표준어를 보급하고, 한자를 규범화하고, 학교는 기초이자 중요한 진지이다. 고교 교사와 학생은 표준어를 보급하고 한자를 규범화하는 중요한 힘이다. 우리는 앞장서서 학교에서 규범적인 캠퍼스 언어 환경을 만들어야 한다.
규범적인 캠퍼스 언어 환경을 조성하려면 우선 규범의식을 확립하고 표준어를 명확하게 보급하고 한자를 규범화하는 의미를 분명히 해야 한다. 언어는 인간 사회에서 가장 중요한 교류 수단이자 문화 전파의 중요한 전달체이고, 문자는 언어를 기록하는 상징이다. 중국은 광활하고, 민족이 많고, 중국어 방언이 많고 복잡하여, 지역마다, 민족마다 교류하는 데 어느 정도 어려움을 가져왔다. 표준어는 중국 사투리의 장벽을 넘어 다른 형제민족과 교류할 수 있는 유일한 언어로서 이미 중화민족의 같은 언어가 되었다. 한자를 규범화하는 것은 이 동음자를 기록하는 가장 좋은 도구이다. 언어 문자 규범화는 국가 통일, 민족 단결, 경제 발전, 사회 진보에 관한 것으로, 의의가 크다.
규범적인 캠퍼스 로켈을 만들려면 언어 규범의 표준과 요구 사항을 명확히 해야 한다. 표준어는 북경음을 표준음으로 하고, 북방 방언을 기초로 방언을 만들고, 전형적인 현대 백화문을 문법규범으로 삼는다. 이 부서에서 발표한' 표준어 수준 테스트 등급 기준' 은 표준어 수준을 3 급으로 나누고, 각 등급은 A, B 급으로 나뉘는데, 그 중 1 급은 표준표준어, 2 급은 상대표준표준표준어, 3 급은 보통표준어이다. 국가는 표준어를 작업 언어로 하는 각종 종사자들에 대해 서로 다른 요구를 하였다. 학교에서는 선생님에게 표준어를 강의하도록 요구하는데, 그중 1954 65438+ 10 월/Kloc-0 학생들에게 표준어 수준이 가능한 한 높도록 격려하고, 사범전문학생은 반드시 2 급 이상에 도달해야 한다. 그렇지 않으면 졸업할 수 없다. 행정 간부는 연령대가 다른 요구 사항에 따라 상응하는 등급에 도달하는데, 그 중 젊은 동지는 2 급 B 급 이상을 요구한다.
국가는 또한 학교에서 표준어를 캠퍼스 언어로 사용하도록 요구하고 있다. 즉, 교사와 학생이 교육, 회의, 홍보, 단체활동 등 공식 석상에서 표준어를 할 것을 요구하며, 캠퍼스 비공식 석상에서 표준어를 하도록 독려한다.
규범한자는 단순화자 및 단순화할 필요가 없는 기타 글자를 포함한다. 규범한자를 보급하는 것은 오자를 쓰지 말고, 규범화되지 않은 간화자, 자조자, 시대에 뒤떨어진 이체자를 사용하지 말고, 대중을 위한 서면 표현에서 번체자를 남용하지 말라는 것이다. 학교에서는 규범한자를 사용하여 가르쳐야 하고, 그다음에는 공공시설 (간판 간판 간판 등) 의 규범한자를 사용해야 한다. ), 공식 문서 (공식 문서, 인감 등. ), 인쇄물 및 게시 (통지, 통지, 포스터, 슬로건 및 기타 홍보 자료).
규범적인 캠퍼스 언어 환경을 조성하는 것도 자질교육을 실시하고 문명, 고아함, 긍정적인 캠퍼스 문화 환경을 조성하는 중요한 측면이며 학교 정신문명 건설의 중요한 내용이다. 표준어를 구사하고 규범자를 쓰는 것은 말하는 문제뿐만 아니라 한 사람의 언어 소질을 대표하며, 따라서 한 사람의 종합적인 자질과 문명의 정도와 관련이 있다. 언어와 글은 지식과 문화의 전달체이다. 국어 자질의 향상은 우리가 정보 수집 및 처리, 새로운 지식 습득, 문제 분석 및 해결 능력을 향상시키는 기초이며, 우리의 전반적인 자질의 형성, 발전 및 발휘에도 내재적인 촉진 작용이 있다. 모든 사람의 종합적인 자질 향상은 캠퍼스 문화 환경에 좋은 집합효과를 줄 수 있다. 규범적인 캠퍼스 언어 환경은 유형적인 캠퍼스 문화 환경의 유기적 구성 요소이다.
우리 * * * 함께 노력합시다. 모두들 표준어를 말하고, 규범자를 쓰고, 규범적인 캠퍼스 언어 문자 환경을 조성하기 위해 최선을 다하여 우리 학교의 언어 문자 규범화를 현재 좋은 상황에서 한 단계 더 끌어올리도록 합시다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 언어명언)