱말카드를 보여주고 읽습니다.
2. 읽고 암기하세요.
1. 숙어는 중국어의 핵심입니다. 그리고 문화. 우리가 영감을 받을 수 있는 심오한 진리를 몇 가지 짧은 단어로 요약합니다.
2. 그룹 협력: 숙어를 읽고, 서로의 발음을 교정하고, 이해하는 숙어를 교환하고, 이해하지 못하는 숙어를 제안해 보세요.
3. 누가 더 빨리 읽고, 더 정확하게 읽고, 가장 확실하게 기억하는지 비교해보세요.
선생님은 각 그룹을 대표하기 위해 산기슭에 몇 개의 붉은 깃발이 있는 산을 스케치합니다. 선생님은 무작위로 단어 카드를 꺼내고, 답에 성공한 그룹은 빨간색이 됩니다. 그 그룹의 깃발이 한 단계 올라갈 것입니다. 마지막으로 어느 그룹이 먼저 산 정상에 도달할지 보세요
4. 학생들은 관용어의 의미를 자유롭게 말합니다.
5. 전체 학급 의사소통: 그룹별로 숙어를 읽고, 이해하지 못하는 숙어의 의미에 대해 토론하세요.
6. 확장 키트 축적: 또 어떤 관용구를 말할 수 있나요?
3. 통합 연습: 공백 채우기
우리는 함께 도시를 건설할 수 있습니다. 숲
사람은 다른 사람에게서 배우고 다른 사람에게서 배웁니다.
스스로 배우고 읽습니다.
강의 3
교육 목표: 사진 보기 구두 의사소통을 위한
교육 도구: 벽 차트 교육
교육 과정:
1. 교육 벽 차트를 보여줍니다.
1. 그림을 주의 깊게 보고 각 그림의 내용에 대해 이야기해 보세요.
2. 서로 토론하고 네 장의 사진이 함께 이야기하는 내용을 알아보세요.
2. 이야기 이어가기
1. 만약 당신이 그림 속 아이라면 어떻게 하시겠습니까?
학생들이 자신의 의견을 표현하고 목록을 작성하도록 격려하세요. 그들의 아이디어 방법.
2. 합리적인 아이디어를 선택하고 그룹으로 이야기를 이어가세요.
⑴ 이 삼촌이 실제로 아버지의 친구라는 것을 아이가 알면 어떻게 해야 합니까?
⑵ 이 삼촌을 모른다면 아이는 어떻게 해야 합니까?
3. 전체 학급 발표
1. 그룹별로 선발된 학생들이 무대에 올라 이야기를 나눴습니다.
2. 스토리왕을 선택하세요.
4. 확장 키트 확장
1. 하나 또는 여러 개의 그림을 독립적으로 그린 다음 그림의 내용을 적습니다.
2. 자신이 그린 것이나 쓴 것에 대해 반 친구들과 소통하고, 서로 감사하고 배우세요.
3. 이 이야기를 통해 무엇을 이해하셨나요? >아니요. 4개의 레슨
교육 목표:
1. "디스플레이 스테이션"에서 십자말풀이와 수수께끼를 완성하세요.
2. 그리고 글을 쓰세요.
교육 도구: 투명 필름
교육 과정:
1. 디스플레이 스탠드
1.
⑴ 크로스워드 퍼즐을 투사해보세요.
⑵ 반 친구들과 협력하여 단어를 완성해 보세요.
⑶ 관용어를 이름별로 읽어보고 맞는지 확인하세요.
⑷ 채워진 단어를 세로로 읽으면서 찾은 내용에 대해 이야기해 보세요. 새 세기에도 할 수 있다
2. 수수께끼 맞히기
⑴ 학생들은 자신이 준비한 수수께끼를 발표하고 서로의 수수께끼를 맞혀 본다.
⑵ 수수께끼의 왕을 찾기 위해 학급 전체가 수수께끼 맞히기 대회를 펼칩니다.
2. 그리기 및 쓰기
1. 교사는 그림을 보여주고 그림의 내용에 대해 이름을 지정합니다.
2. 학생들이 스스로 그림을 그리고 그림의 내용을 말해줍니다.
3. 글을 쓸 때는 매끄러운 문장에 주의하고, 그림에 있는 내용을 명확하게 적으세요.
4. 그룹은 서로 소통합니다. 2학년 중국어 제2권 "중국 정원 7" 교육 설계 2
교육 목표
1. 학생들이 한자의 다의어를 발견하도록 안내합니다.
2. 실제 상황을 바탕으로 새로운 단어를 배우고 암기하며 관용어를 축적하세요.
3. 말하기를 위한 그림을 보고 말하기 능력을 기르며 학생들이 두뇌를 사용하여 해결책을 찾고 사고력이 뛰어난 어린이가 되도록 격려합니다.
4. 그림 그리기, 쓰기 및 예비 구성 기술 개발.
5. 크로스워드 퍼즐을 완성하고 수수께끼를 보여주세요.
요점과 어려움
1. 다양한 의미를 지닌 단어를 사용하는 방법을 배우고 새로운 단어를 축적하세요.
2. 말로 소통하세요.
3. 그림과 글쓰기.
수업 시간
수업 시간은 4시간입니다.
1과
〖교육 목표〗
1. 단어를 여러 의미로 사용하는 방법을 알아보세요.
2. 새로운 단어를 인식하고 읽습니다.
〖교육 도구〗
투명 필름.
〖교육 과정〗
1. 내가 알아낸 것
1. 세 가지 문장을 프로젝트하세요:
⑴단단이 뒤를 돌아봅니다. Xiaoyi로 나옵니다.
⑵내 친구 Ma Ling은 ***이고 Chen Lin은 Manchu입니다.
⑶ 한번은 레닌이 양봉가와 이야기를 나누러 갔습니다.
2. 이름별로 세 문장을 읽고, 학습 파트너의 지시 사항을 읽고, 세 문장에 있는 "hui"라는 단어의 의미를 생각해 보세요.
3. 그룹은 결과를 공유합니다.
4. '회'에 대한 여러 가지 해석을 이해하기 위해 사전을 종합적으로 찾아보세요:
⑴돌아가서 원래 장소로 가세요.
⑵뒤로 돌아보세요.
⑶ 회전하고 둘러싸세요.
⑶답장하고 보답하세요.
⑶Quantifier는 이벤트 수를 나타냅니다.
⑶ ***, 우리나라 소수민족의 이름입니다.
5. 문장을 다시 읽고 문장에서 '회'의 정확한 의미를 선택하세요.
문장 1: '회'는 돌아서라는 뜻입니다.
문장 ⑵: '후이'는 ***를 의미합니다.
문장 ⑶: 사물의 수를 가리키는 수량사입니다.
6. 학생 보고서:
이전 연구에서 발견한 내용을 말해 주세요.
7. 교사 요약:
한자는 다중 의미의 특성을 가지고 있으므로 일상 읽기에서는 특정 언어 환경과 연계하여 단어의 의미를 이해해야 합니다. 그리고 읽기 능력을 향상시킵니다.
2. 읽기 및 인식
1. 학생들은 병음을 사용하여 새로운 단어를 읽습니다.
2. 그룹 커뮤니케이션:
실생활에서 이러한 단어와 급진파의 관계에 대해 이야기하고 단어의 의미를 이해해 봅시다.
3. 새로운 단어 카드를 보여주고, 새로운 단어를 읽고, 읽는 방법에 대해 이야기해 보세요.
4. 읽을 해당 그림을 보여주세요.
5. 확장 키트 연습:
학생들은 집에 가서 주방에 있는 도구를 관찰하여 이름을 지정할 수 있는지 확인하고, 새로운 단어를 배우고, 단어 카드를 만듭니다. .
3. 교실 연습
1. 문장을 투영하고 다른 문장에서 같은 단어의 의미에 대해 이야기해 보세요.
⑴꽃:
내 여동생은 꽃무늬 드레스를 입고 있어요.
공원에 꽃들이 아주 화사하게 피어있습니다.
펜을 5위안 주고 샀어요.
⑵ 불:
아침에 동쪽에서 불타오르는 붉은 태양이 떠오른다.
아빠는 내 결과를 보고 화를 냈다.
우리군은 적을 향해 맹렬한 사격을 가했다.
2. 단어와 소리의 연결:
zàoguōsháochònhútāng
국 냄비, 스토브, 냄비, 숟가락 및 주걱
두 번째 수업
p>
〖교육 목표〗
숙어를 쌓고 그 의미를 이해합니다.
〖교구〗
낱말카드.
〖교육과정〗
1. 복습 및 가져오기
1. 지난 수업에서 배운 주방용품 카드를 보여주고 이름을 읽어보세요.
2. 학생들이 직접 만든 낱말카드를 보여주고 읽어줍니다.
2. 읽고, 읽고, 암기
1. 학생들은 '읽고, 읽고 암기'에서 관용어를 자유롭게 읽고, 관용어의 의미를 생각해 봅니다.
2. 그룹 협력:
숙어를 읽고, 서로의 발음을 교정하고, 이해하는 숙어를 교환하고, 이해하지 못하는 숙어를 제안해 보세요.
3. 전체 학급 의사소통:
모임에서 숙어를 읽고 이해하지 못하는 숙어의 의미에 대해 토론하세요.
4. 원하는 방식으로 숙어를 암송하세요.
3. 통합 연습
빈칸 채우기:
숲이 없는 도시를 만들기 위해 함께 노력하기
배우는 것이 더 좋습니다 다른 사람으로부터
읽으면 교육이 이루어진다
3과
〖교육 목표〗
말하기를 위한 그림을 보세요.
〖교육 도구〗
교육용 벽도표.
〖교육 과정〗
1. 교육 벽 차트를 보여줍니다.
1. 그림을 보고 각 그림의 내용에 대해 이야기해 보세요.
2. 사진에 대해 토론하고 네 장의 사진이 함께 무엇을 의미하는지 알아보세요.
2. 이야기를 이어가세요
1. 만약 당신이 그림 속 아이라면 어떻게 하시겠습니까?
학생들이 자신의 의견을 표현하도록 격려하세요
p>
2. 합리적인 아이디어를 선택하고 그룹을 이루어 이야기를 이어갑니다.
⑴ 이 삼촌이 실제로 아버지의 친구라는 것을 아이가 알면 어떻게 해야 합니까?
⑵ 이 삼촌을 모른다면 아이는 어떻게 해야 합니까?
3. 전체 학급 발표
1. 그룹별로 선발된 학생들이 무대에 올라 이야기를 나눴습니다.
2. 스토리왕을 선택하세요.
4. 토론과 교류
이 이야기를 통해 무엇을 이해하게 되었나요?
네 번째 수업
〖교육 목표〗
p>
1. "전시대"에서 낱말퍼즐을 완성하고 수수께끼를 전시하세요.
2. 그리고 글을 쓰세요.
〖교육 도구〗
투명 필름.
〖교육 과정〗
1. 진열대
1. "십자말풀이" 완성하기:
⑴ 십자말풀이 게임 만들기 .
⑵ 반 친구들과 협력하여 단어를 완성해 보세요.
⑶ 관용어를 이름별로 읽어보고 맞는지 확인하세요.
⑷ 채워진 단어를 세로로 읽으면서 찾은 내용에 대해 이야기해 보세요.
새 세기에는 할 수 있다
2. 수수께끼 맞추기:
⑴ 학생들이 준비한 수수께끼를 발표합니다.
⑵그룹은 서로 수수께끼를 맞혀봅니다.
⑶수수께끼 왕을 가리기 위해 전교생이 수수께끼 맞히기 대회를 펼칠 예정입니다.
2. 그리기 및 쓰기
1. 교사는 그림을 보여주고 그림의 내용에 대해 이름을 지정합니다.
2. 학생들이 스스로 그림을 그리고 그림의 내용을 말해줍니다.
3. 글을 쓸 때는 매끄러운 문장에 주의하고, 그림에 있는 내용을 명확하게 적으세요.
4. 그룹은 서로 소통합니다.
중국어 2학년 『중국 정원 7』 2권에 대한 추가 교안 디자인