학술독서절 행사 방안 1 학술캠퍼스 창설을 위해 캠퍼스 문화생활을 더욱 풍요롭게 하고, 교사와 학생들이 강한 독서 분위기를 느끼고, 인격정신 풍모를 과시하고, 심미 정취를 키우고, 인문적 내면을 높이기 위해 학교는 캠퍼스 독서절을 열기로 했다.
첫째, 활동 목적:
책은 인간 진보의 사다리이다. 긍정적이고 건강하며 문명화된 캠퍼스 문화 분위기를 조성하기 위해 모든 학생이 좋은 책과 친구를 사귀고 지혜와 손을 잡고 책이 학생들에게 마음의 창문을 열어 감사하고 감사하는 법을 배우게 하기 위해서다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언) (윌리엄 셰익스피어, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 감사명언) 학생들에게 학습의 즐거움을 느끼게 하고, 성장의 즐거움을 경험하게 하고, 끊임없이 자신의 독서 품위를 높이고, 정신적 기초를 다지고, 인생의 기초를 다지게 한다.
2. 활동시간: 4 월 1 1-5 월 10.
셋째, 활동 주제:
"책을 습관으로 만들고, 책을 캠퍼스에 넘치게 하라."
넷째, 선전 슬로건:
1. 책은 인간 진보의 사다리이다.
2. 지식 습득, 수업 3 점, 과외 7 점.
3. 책을 읽는 것은 만권을 깨는 것과 같고, 글을 쓰는 것은 신처럼 보인다.
4. 촉산에는 근면한 길이 있고, 배움에는 끝이 없다.
사람은 지식뿐만 아니라 문화도 있어야 한다.
서향 캠퍼스를 만들고 4 개의 작은 인문학을 만듭니다.
7. 독서를 좋아하고, 책을 읽고, 잘 읽고, 재미있는 독서인이 된다.
8. 독서를 습관으로 만들어 캠퍼스를 책으로 가득 채우게 한다.
동사 (verb 의 약어) 활동 리더십 그룹
팀장:
팀원:
자동사 활동 배정: 세 단계로 나누어 구체적인 안배는 다음과 같다.
1 단계: 시작 단계 (10 주)
1, 환경레이아웃을 잘 해 진한 서향 분위기를 조성합니다.
(1) 캠퍼스에 현수막을 올리고 홍보창을 설치하다.
(2) 여단 구성원 회의를 소집하다.
(4) 이니셔티브를 발부하다.
2.' 독서절' 개막식을 거행합니다.
2 단계: 활동 단계 (10 주에서 12 주까지)
행사 1:' 유명한 독서 단어를 모아 정교한 북마크를 만들다' (8 주)
유명한 독서사를 잘 만들어진 책갈피에 적어 여러분과 나누겠습니다. 북마크는 디자인이 참신하고 창의적이다.
활동 2: 박사 과정 선택
학생 독서 상황 고찰은 카드 등록을 위주로 독서 노트를 제출하는 것을 보조로 한다. 수상자는' 독서 박사' 이다. 학교는 카드 내용을 채우기 위해 독서 카드를 디자인했습니다.
활동 3: 고대시 점수
전교생은 모두 등급시험을 볼 수 있지만, 먼저 반에서 등급시험 자격을 취득해야 한다. 1, 2 학년 20 이상, 3 학년 40 이상, 4 학년 50 이상, 5, 6 학년 60 이상, 학교 등급시험을 볼 수 있다. 심사에 합격한 후 학교는 등급증서를 발급하여 우수자를 표창한다.
활동 4: 경험 이야기 강연회 읽기.
"돛을 올리고 나와 함께 자라다", 나의 독서절 (4-6 급) 에서 이야기와 경험을 둘러싸고 연설문을 쓰고, 유명인의 독서 이야기와 성어 이야기를 둘러싸고 이야기 (1-3 급) 를 쓰고, 스토리텔링 대회와 강연대회를 개최한다. 학급 예선과 복전을 기초로 1-3 학년은 반당 1 명, 4-6 학년은 반당 2 명의 학생을 학교 조직에 추천한다.
3 단계: 평가 단계 (13 주)
1,' 독서카드' 교류회.
학생들의' 독서카드' 교환을 통해' 독서박사' 를 평가했다.
2. 도서절 표창회를 개최합니다.
일곱. 활동 요구 사항
1 .. 학교의 모든 홍보 도구는 이 독서절을 위해 봉사해야 하며 독서절 행사를 장렬하게 진행해야 한다.
선생님은 학생들의 본보기이다. 그들은 우리 선생님의 독서로 학생들에게 영향을 미치고, 자신의 취미로 학생들을 묵묵히 감염시켰다.
3. 국어 교사는 독서지도를 잘 하고 각종 형태의 독서 활동을 정성껏 조직해야 한다. 각 반은 학교 독서절 활동 계획을 기초로 각 반에서 소규모 독서 활동을 창의적으로 전개해야 한다.
4. 이번 행사에 대한 인식을 제고하고' 서향 캠퍼스 건설' 의 중요한 임무로 삼아 활동의 내용과 형식을 혁신하고 활동의 실효성을 높여야 한다.
캠퍼스 학술 읽기 섹션 2 를 만듭니다. 사상을 지도하다
교과 과정 개혁을 심화시키고, 자질교육을 추진하는 것을 목적으로, 다양한 독서 활동을 전달체로 삼아 학생들의 독서 흥미를 자극하고, 독서 습관을 키우고, 독서 방법을 익히고, 읽기 능력을 키우는 데 중점을 두고, 독서 분위기를 풍부하게 하고, 교사와 학생이 서해를 여행하도록 지도하고, 문화 내면을 향상시키고, 내포가 더욱 풍부하고 특색이 뚜렷한 캠퍼스 문화를 형성하며, 사제 종합 자질의 전면적인 향상을 촉진한다.
둘째, 활동 목표
독서절 활동을 통해 모든 학생이 서해에서 수영을 하도록 하고, 모든 아이들이 두터운 책에서 영양을 섭취하게 하고, 독서로 성장을 이끌고, 학생들이 책에 가까이 가게 하고, 좋은 책을 사귀고, 광범위하게 읽는 좋은 습관을 형성하게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 모든 학생들이 독서를 좋아하고, 독서를 잘하며, 학생들의 개성이 조화롭게 발전하도록 하다.
셋째, 활동 주제: "그는 runshu 향기로운 캠퍼스"
넷째, 활동 슬로건: "서향은 어린 시절을 촉촉하게 하고, 좋은 책은 성장을 동반한다."
동사 (verb 의 약자) 활동시간: 20XX 년 6-2 월 10.
자동사 활동의 구체적인 단계:
1 단계: 이벤트 기획 (65438+ 10 월 중순)
2 단계: 시동 단계 (65438+ 10 월 하순)
1, 국기 아래 말하기-독서절 개시식
2, 홍보, 분위기 조성, 환경 배치.
(1) 반 독서각 서향 문화의 건립과 평가. (전 학년 참여)
(2) 독서를 주제로 한 손필사본을 만들어 비교해 보자. (3 ~ 6 학년 참여)
3 단계: 활동 단계 (165438+ 10 월-65438+10 월).
네 가지 활동에 중점을 둡니다.
(a) 고전 독서 지침 (1 1- 1)
매일 아침 독서 수업 관리를 강화하다. 행사 중 담임 선생님과 국어 선생님은' 채밀수첩/서향' 중 고시의 필독 내용을 읽고 암송 상황을 정기적으로 점검한다. 학교는 학생들의 암송 상황을 단계적으로 테스트할 것이다. 1, 2 학년 학생들을 겨냥하여' 고시 읽기' 활동을 전개하여' 독서소능수' 를 선정하였다.
(b) 과외 독서 관리 (1 1- 1)
점심과 과외 시간을 이용하여 학생들이 수업 후에 읽게 하다. 학급과 학생들은 독서 계획을 잘 세우고, 계획에 따라 방과 후 독서를 한다. 학생들은 자신의 중요한 말, 생각, 감정을 축적본 (꿀 수집 수첩/학술수첩) 에 기록해야 한다. 사제 * * * 독서활동과 학부모 자녀 * * * 독서활동을 병행하다. 선생님은 독서 노트, 수필 등을 읽고 제출한다. ) 활동 평가 단계에서는 전교 평가를 위해' 최고의 수첩' 을 선정한다.
(c) "작은 서예가" 연필/펜 작문 대회 (165438+ 10 월 -65438+ 10 월) 를 개최하다
여가 시간을 최대한 활용하고, 1, 2 학년은 연필 훈련을 하고, 3, 4 학년은 펜 훈련을 한다. 2 주마다 반 전체가 한 번씩 습작 활동을 하고, 매번 몇 명의' 습작전문가' 를 선출하고, 매월 말에 두 사람을 교급 현장 작문 대회에 참가시킨다. (수업당 2 명, 한 달에 두 번 참가할 수 없음)
(d)' 서향 캠퍼스' 독서 징문 활동 (1 1-1) 을 벌이다
평가와 전시 활동을 통해 학생들의 독서 열정을 자극하고, 학생들이 독서 활동에 자신의 감정과 이해를 적어두고, 독서의 매력을 느끼고, 자신의 글과 표현력을 풍부하게 하며, 학생들을 위한 교류와 공유를 위한 플랫폼을 만들 수 있도록 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 매달 고정된 작문 주제는 5 학년에서 6 학년까지 제본하기 쉽고 반당 한 권씩 제본하기 쉽다.
4 단계: 요약 선정 표창 (65438+ 10 월 말 -2 월)
1. 평가는 각 반의 우수한 작문 작품, 징문 작품, 꿀즙 수집 수첩/독서 수첩을 전시하고, 독서실을 설치하고, 점심시간을 이용해 전시와 평가를 진행한다.
2. 본교' 독서별' (반당 2 명), 서향반 (6 명) 을 선정해 증서를 발급한다.
캠퍼스 학술 독서 축제 계획 수립 3 1, 지도 사상
독서는 사람을 현명하고 고상하게 한다. 자질교육을 심도 있게 실시하고, 양호한 캠퍼스 문화를 조성하고, 짙은 독서 분위기를 조성하기 위해 학교는 제 1 회 사제 캠퍼스 독서절을 열기로 했다. 이는 사제 독서의 흥미와 열정을 불러일으키기 위한 것이다. 모든 교사와 학생이 책에 접근할 수 있게 하고, 독서를 좋아하며, 독서를 배울 수 있도록 하기 위함이다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 모든 교사와 학생이 문화의 은혜 속에 목욕하고, 전통적인 세례를 받고, 독서의 즐거움을 누리도록 하다.
둘째, 활동의 목적:
1. 독서 활동을 계기로 교사와 학생들에게' 잘 읽고 잘 읽어라' 는 습관을 형성하도록 지도한다.
2. 독서절 행사를 통해 전교 독서 활동을 전개하고 특색 있는 책향 캠퍼스 문화를 건설하여 학교 품위를 높이다.
3. 정말 많이 읽고, 좋은 책을 읽고, 독서의 즐거움을 체험하고, 독서의 참뜻을 체득하고, 교사와 학생들이 진정으로 경험하게 한다: 나는 책을 읽고, 나는 행복하다!
셋. 행사 시간: 20xx 년 165438+ 10 월 16 ~ 65438+2 월 29 일.
넷째, 활동 주제: 독서를 습관으로 만들고 책을 캠퍼스로 가득 채우다.
동사 (verb 의 약어) 활동:
1. 아침 독서 고전시 선독시간 16 (본 학년 학생 독서에 적합, 교무팀이 통일적으로 제목을 합의함).
2. 교육 추천서 목록과 함께 반은' 전본 읽기' 지도 교류 활동을 펼쳤다.
3. 1, 2 학년은 그림책 이야기를 읽고, 3 ~ 6 학년은 책 전체를 읽고, 전교에서' 친자 읽기' 경기를 한다.
자동사 활동 준비 미만:
활동은 다음과 같이 5 단계로 나뉩니다.
1 단계: 준비기간 (165438+ 10 월 13- 15).
1, 어학 연구팀은 올해 팀의 고전 독서서를 협의했고, 각 반은 목요일, 금요일의 조독시간을 이용하여 아이들이 선택한 고전시를 읽도록 계획적으로 지도하기 시작했다.
2. 각 담임 선생님은 학생의 나이 특성에 따라 이번 독서절에 의미 있는 과외서를 한 권 이상 읽으며 학생들이 독서 건의를 하는 것을 돕는다.
3. 선생님 한 명당 적어도 한 권의 책을 읽어야 합니다.
2 단계: 창업기간 (165438+ 10 월 16)
독서는 습관으로 만들고 책은 캠퍼스로 가득 채워라' 라는 주제 발동식에서 지도사무실은 주제회의와 캠퍼스 방송을 통해 독서발의안을 했고 담임선생님은 이번 독서절 행사 방안을 전달해 학급의 독서계획과 관련 요구 사항을 개발 및 제시해 학생들에게 적극적으로 행동하라고 호소했다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 각 반의 칠판 신문은 짙은 독서 분위기를 부각시켰다.
3 단계: 구현 기간 (165438+ 10 월 16-65438+2 월 26 일).
1, 매주 목요일, 금요일 오전 7 시 50 분-8 시, 각 반이 고전시를 암송하는 시간이다. 오전 낭송 시간에는 국어 선생님이 제시간에 반에 오셔서 아이들에게 낭독을 지도하고 멀티미디어에 주의를 기울이고 아이의 독서 흥미를 충분히 동원하여 모든 시를 열심히 읽으라고 요구하셔야 합니다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 각 수업 전에 담임 선생님은 아이들이 독서를 조직하도록 안배해야 한다. 안내소는 각 반의 일상적인 독서 상황을 점검하고 평가한다.
2. 담임 선생님은 아이들에게 매일 수업이 끝난 후 추천서를 꾸준히 읽으라고 지도하고, 자주 평가를 독촉한다.
3. 각 반은 동시에' 친자 읽기' 를 추진한다. 가족당 하나의 독서 프로그램을 실시한다. 온 가족이 참여하거나 아버지 (어머니) 아들 (여자) 또는 손자 조합이 될 수 있다. 읽는 내용은 고전시사이거나 현대시사산문일 수 있다. 각 반은 학부모들이 전교성 독서 공연에 참가할 것을 추천한다. 하지만 내용은 반드시 긍정적이어야 하고, 시간은 4 분을 넘지 말아야 한다.
4. 학교는 1 층과 3 층 복도, 2 층 방청에 도서코너와 지식항, 보배서랑을 설치해 학생들이 수업시간에 읽을 수 있도록 했다. 안내소는 이용률을 자주 점검하고 학교 근무군에 사진을 올린다. 캠퍼스 곳곳에 학생들이 공부하고 있기를 바랍니다.
5. 각 수업의 마지막 10-20 분은 학생들의 독서 시간이며 선생님들이 정성껏 조직한다.
4 단계: 전시기간 (65438+2 월 27-28 일)
1. 저학년 학생마다 책갈피를 해 주세요.
2. 중학생마다 한 편의 평론을 쓴다.
3. 각 중학생은 독서 내용에 따라 손으로 베끼는 신문 (A4 종이) 을 한 부 만든다.
4. 각 반마다 반회를 한 번 열어야 합니다. 주제는 독서입니다. 예를 들어, 독서 경험, 나는 좋은 책을 친구로 사귀고, 좋은 책을 추천하고, 이야기를 하고, 친자 독서를 전시한다.
5. 각 반은 한 무리의 학생과 학부모를 추천하여 학교의 친자 독서 활동에 참가한다.
6. 반당 1, 2 년: (1) 카드 읽기, 그림 성어, 북마크 등을 전시할 수 있는 노점을 설치한다. 3 ~ 4 년: 손으로 베끼는 신문, 독후감, 브리핑 등을 보세요. 5 년: 시가 있고, 신문 스크랩을 보고, 에센스를 따고, 필기를 읽는 등. ) 프레젠테이션은 반의 모든 아이들이 암송 기준에 도달했는지, 담임 선생님은 정성껏 디자인하고 다양하고 창의적이어야 한다는 것을 실감나게 보여 주어야 한다.
7. 수업당 독서 활동 사진 5 장을 안내소에 올립니다.
8. 각 교사는 독서 경험을 제출합니다.
9. 각 반의 독서 효과와 전시 효과에 따라 각 학년의 서향 교실을 판단한다. 각 반은 세심하게 조직되어, 5 명의' 독서성' 과 5 명의' 책벌레' 를 평가했다. 선생님 중에서 독서별 다섯 개를 고르다.
5 단계: 요약 기간 (65438+2 월 29 일)
각 활동에 대한 등급 결과를 발표하다. "서향교실", "독서별", "독서별", "책벌레", "우수한 북마크", "우수한 독서수필보", "우수한 독후감" 을 집단적으로 표창하다.
서향 캠퍼스 독서절 활동 방안 4 일, 지도 사상 만들기:
교육개혁의 물결이 일고 있는 오늘날 독서는 지식과 영양을 얻는 사회 패션이 되어 진보를 도모하고 발전을 촉진하는 학교 발전의 특색이 되었다. 독서는 사람을 현명하고, 웅변적이고, 고상하고, 즐겁게 한다. 평호시 교육국 평호시 신교육실험구 서기처 제 3 회 독서절 정신을 관철하기 위해 우리 원서향 캠퍼스 건설을 더욱 추진하고, 새로운 교육실험을 착실하게 추진하며, 시 교육노조의' 애강업, 주조교사 영혼' 시리즈 활동과 결합해 정원 안팎에서 잘 읽는 농후한 서향 분위기를 조성하고, 아이들이' 독서' 에서 건강하고 즐겁게 성장할 수 있도록 한다. 유치원의 실제 상황에 따라' 독서, 캠퍼스를 서향으로 가득 채우는' 이라는 주제로 독서절 행사 방안을 마련했다.
둘째, 활동 목표:
1,' 독서, 캠퍼스에 서향이 넘치게 한다' 는 강한 독서 분위기를 조성하고 유치원 서향 캠퍼스 건설을 추진한다.
2. 독서 활동을 통해 교사의 이데올로기적이고 도덕적이며 전문적인 기술을 크게 향상시킬 수 있으며, 더 많은 고급 독서 요소가 등장하여 책을 교사 성장의 동반자로 만들 수 있습니다.
3. 아이들이 우수한 아동문학 작품을 접하도록 독려하고, 책과 독서에 대한 아이들의 흥미를 자극하고, 아이의 좋은 독서 습관을 키우고, 아이의 평생 학습을 위한 좋은 기초를 다진다.
4. 학부모가 적극적으로 독서에 참여하도록 동기를 부여하고, 학부모의 독서의식과 조기 독서의 중요성에 대한 인식을 높이고, 가정 독서 환경을 더욱 개선하고, 아동의 조기 독서 습관을 배양한다.
둘째, 독서 축제 활동의 주제:
독서는 캠퍼스를 책으로 가득 채웠다.
셋째, 독서 축제 활동 시간:
20xx 년 4 월 23 일– 65438+2 월 20 일
넷째, 활동 단계
(a) 홍보 단계
1, 평호시 교육국 신교육 실험 사무국 제 3 회 독서절 정신을 전달하다.
2. 유치원 실태와 결합해 독서절 활동 계획을 세우고 실시한다.
(b) 독서 환경 조성
1. 유치원은 교육 교육에서 교사의 심신 건강 발전에 이르는 더 풍부한 독서 영역을 만들어야 한다.
2. 유치원 각 반은 다채로운 반 도서 읽기 구역을 개발하고, 다양한 형식과 채널을 통해 아동도서를 수집하여, 반이 아동도서를 공유하는 즐거움을 실현하고, 독서 면적을 넓힙니다.
3. 유치원 게시판, 무대 홍보를 이용하여 교사, 유아, 학부모를 동원하여 광고와 표어를 읽는 데 적극적으로 참여한다.
독서 전략
1, 교사 읽기
첫째, 유치원 독서절 살롱 활동에 따라 토론을 진행한다.
B, 1-2 교사 독서 체험 살롱.
C. 유치원은 선생님께 사덕행위, 격려, 건강 방면의 책을 보냈다. 선생님께서 여가 시간을 이용하여 심신 건강에 유익한 책을 읽으시고, 좋은 마음을 유지하고, 긍정적인 마음으로 교육 실습에 투입하도록 하세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
D. 스승의 날,' 애강업, 교사 영혼 주조' 강연대회가 열린다.
E, 유치원을 이용하여 선생님의 세계 칼럼을 열고 더 많은 독서 경험과 지식을 여러분과 공유하세요.
2. 아이들이 책을 읽습니다
A. 학급 독서 구역과 결합하여 반복적인 독서 활동을 전개하여 아이들의 독서 흥미와 좋은 습관을 기르다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
B, 반에서 다양한 형태의 독서 활동을 수행한다.
C, 학년 그룹 독서 대회 활동: 중반 아동이야기 대왕대회, 소반 아동시, 당시낭송 등.
부모-자녀 독서
A. 학부모회, 학부모 개방일 홍보를 이용해 학부모를 동원해 독서활동에 적극 참여시켜 아이에게 모범을 보이고 아이의 독서의식을 높인다.
B. 가족 독서 분위기가 좋은 학부모를 추천해 가족 독서 활동 경험 교류회를 열고 유익한 경험을 더 많은 학부모 친구들에게 전파해 가족 독서 활동의 범위를 넓힙니다.
C. 유치원 홈페이지를 이용해 학부모 독서 체험 칼럼을 설립한다. 각 수업은 반 내 유아부모의 독서 관행에 따라 문장 추천을 통해 더 많은 학부모들이 독서 활동에 참여하도록 유도한다.
(d) | 요약 표창, 활동 확장 승화
1 년 동안의 독서활동 전개에 따르면 65438+2 월 말 독서절 평가행사가 열렸고, 유치원 독서량이 많고 교사의 자질을 높일 수 있는 교사, 독서활동을 통해 구두표현력이 좋은 유아, 표율을 내고 빠르게 발전하는 유아부모, 독서분위기가 좋은 학급에 대해 표창상을 수여했다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
독서를 습관으로 만들고 우리 삶의 일부가 되게 하라. (서양속담, 독서속담) 우리 정원의 모든 교사와 학생들은 이를 계기로 함께 책을 들고 지식의 바다로 들어가 책의 세계로 들어가 학습의 전당을 짓고 두꺼운 책이 우리 유치원에 퍼지게 할 것입니다!