2004- 10-9
첫째, 병음과 한자 (16 점)
1, 병음을 읽고 단어를 씁니다. (6 점)
양가는 사익휘조 위체거리 티토를 감사할 것이다.
() () () () () () ()
사전을 확인하고 필요에 따라 공백을 채 웁니다. (3 점)
어순법으로 "Tun" 이라는 단어를 검색한 다음 음절 () 을 검색한다. 먼저 () 부분을 확인한 다음 부수 검색법으로 () 그림을 찾아본다. "투엔" 은 () 구조의 단어로 사전에 ① 모이고 주둔하고 있다. ② 마을에서 "군대" 는 () 를 의미한다.
3. 음, 모양, 의미에 따라 단어를 그룹화합니다. (3)
전혀요.
사위는 절대 불가능하다
Want () C. Unique ()
4. 다음 주장을 판단하여' √' 를 정확하게 치고' ×' 를 잘못 쳤다. (4 점)
① 사전 본문 순서에 따라' 뜯기, 비, 열기, 정리, 툰' 이 올바르게 배열되어 있다. ()
(2)' 송, 교류, 소, 이순신' 은 모두 좌음 우형 단어다. ()
(3)' 옹' 의 부수는' 궁' 이고 음순은' W' 로 상하구조의 글자로, * * * 10 도. ()
④' 성' 자 첫 획은' 갈고리' 이고, 부수는' 다' 이다. ()
둘째, 단어와 문장. (25 점)
1. 다음 단어를 완성하고, 단어 추가의 의미를 설명하고, 단어 ""의 두 반의어를 쓴다. (8 점)
() 산은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
가스 () 의 웅장한 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
() 높은 산이 바다에 떨어졌다 _ _ _ _ _ _ _ 노래 () 춤 _ _ _ _ _ _ _
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2. 예문에 따라 문장을 씁니다. (6 점)
탈출기 1: 천안문 광장에 줄을 서 있는 사람들이 꽉 차서 인산인해가 되었다.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
탈출기 2: 회의에서 즐거운 노랫소리가 하늘로 치솟는다. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
탈출기 3: 새가 예쁜 옷을 입고 노래를 부르고 있는데 마치 축제에 참석할 것 같아요.
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필요에 따라 다음 문장을 완성하십시오. (8 점)
푸른 하늘에는 뜬구름이 붉은 비단처럼 고향으로 돌아가는 강에 비친다.
약어: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
일요일에 오빠가 나에게 말했다. "좋은 언니, 엄마가 안 계시니, 나와 함께 운산에 가 주세요."
큰 따옴표가 없는 문장으로 대체: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
개학의 압력에 직면하여, 학부모들은 우리가 일요일을 자유롭게 지배하게 할 수 없다.
반문문으로 바꾸다: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(4) 원문에서 병문을 수정하다.
학교에 가기 전에 동생은 글씨를 쓸 줄 알고 당시를 쓸 줄 안다.
4. () 에 적절한 단어를 입력합니다. (2 점)
1 () 신월 () 몸 () 은 엄한 () 을 요구한다
5. 다음 주장을 판단하여' √' 를 정확하게 치고' ×' 를 잘못 쳤다. (3 점)
결단력' 과' 임의' 는 한 쌍의 의미가 비슷하지만 감정색채가 다른 단어다. ()
② "향상" 과 "수준", "효율성", "업적" 이 적절하게 조화를 이룬다. ()
(3)' 전 세계' 와' 전국' 의 의미는 같다. ()
(4)' 가마동에서 구경을 보다' 의' 구경' 은 국민당의 반동통치를 가리킨다. ()
⑤ "오늘 정오에 하루 종일 비가 내렸다" 는 것은 잘못된 선택이 아니다. ()
⑥ "비가 막 정청에 내리자마자, 눈 밝은 총검 10 여 개가 정문에서 들어오는 것을 보았다." 비유를 사용한 수사 방법. ()
3. 수정 기호로 아래 단락을 수정합니다. (5 점)
어느 날 나는 숙제를 마치고 나가서 놀 것이다. 아빠가 물었다: "확인 했니? 클릭합니다 나는 부담없이 대답했다: "나는 약속한다. 클릭합니다 아빠는 진지하게 말했다: "나는 문장 한 편을 보고 있다. 그렇게 자신 있게 굴지 마세요. 공부에 소홀해서는 안 된다! " ""
다음 단락에 문장 부호를 붙이다. (4 점)
얼마나 좋은 아이인가, 그녀는 단 몇 분만에 세 가지 좋은 일을 했는데, 그러면 하루에 얼마나 많은 좋은 일을 할 수 있을까?
다섯째, 책을 읽는다. (20 점)
(1) 수업 시간에 책을 읽다. (5 점)
1, 원본에 따라 빈 칸을 채 웁니다
이 엄숙한 선언, 이 위엄있는 목소리, 무대 아래 30 만 명 () 을 함께 하자. 이 장엄한 선언은 이 위엄 있는 목소리가 라디오 방송을 통해 () 와 () 로 전달되어 전 중국 국민의 마음을 하나로 만들었다. 이 말에서 우리는 중국 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2, "교도소 파티" 는 혁명가를 보여주는 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
(2) 과외 독서. (15 점)
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나는 어려서부터 옥수수를 즐겨 먹었다. 옥수수는 바삭하고 맛있고 향기롭고 달다. 하지만 우리 집에서는 옥수수를 심지 않고, 남의 집에서 옥수수를 먹고 웃는 것을 보면 나는 매우 탐난다.
한번은 옆집 옥수수밭으로 몰래 들어갔다. 나는 옥수수 한 알을 샀다.
\ "누구? 내 옥수수를 훔치다. " 갑자기 한 소리가 들려왔다. 나는 옥수수 덤불에 쪼그리고 앉아 붙잡힐까 봐 옥수수를 떠나는 것이 슬펐다. 결국 나는 최선을 다해 집으로 돌아갔다.
잠시 후, 나는 옥수수를 삶았다. 내가 일하지 않고 얻은 옥수수를 한 입 물었다는 것을 누가 알았겠는가, 조금도 달지 않고, 마음속으로는 아직 좀 씁쓸하다.
이듬해, 나는 스스로 땅을 뒤져서 옥수수 몇 그루를 심었다. 나는 매일 물을 주고, 비료를 주고, 잔디를 깎고, 벌레를 제거하고, 세심하게 보살핀다. 옥수수가 익었으니 수확할 수 있다. 자신이 힘들게 심은 옥수수를 처음 먹었을 때 너무 달다.
그 이후로, 나는 매년 옥수수를 재배할 뿐만 아니라 토마토, 오이 등도 심었다. 파종, 수확, 발굴 및 시비, 나는 차근차근 한다. 나도 노력 속에서 가장 큰 단맛을 맛보았다. (1) 노동을 통해 얻은 것은 즐길 때 마음에 달게 된다. 모두가 이 단맛을 맛볼 수 있기를 바랍니다.
1.' 문장 센터' 를 주제로 짧은 글에 적합한 제목을 하나 지어 가로줄에 쓴다. (2 점)
2. 괄호 안에서 가장 적합한 단어는 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (3 분) 입니다
3. 문장 속 밑줄이 그어진 네 단어의 순서가 맞지 않습니다. 다음과 같이 다시 정렬하십시오: (4 점)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4. 문장 마지막 단락 () 에서 적절한 관련 단어를 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (1 분) 으로 추가합니다.
5. 문맥에서' 달다' 라는 단어는 두 가지 의미를 가지고 있는데, 하나는 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 단맛이다
6.' ∨' 로 문장 세 단락을 나누고 각각 소제목을 추가합니다. (3 점)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
일곱, 작문. (30 점)
새로운 것
요구 사항: 1, 중심 주위에 쓰기, 중심 강조; 2, "신선한" 단어를 강조하십시오;
3. 문장은 유창해야 한다. 350 단어 이상이다.
5 학년 언어 3 단원 테스트
클래스 이름 점수
먼저 병음을 보고 단어를 써라. \ 6x \ 6x \ 6x \ 6x \ 6x \ 6x \ 6x \ 6x \ 6x \ 6x \ 661입니다. 날이 피곤하면 () 안정되면 () 2. 하늘의 새장이 얇은 층을 반짝이고 있다. () 셋째, 비교 텍스트를 비교하십시오. () 열 () 을 통해 () 조 () 조 () 지 () 비 () 매듭 () 압착 () 불 () 순 () 네 번째로 다음 단어의 반의어를 쓴다. 익숙한 () 후퇴 () 활기찬 () 피곤 () 진정 () 5. 단어를 완성하다. 밤낮으로 () () () 일제히 () () 망망한 () () () 만약 () 산 () 땅 () 바람 () 파도 () 6. 원문에 근거하여 빈 칸을 메우다. 오후 1 시쯤, () 우르릉거리는 소리가 들려왔다. 갑자기 사람들이 의론이 분분하기 시작했다. () 사람들이 우리에게 말했다: (). 우리는 발돋움하고, (), 강물이 멈췄다 (), 우리는 볼 수 없다 (). 잠시 후 소음이 점점 커지고 있다. 나는 () 동방 () 에서, 군중이 () 인 것을 보았다. 문장 읽고 필요에 따라 하세요. 다람쥐는 다윈을 영국인으로 오인했다. 그는 어려서부터 화초와 나무의 성장 상황을 관찰하기를 좋아했다. 나중에 그는 세계적으로 유명한 생물학자가 되었다. 다윈은 매일 퇴근 후 숲속을 산책하고 신선한 공기를 마시는 것을 좋아한다. 쉬는 동안에도 그는 과학 연구를 잊지 않고 숲 속의 물건을 자세히 관찰하고 몇 가지 문제를 생각할 것이다. 한번은 다윈이 나무에 검은 새 몇 마리가 있는 것을 보고 멈춰 서서 자세히 보았다. 그는 꼼짝도 하지 않고 나무 밑에 서서 오랫동안 보고 생각했다. 다람쥐 한 마리가 그의 다리를 따라 그의 어깨를 기어올라갔는데, 아마 그가 말뚝인 줄 알았을 것이다. 다람쥐가 왼쪽을 보고 오른쪽을 보니 득의양양하다! 나무 위의 암컷 다람쥐는 마치 다람쥐에게 경고하는 것처럼 초조하게 울부짖었다. "얘야, 조치를 봐라, 말뚝이 아니라 사람이야!" " "다람쥐 엄마는 정말 걱정하지 마세요. 다윈은 각종 작은 동물을 매우 좋아한다. 그는 어떻게 다람쥐 엄마의 아이를 다치게 할 수 있습니까? 1, 점이 있는 단어에 적합한 뜻을 고르고 정확한 의미 뒤에' √' 를 그려주세요. 다람쥐는 정말 자랑스럽다! (1) 딱딱하고 곧습니다. () (2) 직선화. () (3) 매우. () (4) 특별. () 2. 다람쥐는 무엇을 잘못 읽었습니까? 왜 틀렸어? 3. 짧은 글에서 다윈이 어떤 사람인지 알 수 있다. (2) 나는 해가 질 때 일몰을 보는 것을 좋아한다. 하늘에서 가라앉고 있는 석양을 보면서, 나는 종종 무심코 가슴이 떨린다. 그리고 무의식 속에서 오랫동안 느껴져 온 느낌이 든다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 그것은 집에서 아주 가까운 따뜻함으로, 지친 행인처럼, 마침내 흐릿한 황혼 속에서 먼 마을을 보았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 그때 나는 내 창문 앞에 있을 수도 있고 퇴근 후 군중 속에서 자전거를 탈 수도 있었다. 기차에서 하는 것이 가장 좋다. 석양이 장거리 열차를 따라 떠나려 하지 않자, 내 마음은 어렴풋한 따뜻함, 긴 감동, 돌아오는 길의 고요함으로 가득 차 있었다. 비록 출발하고 있는 열차에 있을 수도 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 구름 속의 석양은 지나치게 노출될 수 없는 의경이다. 그것은 어렴풋하고 보이지 않고, 약간의 빛이 몸에 드러난다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 지혜명언) 갑자기 이것이 자연의 유일무이한 선물이라고 생각했는데, 나 혼자만 속한다! 석양은 기억이 없지만 석양의 세계는 천년을 겪었다. 굴원이' 다문' 에서 감탄했을 때, "... 태양과 달이 안전합니까? 이성 진안? 그는 틀림없이 친구가 재수가 없다는 것을 알고 몇 리를 걸었을 때 석양이 가져온 정신적 충격을 느꼈을 것이다. 브루노가 화형 기둥에서' 미래의 세기는 나의 가치를 알게 될 것이다' 라고 외쳤을 때, 그는 오늘의 일몰이 내일의 일출이라고 생각했을 것이다. 석양에 관한 이야기가 너무 많아서 석양의 모든 이야기를 기억할 수 있는 사람은 없지만, 누구나 석양을 경험하며 가장 아름답고 열정적인 연소를 느낄 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 1. 다음 단어가 문맥에서 의미하는 바를 설명해 주세요. 독특함: 어렴풋이: 2. 문장에'-'가 있는 비유문을 하나 그리다. 3. 짧은 글과 실생활에 근거하여' 오늘의 일몰은 내일의 해돋이' 라는 말의 의미를 이해한다. 여덟, 연습 문제. 너는 틀림없이 풍경공원에 가 본 적이 있을 것이다, 기이한 풍경을 본 적이 있다. 스스로 장소를 선택하고 자신이 선택한 화제로 연습을 한 편 쓰다.