'시험'은 '검토 및 평가를 위해 특정 기준을 사용하는 것'을 의미합니다. '시험'은 평가, 점검을 의미하며, 상사가 부하에게, 교사가 학생에게 등의 경우에 흔히 사용됩니다.
예:
간부들의 업무 성과를 조사하고 학생들의 학습 효과를 조사하기 위해
"검사"는 "현장 관찰과 이해"를 의미합니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
해외 수자원 보호 프로젝트 점검과 환경 보호 산업 현황 점검
둘의 목적과 대상이 다릅니다.
'전일제 의무교육 중국 교육과정 기준(실험초안)'(베이징 사범대학 출판부, 초판, 2001년 7월)의 '평가 제안' 항목에서 '검사'라는 단어를 사용하고 있다. 22번 ""이라는 용어는 학생의 학업 성취도를 조사하고 측정하고 검토하는 것을 의미합니다. 예를 들어, "학생의 중국어 읽기 능력 테스트", "학생의 읽기 및 철자 능력 테스트" 등이 있습니다. 나는 이 단어의 사용법이 의심스럽다고 생각한다.
"Cihai"에는 "검사"라는 단어가 없습니다. "검사"에 대한 설명은 다음과 같습니다. (1) 조사하고 생각하고 관찰하십시오. (2) 공무원의 성과에 대한 오래된 평가. 《현대중국어사전》에서는 '검사'를 다음과 같이 설명하고 있습니다. (1) 현장 관찰 및 조사. (2) 주의깊고 심오한 관찰. "시험"에 대한 설명은 특정 표준을 사용하여 학생의 학업 성취도를 테스트하는 것과 같이 (행동, 활동)을 확인하고 측정하는 것입니다.
이 두 권위있는 사전에 따르면 과거에는 '검사'라는 단어 만 있었고 '검사'라는 단어는 없었습니다. '검사'의 의미는 더 광범위하고 '평가'를 의미합니다. 현대 중국어에서는 "평가"의 의미를 별도로 나열하여 "시험"으로 표현하는 반면, "시험"은 여전히 다른 의미를 계속해서 사용하고 있습니다.
"동의어 간결 사전"은 이 두 단어를 더 자세히 구분합니다. "검사"와 "검사"라는 단어에는 공통점이 있습니다. 둘 다 특정 표준을 사용하고 사물을 이해하고 명확하게 하는 수단을 나타낼 수 있습니다. 그러나 강조점과 차이점도 있습니다. "검사"는 산, 강, 지형, 지질학, 공학, 스포츠, 과학 연구 대상 등과 같은 재료를 얻고 연구할 목적으로 관찰, 조사 및 연구에 중점을 둡니다. .; "시험"은 평가 또는 검토 목적으로 특정 표준을 기반으로 한 검사 및 측정을 의미하며, 대상은 종종 성적, 학업, 사업, 업무, 활동과 같이 중요하지 않습니다. 행동, 말 등 때로는 나이, 역사, 문화 유물 등과 같은 다른 것들도 있습니다.
분명히 이 두 동의어는 고대에는 '검사'라는 뜻으로 사용됐지만, 현대 중국어에서는 이를 두 가지 단어 형태로 나누어 따로 사용하고 있다. 따라서 『중국 교육과정표준』에서 22번이나 사용된 '검사'를 '시험'으로 바꿔야 한다.