선생님에 관한 부정적인 시 1. 선생님에 관한 시
선생님을 찬양하는 시:
1, 봄누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 떨어뜨린다. 이상은의' 무제' 시간은 내가 그녀를 만나기 오래 전이었지만, 우리가 헤어진 후 더 길었다
2.' 쇠퇴': 송옥의 비애, 풍류, 유아를 잘 알고 있습니다. 그도 제 선생님입니다. --두보 "명승고적 5 기 2"
3, 북한 크룹 나쁜 파빌리온 장벽, wentun 교사. -두목 《눈 속의 책》
4. 저는 조웅이 아닌 황제의 선생님으로 존경해야 합니다. --리우 지 "제목 태공 낚시 웨이 지도"
5, 당신의 남편 복숭아 이만천하, 왜 교회 앞에 꽃을 심지 않습니까? --바이 주이 (Bai Juyi) "fenghe 궁전 벨 그린 우드 홀 꽃 심기"
선생님의 명언을 찬미하다.
1. 선생님은 인간의 영혼의 엔지니어입니다. -스탈린
2. 교육자의 관심과 사랑은 학생들의 머릿속에 지울 수 없는 인상을 남깁니다. -소홀린스키
3, 진 심장 감기 여부, 복숭아 요리 및 흐름, 리 요리 및 잔류 물. 꽃을 심는 것은 쉬워도 사람을 키우기는 어렵다. 유곡의 향기는 비범하고, 시는 세상에 가득하고, 그림은 세상에 가득하고, 재자는 웃음을 머금고 있다.
4. 일언일행은 인격매력을 드러내고, 일거수일투족이 사은을 드러내며, 한 마디로 간곡한 가르침을 포함하고, 매 분마다 자신의 청춘을 위해 사심 없이 헌신한다.
5, 연단, 분필 흰색 머리 염색; 책상 앞에서 책임은 두 어깨를 눌렀다. 꽃에 물을 주고 복숭아를 키우고, 천하를 두루 돌아다니다. 고공을 뿌리기 위해 머리를 쥐어짜고, 학생은 청출어람 () 이다. (서양속담, 공부속담) 촛불이 누에처럼 진실하게 바치다.
교사의 어려움을 묘사 한 시는 무엇입니까?
1 .. 바람 따라 밤으로 잠입해 윤물이 잔잔하다. --두보 《봄밤 희우》
뜻: 봄바람이 밤에 조용히 떨어지면서 대지의 만물을 묵묵히 촉촉하게 적시고 있다.
2. 당신 남편 복숭아와 이만천하, 왜 당 앞에서 여러 가지 꽃을 심을 필요가 있습니까? --바이 주이 (Bai Juyi) "fenghe 궁전 벨 그린 우드 홀 꽃 심기"
해석: 당신 아버지의 학생은 전 세계에 퍼져 있는데, 왜 집 앞에 꽃을 심어야 합니까?
3. 낙홍은 무심한 일이 아니라 봄진흙으로 변하면 꽃을 보호한다. --공 zizhen "지 하이 잡시"
해석: 낙홍은 가지에서 벗어난 꽃을 가리킨다. 하지만 감정이 없는 것도 아니다. 봄진흙으로 변해도 아름다운 봄꽃을 재배하여 자라기를 원한다.
4. 봄누에는 죽을 때까지 짜고 양초는 눈물로 시작합니다. --리 shangyin \ "제목 없음 \"
해석: 봄누에는 죽을 때까지 실을 뱉고, 촛불은 재로 태워야 눈물 같은 왁스를 떨어뜨릴 수 있다.
5. 허리를 굽혀 최선을 다한 후 죽었다. 제갈량-"출사 후"
설명: 나는 죽을 때까지 군주를 공경하고 조심스럽게 섬긴다. 허리를 굽혀 최선을 다한 것을 형용한 후 이미 죽었다.
6. 모든 꽃이 꿀을 따면 누가 누구를 위해 노력할 것인가, 누가 달콤할 것인가? 로인' 벌'
해석: 그들은 모든 꽃을 따서 꿀을 만들고 또 누구를 위해 바빠요? 너는 누구를 위해 순한 꿀을 빚었니?
7. 양이 높을수록 드릴성이 강해집니다. -공자 논어
해석: 올려다볼수록 고귀함을 느낀다. 더 많이 배울수록 더 어려워집니다.
8. 스승은 엄하고 후존도는 도존하고, 도존후민은 존학을 안다. --낙정 코의 "학습"
해석: 선생님을 존중해야만 그가 가르치는 것을 중시할 수 있다. 천하의 왕은 스승을 존경하고 도를 중시하여 백성들이 독서에 전념하게 할 수 있다.
9. 고대 학자는 반드시 선생님이 있어야 한다. 선생님, 이렇게 전도하여 의혹을 풀다. -Ouyang xiu "교사 는 말했다"
해석: 고대에 책을 읽는 사람은 반드시 선생님이 있어야 한다. 선생님은 진리를 가르치고, 연구하고, 난제를 해결하는 사람이다.
10. 현자를 위해 재난을 없애려면 늙기를 바란다. --한유 \ "zuoqian languan 조카 손자 항목 표시 \")
해석: 황제를 위해 사회에 해로운 것을 없애려고 했는데, 어떻게 내 몰락의 세월에 신경을 쓸 수 있을까?
1 1. 고개를 숙이고 천 손가락을 숙이고 머리를 숙여 유자우로 삼다. 노신의 《자조》
해석: 결코 적에게 굴복하지 않고 소처럼 국민에게 복종하는 것을 묘사한다. 나중에 선생님의 헌신을 묘사하는 데 자주 사용되었다.
12. 신대나무는 늙은 대나무 가지보다 높고, 베테랑 간부의 지지가 있다. --청 샤오 \ "신주 \"
해석: 한 사람이 선생님과 선배를 능가할 수 있는 것은 선생님과 선배의 양육과 양성 때문이다.
3. 선생님에 관한 시 전집
무제 시간은 내가 그녀를 알기 오래 전이었지만, 당 이상은은 헤어진 후로 더 길었다
내가 그녀를 만난 것은 아주 오래 전의 일이었지만, 우리가 헤어진 후로 시간이 더 길어졌고, 동풍이 일어나서 꽃이 만발했다.
봄날의 누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다.
아침, 그녀는 거울 속에서 자신의 머리 구름이 변하는 것을 보았지만, 그녀는 그녀의 저녁 노래로 용감하게 달빛의 추위를 마주했다.
펑산으로 가는 길은 많지 않아, 오, 파랑새, 들어봐! -그녀가 말한 것을 나에게 가져다 줘! 。
""봄밤 희비 ""당 두보
좋은 비는 계절을 알고, 봄이 오면.
바람결에 밤으로 잠입하여 윤물이 가늘고 조용하다.
들길은 어둡고 강선은 밝다.
붉은 젖은 곳을 보니 금관성의 꽃이 무겁다.
풍화녹야당 꽃 돈 백거이
녹야당은 물화를 차지하고, 행인은 너의 집을 가리킨다.
네 아버지는 복숭아와 매화가 천하에 가득하니, 왜 당 앞에서 여러 가지 꽃을 심으랴?
당대의 두보 영사시 5 곡 (2 부)
쇠퇴: 송옥의 비애, 풍류, 유아를 잘 알고 있습니다. 그도 제 선생님입니다.
슬프게도 천 개의 가을, 눈물 한 방울, 우울함을 동시에 보는 것이 아니라 다른 시대에 바라보고 있다.
산천 사이에 그의 옛집-텅 빈 작품, 텅 빈 운우대-꿈속에서 상상하는 건 아니겠지? 。
초나라의 궁전은 모두 파괴되었고, 오늘 그들에게 보여 준 어민들도 확실하지 않다.
당한여, 똑똑한 선생님이 피아노를 치는 것을 들어라.
한 쌍의 친밀한 어린아이가 귓속말을 하는 것처럼, 나는 두 명의 예쁜 친구 서기와 어두운 대화를 나누었다.
바람처럼 하늘을 날고, 깃발은 누가 노래하고 있고, 한 전사는 그의 검을 휘두르며 왕과 싸우는 것을 좋아한다.
뜬구름으로 변한 EELOGO 는 끝없는 길을 빙빙 돌지 않아도 된다.
짹짹거리는 소리와 짹짹거리는 소리가 안개 속에서 똑똑히 보였고, 잭의 그림자는 수백 마리의 봉황숲 속에서 봉황으로 날아갔다.
낭떠러지 절벽은 사람들을 누르고 올라가고, 어두운 계곡은 우레와 같은 붕괴 소리 아래 무너졌다.
나는 한 쌍의 귀와 한 쌍의 음악을 가지고 있다는 것을 부끄러워한다. 나는 너무 무지해서 음악을 감상할 수 없다.
너의 음악을 듣는 피아노 소리가 갑자기 높아져서 사람들이 앉아서 모두 낮아졌다.
당황한 가운데, 나는 손을 뻗어 턱을 막았고, 눈물은 벌써 눈가에 솟아올랐다.
고수의 좋은 쿵푸는 신기하지 않다. 내 가슴을 얼음과 불로 가득 채우지 마라.
태공 낚시 위도의 명유기.
방 안은 조용한 밤이었고, 황서가 혼자 낚시를 할 때였다.
뜬구름은 풍부해 보이고, 흐르는 물은 밋밋해 보인다.
나는 비 조웅인이어야 한다. 나는 황제의 선생님으로 존경을 받아야 한다.
현상은 고유의 것으로 이미 수천 년 동안 사고당했다.
신죽해와이 정섭.
신대나무는 늙은 대나무보다 높고, 그들의 성장은 늙은 가지에 의해 지탱된다.
이듬해에 또 나올 거예요. 키가 커요.
기해' 잡시 5 호' 의 청궁 자진.
호탕한 이별의 슬픔이 석양을 향해 비스듬히 뻗어 베이징에서 멀리 떨어져 말채찍을 타고 동쪽으로 가는 것은 사람이 세상에 있는 것처럼 느껴졌다. (윌리엄 셰익스피어, 이별, 이별, 이별, 이별, 이별, 이별, 이별)
나는 사직하고 집으로 돌아갔는데, 가지에서 떨어지는 꽃과 같았지만, 이것은 무정한 일이 아니라 봄의 흙으로 변해 다음 세대를 양육하는 역할을 할 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
참고용으로 제공하다.
4. 선생님에 관한 시
선생님, 모두들 당신이 조국의 기둥을 키우고 있다고 말합니다.
나는 너희들이 조국의 기둥이라고 말하고 싶다.
당신들이 우리 세대의 등뼈를 지탱하고 있습니다!
너는 마치 붉은 촛불처럼 후배들을 위해 모든 열과 빛을 바칩니다!
너의 성격과 정신은 두 단어로 요약할 수 있다
연소! 계속 타!
아, 네가 있으면 화원이 이렇게 현란하고 대지의 봄기운이 완연하구나!
선생님, 창문을 열어 보세요. 이 모든 사랑과 이 정원 복숭아리가 모두 당신에게 경의를 표하고 있습니다!
네 생각의 자양분이 없으면 어떻게 이렇게 아름다운 영혼의 꽃이 피어날 수 있겠니?
선생님, 인간 영혼의 엔지니어, 누가 당신을 칭찬하지 않습니까!
선생님, 당신은 아름다운 경작자이자 아름다운 파종자입니다.
너야, 아름다운 햇살을 반짝이고, 아름다운 비와 이슬을 적시고 있어.
우리의 마음은 푸른 잔디와 꽃으로 가득 차 있습니다!
선생님, 만약 당신을 한 마리와 비교한다면, 학생은 바로 홍합의 모래입니다.
핥고, 갈고, 담그고, 사랑으로 씻어요. ...
오랜 세월 동안 모래알이 진주로 변해 반짝 빛났다.
너는 촛불과도 같다. 가늘지만, 약간의 열과 약간의 빛을 띠고, 다른 사람을 비추고, 자신을 다 써버렸다.
이런 사심없는 헌신은 잊을 수 없다.
너의 사랑은 태양처럼 따뜻하고 봄바람처럼 따뜻하며 맑은 샘처럼 달콤하다.
너의 사랑은 부성애보다 더 엄하고, 모성애보다 더 섬세하며, 우애보다 더 순수하다.
당신, 선생님의 사랑은 세상에서 가장 위대하고 깨끗합니다!
만약 우리가 배라면, 선생님은 우리를 지식의 바다로 인도하는 돛입니다. 만약 우리가 여행에 착수해야 한다면, 선생님은 우리 손에 있는 촛불처럼 우리 공부의 험난한 길을 비추셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 당신은 우리에게 마음의 창문을 열어 주었고, 당신은 우리에게 정신적 버팀목을 주었고, 당신은 우리를 배움의 길로 데려다 주었고, 우리에게 끝없는 격려를 주었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 선생님, 우리는 항상 당신을 기억합니다.
선생님, 당신은 아름다운 경작자이자 아름다운 파종자입니다. 그대가 아름다운 햇살을 반짝이고, 아름다운 이슬을 적시고, 우리의 마음을 푸르게 하고, 꽃이 만발합니다! 너는 꽃의 만개, 열매의 성숙함, 묵묵히 나뭇잎이 걸려 있는 그늘로 바쁘다! 아, 선생님, 당신의 정신은 항상 내 마음을 기억합니다!
당신은 우리에게 생활의 자를 주셨으니, 우리가 매일 재어 봅시다. 너는 우리에게 모범적인 행동의 거울을 주어 우리가 곳곳에서 공부하게 했다.
당신은 우리를 위해 절단된 산들을 연결해 주는 다리입니다. 우리를 수확의 절정으로 인도합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언) 너는 덩굴이고, 강인하고 섬세하며, 우리를 벼랑 꼭대기에서 영지와 인삼을 채집하도록 인도한다. 미아오 는 물 한 잔 이 필요할 때, 물 한 통 을 보내지 마십시오; 물 한 통이 필요할 때는 물 한 잔도 주지 마세요. 적시에 적절하게 주는 것은 좋은 정원사의 기술이다. 나의 선생님, 이것이 바로 당신의 교육 예술입니다. 진심의 냉연, 복숭아는 물방울이 익었고 자두가 익어 무능하다. 꽃을 심는 것은 쉬워도 사람을 키우기는 어렵다. 유곡의 향기는 비범하고, 시는 세상에 가득하고, 그림은 세상에 가득하고, 재자는 웃음을 머금고 있다.
선생님, 당신은 인류의 가장 고귀한 감정인 사랑, 봄 파종, 이상 파종, 힘 파종 ... 글자로 파종하고, 채필로 경작하고, 땀으로 물을 주고, 심혈으로 자양한다. 이것은 우리가 존경하는 선생님의 숭고한 일이다.
너는 지금 일하고 있지만, 너는 조국의 내일을 건설하고 있다. 너는 교실에서 가르치지만, 너의 성과는 조국의 사방팔방에 있다. 선생님, 만약 당신을 한 마리와 비교한다면, 학생은 바로 홍합의 모래입니다. 핥고, 갈고, 담그고, 사랑으로 씻고. 오랜 세월 동안 모래가 진주로 변해 반짝 빛났다.
당신의 교육 경력에는 수많은 자부심과 행복한 추억이 있지만, 당신은 마음속에 소중히 간직하고 있습니다. 단지 탐구해야 할 화원을 바라보고 있을 뿐입니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
내가 시인이라면 열정적으로 시를 쓰고 바다의 광대함과 깊이를 찬양할 것이다. 그리고 당신에게 바칩니다. 저는 넓고 학식이 많은 선생님을 품고 있습니다.
선생님은 불씨로 학생들의 마음속에 불을 붙였다. 선생님은 돌계단으로, 학생들을 한 걸음 한 걸음 차근차근 등반하고 있다.
너는 촛불과도 같다. 가늘지만, 약간의 열과 약간의 빛을 띠고, 다른 사람을 비추고, 자신을 다 써버렸다. 이런 사심없는 헌신은 잊을 수 없다. 네가 강의하는 언어는 딩딩당탕의 샘처럼 달콤하고 졸졸 흐르는 개울처럼 친절하고, 세차게 흐르는 강처럼 사람을 설레게 한다 ...
봄누에는 평생 자화자찬하는 말을 한 적이 없다. 뱉은 은실은 생명의 가치를 측정하는 잣이다. 친애 하는 선생님, 당신은 다른 사람 앞에서 과시 적이 있지만, 활짝 핀 복숭아는 당신에 대한 가장 높은 평가입니다.
너의 사랑은 태양처럼 따뜻하고 봄바람처럼 따뜻하며 맑은 샘처럼 달콤하다. 너의 사랑은 부성애보다 더 엄하고, 모성애보다 더 섬세하며, 우애보다 더 순수하다. 너의 선생님의 사랑은 세상에서 가장 위대하고 깨끗하다.
반딧불이의 가치는 백엔드에 매달린 등불로 다른 사람을 비추는 데 있다. 너의 존중은 항상 다른 사람에게 편의를 제공하는 데 있다.
누가 비 이슬을 대지에 가득 뿌렸습니까? 누가 모종을 고생스럽게 먹였는가? 너야, 선생님, 너는 위대한 정원사야! 온 땅에 활짝 핀 꽃을 보고, 어느 한 송이도 너의 근면함이 없고, 어느 한 송이도 너의 미소가 없다!
5. 선생님에 관한 시
1. 선생님, 당신은 마치 붉은 촛불처럼 자신을 태우고 다른 사람을 비추고 있습니다.
2. 선생님, 당신은 봄누에처럼 지혜의 실을 토하며 지식을 짜고 있습니다.
3. 하루는 스승이고, 평생은 아버지다.
선생님, 당신은 정원사처럼 조국의 꽃을 키우고 있습니다.
만약 네가 물이라면, 우리는 물고기다. 우리는 너를 떠날 수 없다.
봄날의 누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다. 덕망이 높다.
명실상부한 선생님
최후의 충성을 바치다
적성에 따라 가르치며 솔선수범하다.
10 년 나무, 백년 나무인, 지칠 줄 모르는 스승, 복숭아와 이만천하, 의무를 다하다.
선생님을 찬양하는 시
손에 가루가 묻은 것을 기억하세요.
나는 너의 인자한 가르침을 기억한다.
나는 너의 새 은발을 기억한다.
너 때문에 많은 학우들이 인재가 될 수 있다.
너 때문에 세상이 이렇게 문명화될 거야
선생님, 당신은 등불입니다.
6. 선생님에 관한 시
1. 선생님, 당신은 마치 붉은 촛불처럼 자신을 태우고 다른 사람을 비추고 있습니다.
2. 선생님, 당신은 봄누에처럼 지혜의 실을 토하며 지식을 짜고 있습니다.
3. 하루는 스승이고, 평생은 아버지다.
선생님, 당신은 정원사처럼 조국의 꽃을 키우고 있습니다.
만약 네가 물이라면, 우리는 물고기다. 우리는 너를 떠날 수 없다.
봄날의 누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다. 덕망이 높다.
명실상부한 선생님
최후의 충성을 바치다
적성에 따라 가르치며 솔선수범하다.
10 년 나무, 백년 나무인, 지칠 줄 모르는 스승, 복숭아와 이만천하, 의무를 다하다.
선생님을 찬양하는 시
손에 가루가 묻은 것을 기억하세요.
나는 너의 인자한 가르침을 기억한다.
나는 너의 새 은발을 기억한다.
너 때문에 많은 학우들이 인재가 될 수 있다.
너 때문에 세상이 이렇게 문명화될 거야
선생님, 당신은 등불입니다.
7. 교사시에 관한 고시
1. 낙홍은 무심한 일이 아니라 봄진흙 보호화로 변한다.
2. 봄누에는 죽을 때까지 짜여져 있고, 매일 밤 촛불은' 무제' 로 심지를 뽑는다
3. 바람을 타고 밤으로 잠입하고 윤물은 잔잔하게' 봄밤 희비' 를 한다
4. 복숭아는 아무 말도 하지 말고 다른 사람에게서 배워야 한다. 사기 이열전.
5. 하루는 스승이고, 평생은 아버지다.
6. 당신 남편 복숭아와 이만천하, 왜 당 앞에 꽃을 심어 남편을 시중들 필요가 있습니까?
7. 학발 은사가 해와 달을 비추고, 마음에는 피가 가득한 새로운 꽃' 연합' 이 가득하다
8. 신대나무는 늙은 대나무 가지보다 높으며, 노간부가 신대나무를 지지해야 한다.
명언:
1, 선생님, 이렇게 전도하여 의혹을 풀다. --당 한 교사 이론.
2. 1 일은 스승이고, 평생은 아버지다. -위안. 관한경
3. 선생님을 공경하는 것보다 공부가 더 중요합니다. --탄 시통 (tan sitong) 은 류양 산술 박물관 헌장을 개정했다.
4. 신사는 선생님이자 친구입니다. -"견자 자기 재배"
5. 병중에서 공부하는 것은 스승을 존경하고 중도한다. 육춘추, 설득.
6. 선생님은 역시 아버지입니다. -"루 춘추 설득"
7. 스승을 존경하고 도를 중시하며, 비천함과 귀천을 가리지 않는다. -"루 춘추 설득"
8. 경서를 배울 때, 근리에 급급하지 말고, 그다음은 장례이다. (고전: 방법. 좋은: 너를 가르치는 것을 좋아하는 사람은 겸허하게 가르침을 청한다. 장례: 존례의 의미)---"견자 설득"
9. 대사의 은혜는 하늘과 땅보다 더 중요하고 부모보다 더 중요하다. 김갈홍의 근면함.
10, 나라가 번창할 것이고, 마음은 스승을 존경하고 도를 존중할 것이다. -"견자 개요"
1/Kloc-0 -논어
12, 한 단락의 문자의 선물, 만물은 모두 스승이다. Liang Qichao 의 "중국 역사 연구 방법 소개"
13. 스승을 존경하고 가르침을 중시하며 학풍이 자강한다. --강유 웨이 "절강 연설"
14, 좋은 근본은 가르치고, 가르치는 근본은 스승이다. -[노래] 리 하오 \ "넓은 돈 나무 \"
8. 선생님이 학생에게 미치는 큰 영향에 관한 시
봄날의 누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다. --리 shangyin "제목 없음" (당나라)
낙홍은 무심코 폐가 없는 일이 아니라 봄진흙으로 변하면 더욱 꽃을 보호할 수 있다. -(청) 공 zizhen \ "예해 잡시 \" 는 높이 들고, 견고하게 드릴한다. -'논어 자한' 신죽보다 구죽보다 높고, 노간부 지지가 있다. 내년 신입생, 십만 용손이 봉황지 주위를 돈다. 정섭 고대 독서인은 선생님께 반드시 엄격해야 한다.
고대에는 선생님을 존경하지 않는 왕이 없었다. 뤼부웨이
하루는 스승이고, 평생은 아버지다. 관한경
배우는 것보다 배우는 것이 낫다. 양웅
성인은 변덕스러운 선생님이다. -한유
선생님은 잘 만나고, 선생님은 만나기 어렵다. -사마광
천하가 스승이 아니기 때문에 고도의 혜택을 받는다. -유종원
학자는 반드시 스승을 구하고, 스승은 반드시 스승을 구해야 한다. -쳉 이순신
공부는 선생님을 얻는 것은 비싸지만, 친구를 얻는 것도 비싸다. -당진
선생님, 그래서 전파하고, 가르치고, 의혹을 풀다. --당 한 교사 이론.
옷이 점점 넓어지고, 이라크가 초췌해져서 나도 후회하지 않는다.
강가에서 꽃을 찾다 (1)
강변의 봄꽃이 나를 괴롭혀서 어디든 가야 한다.
그는 남방에 와서 술 마시는 애호가를 찾아 열흘 전에 술을 마시러 나갔다.
강가에서 꽃을 찾다 (2)
꽃들은 금수처럼 어지럽고, 강변처럼 발길을 비틀거리며 그 사이로, 마음은 정말 봄을 무서워한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
하지만 지금은 시와 술이 내 말을 들을 수 있어, 내 까까까머리에 어떤 심리적 부담도 짊어지지 않아도 돼. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
강가에서 꽃을 찾다 (3)
강둑 옆에 있는 대숲에 두세 가구가 살고 있는데, 매혹적인 붉은 꽃이 흰 꽃을 비추고 있다.
나는 봄의 즐거움을 갚을 곳이 있는데, 호텔 조안은 천천히 올 수 있다.
강가에서 꽃을 찾다 (4)
동쪽으로는 소성의 저쪽 꽃담배를 보고, 레스토랑의 고백화는 질투를 풀어야 한다.
누가 나를 데리고 술을 마시고, 미녀라고 부르고, 노래하고, 웃고, 춤을 추고, 옥생이라고 부를 수 있습니까?
강가에서 꽃을 찾다 (6)
황하 앞의 강물은 푸른 물결이 동쪽으로 흐르고, 봄은 졸음과 봄바람의 휴식감을 준다.
복숭아꽃은 주인이 없고, 귀여운 진홍색은 연한 빨간색을 좋아한다.
강가에서 꽃을 찾다 (6)
노란 네 송이의 소녀 꽃이 무럭무럭 자라는 길이 덮여 있고, 수천 송이의 꽃이 허리를 굽혀 절하고 나뭇가지가 낮다.
꽃향기를 그리워하는 나비가 나풀나풀 춤을 추고 있고, 자유 속의 부드러운 꾀꼬리는 그저 즐겁게 노래할 뿐이다.
강가에서 꽃을 찾다 (7)
꽃을 사랑하면 죽고 싶지 않지만, 모든 세월을 서로 독촉하는 데 쓰일까 봐 두렵다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언)
가지 끝은 떨어지기 쉽고, 바람에 따라 밤으로 잠입하고, 윤물은 가늘고 조용하며, 연한 잎에 대해 자세히 이야기한다.