광동실험중학교 120주년 기념 동문 인터뷰 - 허장강
광동실험중학교 120주년 기념 동문 인터뷰 - 허장강
허강강: 1963년 졸업생, 화공과기대학교 건축학과 졸업.
1954년 3월 출생, 수석 엔지니어, 교수급 수석 엔지니어
현 광저우 토목 건축 연구 및 설계 연구소 부국장
중국 엔지니어링 건설 표준화 협회 조적구조위원회 부회장
중국 건축자재 학술위원회 경량골재 전문위원회 위원
중국철강협회 콘크리트구조협회 이사
장안대학교 객원교수
화남이공대학 토목공학과 시간제 석사강사
모교에 깊은 애정을 갖고 참여 많은 지방 중학교 캠퍼스 건물의 설계 및 건설에 참여했습니다.
아니요. He Jiangang 선생님에게 연락했을 때 우리는 지방 학교 축하 행사의 다양한 측면을 소개하는 장문의 문자 메시지를 보냈습니다. 우리가 이번 인터뷰가 성공적으로 진행될 수 있을지 망설이고 있을 때, 허 선생님은 재빨리 “그래, 언제?”라고 답장을 보내왔다. 솔직함과 효율성이 우리에게 준 첫인상이었다.
인터뷰는 도립학교 교사존중관에서 진행될 예정이었다. 일요일 캠퍼스에는 학생이 많지 않아 도립교관과 실험동이 보였다. , 그리고 마치 공기 중의 향기 냄새를 맡는 것 같았습니다. 선생님 수수한 흰색 옷을 입고 계세요. 우리보다 수십 살 많은 선배인데도 동작 하나하나가 풋풋한 분위기를 풍깁니다. 다정한 미소와 의외의 말투가 우리를 단번에 더 가까워지게 만들었다.
당시 성시
선생님 그는 1963년 학번의 성학생이었고, 그의 아버지와 아들은 모두 성학생이었습니다. 그래서 그는 모교에 대한 애정이 유난히 깊고 지방 전통에 대한 이해도가 보통 사람보다 깊다. 허 선생님에 따르면, 지방에서 공부할 수 있다는 것은 사실 영광스러운 일이라고 합니다.
선생님이 공부하던 시절에는 중학교에 들어가려면 시의 통일시험을 치러야 했다. 장쑤대학교 같은 명문대학에 입학하는 것은 쉬운 일이 아닙니다. 도립학교는 100년 역사의 명문학교로서 다른 학교에 비해 우수한 교학자격을 갖추고 있습니다. 대부분의 학교에서는 영어를 강좌로 제공하지 않지만, 당시 허 선생님의 영어 선생님은 사실 중국에서 유명한 영어 영화 번역가였습니다. 이는 He 선생님과 그의 급우들에게 동료들에 비해 이점을 제공합니다. 당시 많은 학교에서 수년 연속 대학에 입학하는 학생이 없었으나 지방학교에서는 학생의 절반이 대학에 진학했다. 그는 농담조로 다른 중학교 학생들이 웨슈산에 모여 축구를 보곤 했지만 싱스 학생들은 언제나처럼 열심히 공부했다고 말했습니다.
당시 지방사와 지금의 차이점이 무엇인지 궁금해서 묻자 허 선생님은 “당시에는 지방사에 대한 전통이 많이 존재했다”고 답했다. 예를 들어, 라디오 연구 그룹, 생물학 연구 그룹 등과 같은 과외 과학 연구 그룹. 그 당시 생물학 수업은 단지 독서만 하는 것이 아니었습니다. 가끔 학교 식물원에 가서 식물을 심어야 하는 일이 정말 즐거웠습니다. 각종 대회에 출전할 수 있는 자격을 갖춘 학생들도 많지만, 당시 학생들은 지금과 달리 '반드시 이겨야 한다'는 사고방식을 갖고 있는 것과는 달리 단순히 흥미 때문에 참가했을 뿐이었다. 종합적으로 보면, 당시 지방 현실에는 종합적 발전 개념이 뿌리내리기 시작했다. 현재의 이 지역의 우수성은 선배들의 계몽과 노력 덕분이라고 할 수 있습니다.
배움을 보라: 근면+포괄적 지식+실천
선생님이 공부하실 때 농담이 있었다: 죽도록 공부하라, 죽도록 공부하라, 죽도록 공부하라. 그러나 이는 당시 많은 학생들의 실제 모습이기도 했다. 선생님께서는 공부를 열심히 하라는 이 세 단어가 때로는 필요하다고 하십니다.
선생님 그는 문화대혁명 이후 처음으로 대학 입시를 재개한 대학원생 중 한 명이었습니다. 10년 넘게 일한 뒤 다시 학교로 돌아가는 것은 참으로 쉽지 않습니다. 그러므로 남들보다 더 많은 노력을 기울이는 것이 필수적이다. 이때 '죽도록 공부한다'는 것은 변증법적으로 근면으로 번역될 수 있다. “저는 대학원생이었을 때 매일 밤 1시가 되기 전에 잠자리에 들지 않았습니다.” 선생님은 웃으며 대학원 시절을 회상했습니다. 문화대혁명의 영향으로 기초 지식이 약해 모든 일에 대해 많은 양의 정보를 읽어야 하는 습관이 그의 작업에도 이어졌다.
선생님은 불분명한 문제에 직면했을 때 다른 사람의 정보와 경험을 참고하는 것이 좋은 방법이라고 믿습니다. 다른 사람들과 소통하면서 자신만의 경험과 지식도 쌓일 수 있고, 장기적으로 축적하면 자신도 크게 향상될 것입니다.
선생님은 공부에 매우 부지런하지만 그의 인생 경험에서 '똑똑한 독서'가 더 중요한 위치를 차지하는 것 같습니다. 중학교 시절 그에게 독서는 참으로 편안한 일이었다. 당시 저는 지방에서 공부를 하고 있었기 때문에 부담도 별로 없었고 숙제도 별로 없었습니다. 선생님 매일 학교 숙제를 하고, 학교가 끝나면 바로 서점에 가서 과외 활동 책을 읽습니다. 그는 특히 과학과 기술 서적을 좋아하지만, 다른 내용의 책에도 어느 정도 노출되어 있습니다. 자신의 지식에만 국한되지 않는 지식은 스승님의 견해에 특히 중요합니다.
“많은 공대생들은 항상 경제학이 교양과목이고 전공과 무관하다고 생각하는데, 사실 이 생각은 학생 시절부터 입사 후까지 매우 일방적이다.” , Mr. 그는 다양한 모든 종류의 책에 노출되기 위해 최선을 다했습니다. 그는 화공공과대학교 건축학과를 졸업했지만, 일을 하면서 시멘트 공장, 비료공장 건설 준비 등 다양한 설계에 참여하게 되며, 관련 자격증도 있어야 합니다. 다양한 지식. 퇴직 후 변호사가 된 그는 의도적으로 많은 법률 직업에 대해 배웠습니다