1, 언어는 언어 문자, 언어 문학, 언어 문장 또는 언어 문화의 약자로, 그 본의는 언어 문자이다. 언어에는 입버릇과 서면 언어가 포함된다. 구두 언어는 비교적 임의적이고, 직설적이며, 서면 언어는 정확성과 문법을 중시한다. 문학은 중국과 외국의 고금 문학 등을 포함한다. 국어의 문장 중에는 문예문 (문학, 곡예 등) 뿐만 아니라 많은 실용문 (응용문) 도 있다.
2, 언어는 가장 중요한 교제도구이며 인류문화의 중요한 구성 요소이다. 도구성과 인문성의 통일은 국어 과정의 기본 특징이다. 국어교실 교수 가치의 가치체 교육에서는 국어 지식과 능력이라는 명백한 목표를 학생 자신의 수요로 내화해야 한다.
또한 과정, 방법, 감정, 태도, 가치관 등 보이지 않는 목표를 학습 효율을 높이는 실천 활동에 스며들어 학생 자신의 깨달음이 되어 국어의 도구성과 인문성을 국어에 융합시켜야 한다. 이런 국어 교실 수업이야말로 진정한 의미의 가치를 가지고 있다.
확장 자료:
어학 교육의 목적:
1, 모범적인 고금의 서면 언어 작품을 교육 매체로 삼는다. 전범의 고금의 서면 언어 작품을 교육 매체로 삼는 것은 교육과학, 심리과학의 법칙이 국어학과에 주는 원칙의 요구이다. 전형화 재료 선택, 시대 지시, 정치적 성향 지시. 그렇지 않으면 교육의 정규성, 경향성, 선진성, 고효율을 실현할 수 없다.
2, 학생들의 지능을 계발하고 발전시키는 것을 근본으로 한다. 지능을 계발하고 발전시키는 것은 국어학과의 근본 목적이다. 심리학 연구는 철학, 논리학, 미학, 문화학도' 단어' 가 인간의 뇌가 사고활동을 하는 물질적 전제라는 것을 이미 증명했다.
3, 동화현대화된 서면언어교제규범과 동화현대화된 중화민족 * * * 동인문심리를 미션으로 한다. 언어 교육은' 인구의 손아래' 에서' 지본가' 에 이르기까지 인간의 뇌에' 단어' 를 입력하고 굳히고' 단어 포획과 창조의 개념, 절차, 패턴' 을 입력해 교육 대상의 지능을 계발하기 위해 가장 이르고, 가장 크고, 가장 중요하고, 가장 많은 기여를 했다.