성심 테마반 기획 (1)
첫째, 활동 목적:
구체적인 지도를 통해, 학생들에게 옳고 그름을 분간하는 방법, 도덕건설에 투신하는 방법, 실제 행동으로 신시기 초등학생들의 도덕적인 풍채를 보여주는 방법을 가르친다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
둘째, 활동 준비:
미리 계획하다
중기 리허설
사후 연결
멀티미디어를 제작하다
셋째, 활동 과정:
(a), 이야기를 소개하고 주제를 밝힙니다.
1 .. 학생들은 금도끼 이야기를 한다.
2. 선생님의 말씀:
이 이야기를 믿으면 모두들 매우 익숙해질 것이다. 오천년 문명사, 예절, 도덕 1 위; 나라의 영혼, 인민의 본, 인과례, 성실, 선함. 예의 1 위, 성실성 1 위는 인간으로서의 중요한 원칙이다. 고대인들은 그것을 군자라고 불렀습니까? 겸손하고 겸허한 군자? 성실한 사람을 칭찬하는 것은? 약속 딸? 。 염황자손과 용자손으로서 조상의 우량한 전통을 계승하는 것은 우리가 도저히 용납할 수 없는 사명이다. 오늘, 우리는 여기서 여러분과 토론할까요? 예의와 성실? 이 오래되고 심원한 화제는 중대한 현실적 의의를 가지고 있다.
3. 주제 노출:
문명 1 위, 성실성 1 위
(b), 스케치 표현, 진리를 담고 있다
1, 징문' 길에서 주웠을 때? \ "을 참조하십시오
2. 선생님의 말씀:
사실 생활 속에서, 우리는 늘 이런 곡해가 있다. 거액을 찾아 주인에게 돌려주는 것만이 거스름돈이라고 부르는 것 같다. 우리가 펜, 지우개, 자 등을 찾으면. 물러서지 않아도 별거 아니에요. 유비가 아들을 가르쳤던 거 기억나? 소선 때문에 하지 말고, 소악 때문에 하지 마라. -응? 사실, 인간의 도덕적 재배는 조금씩 조금씩 서서히 배양된 것이다.
(c), 게임 활동, 느낌에서 놀아 라.
1, 게임' 친구 찾기'
게임 규칙: A.B 와 C.D 로 표시된 카드를 무작위로 보내 학생을 4 그룹으로 나눕니다. 두 팀장을 지명하면 팀장은 반드시 1 분 안에 모르는 사이에 자신의 팀원을 찾아야 한다. 팀장은 1 분 안에 모든 학생에게 질문을 할 수 있지만, 한 번에 한 학생에게만 물어볼 수 있습니다. 당신은 누구입니까? 단체? 게임에 참여하는 학우들은 게임 과정에서 발언이나 팀장에게 힌트를 허락하지 않고 팀장을 만나야 질문에 대답할 수 있습니까? 무슨 일이야? 아니면? 아니요? 。 게임 종료 시 팀원 수를 찾아 팀의 각 구성원에 대해 10 을 예치합니다. 40 성실원. (성실충돌: 팀을 이기기 위해 팀원들은 팀장에게 힌트를 주거나 자신이 속한 팀장이 자신에게 질문할 때 자신에게 거짓말을 할 수 있다. 이것들은 모두 신빙성의 충돌을 야기할 것이다. ) 을 참조하십시오
2. 결과 발표
"사기승은 해당 연대를 뺀 것이다"
3. 각자 자기의 의견을 토로하다.
(의견? ) 을 참조하십시오
넷째, 현장 인터뷰, 주제 공개
1, "캠퍼스 던지기 현상" 인터뷰
반성을 좀 보여주나요? 버리세요? 현상.
2. 팀 a:
여러분 모두 이 사진들에 낯설지 않을 것이라고 믿습니다. 왜냐하면 이런 현상들이 우리 주변에서 발생하기 때문입니다. 여기서 이런 현상에 대한 여러분의 의견을 듣고 싶습니다.
학생 토론: 생략
3. 팀 구성원 b:
사실 이런 현상들은 몇 걸음 더 가면 간단하게 허리를 굽히면 피할 수 있다. 그러니 지금부터 시작해서 당신 옆에 종이가 있는지 확인해 보세요. 있다면 허리를 굽히는 연습을 하세요. 우리는 우리 주변의 좋은 환경을 유지하기 위해 함께 노력할 것이다.
동사 (verb 의 약어) 교사 요약 및 학생 느낌
1, 선생님:
오늘 우리는 여기서 이 모임을 거행하는데, 우리는 문명이 1 위이고 성실이 기초라는 것을 깨달았다. 문명인, 문명인, 시대소년이 되자. 우리 함께 도덕의 노래를 한 곡 부르고, 아름다운 내일을 향해 전진합시다!
2. 반 친구들이 도덕노래를 부르면 반은 노랫소리에서 끝난다.
(박수? ) 을 참조하십시오
활동 설명:
학생 참여의 상호 작용을 통해 학생 통과를 설명합니까? 예의와 성실? 교육, 인지, 판단, 행동의 질을 높이다. 구현 과정에서 이야기, 소품, 게임, 현장 인터뷰, 노래 등 학생들이 기꺼이 받아들이는 형식으로, 학생들에게 옳고 그름을 분간하는 방법, 도덕건설에 투신하는 방법, 새로운 시대의 초등학생들의 도덕적인 모습을 실제 행동으로 보여 준다.
쳉 심장 테마 클래스 계획 (2)
첫째, 수업 배경
1, 아이들은 생활 속에서 인간관계의 성실성을 중시하지 않고, 말을 함부로 하거나, 결국 약속을 지킬 수 있을지, 성실성에 대한 이해가 부족한지 고려하지 않는다.
2. 사회적으로 개인의 이익을 위해 성실성이 결여된 일도 아이의 성실성에 대한 올바른 인식에 영향을 미쳤다.
둘째, 반 회의 목표
1, 활동을 통해 학생들에게 성실의 중요성을 이해하도록 지도하고, 성실은 진실을 말하고, 성실하게 사람을 대하며, 할 수 있도록 지도한다. 성실이 자신, 타인, 사회에 미치는 중요성을 안다.
2. 학생이 성실하게 신용을 지키고, 성실하게 사람을 대하게 하여, 사람들과의 교제에서 올바른 인생관과 가치관을 확립하게 합니다.
셋. 반회 준비
1, 무결성 모토 수집.
2. 성실에 관한 이야기를 수집하다.
3. 성실에 관한 시.
4. 뉴스 자료.
넷째, 수업 과정:
(1) 정직 이해:
1, 진행자: 성실이란 성실하고 신용을 지키는 것이다. 성실은 사람의 기본 소질이며, 사람의 내적 수양이다. 이것은 사람을 탄복하게 하는 도덕적 자질이자 중화민족의 전통 미덕이다. 사람은 믿을 수 없고, 상인은 믿을 수 없고, 나라는 믿을 수 없다. 성실은 진실을 말하고, 성실하게 사람을 대하고, 말하는 것이다.
2. 이야기' 송경령의 어린 시절 이야기' 를 감상한다.
이것은 송경령의 성실성에 관한 작은 이야기이다. 송경령이 어렸을 때, 어느 날 아침, 가족들은 이 삼촌의 집에 손님으로 갈 준비를 했다. 하지만 송경령은 급우들과 약속이 있어서 부모님과 함께 외삼촌 집에 가지 않았다.
사회자: 이 작은 이야기는 우리에게 무엇을 알려 줍니까? 약속을 지키면 너의 행동은 결과가 있을 것이다. 약속을 지키는 것이 성실하다. ) 을 참조하십시오
사회자: 송경령 할머니는 이렇습니다. 그녀는 어려서부터 자신에게 평생 신용을 지키라고 요구했고, 절대 식언을 하지 않았다. 일단 초등학교에 초등학생을 보러 가기로 약속했는데 약속된 날짜에 큰비가 내리자 학생들은 송경령 할머니가 못 올 줄 알았지만 송경령은 비를 무릅쓰고 약속으로 가는 것을 보고 학생들을 감동시켰다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 초등학생, 초등학생, 초등학생, 초등학생, 초등학생, 초등학생)
(b) 우 제품 무결성
1, 진행자: 초등학생으로서 공자의 경고어를 명심해야 합니다. 생활과 학습에서 거짓말을 하지 않고, 거짓말을 하지 않고, 말을 하고, 약속을 지키며, 과감하게 행동하는 것은 일종의 도덕적 표현이다.
2. 이야기: 유학 중인 젊은이, 학업 성적이 좋고 총명하고 능력이 있다. 졸업 후, 그는 좋은 직장을 구할 수 있을 줄 알았고, 결국 몇 개 회사를 달리다가 모두 거절당했다. 그가 이유를 묻자, 받은 대답은:? 왜냐하면 당신은 세 번의 탈출 기록을 가지고 있기 때문입니다. -응? 이 젊은이는 겨우 세 번의 탈표 기록으로 일자리를 잃었다. 성실하고 신용을 지키는 것이 인간으로서의 중요한 준칙임을 알 수 있다. 왜 이 회사들은 성실성을 그렇게 중요하게 생각합니까? "학생들이 하고 싶은 말을 마음껏 한다"
3. 진행자: 우리 삶에서 사람들은 때때로 부주의로 성실을 잃는다. 그러나 정직이 분실 될 때, 무엇이 분실 됩니까? "그에 대한 다른 사람의 신뢰"
4. (코스웨어) 몇 가지 뉴스 자료를 보충한다: 불합격분유로 인한 피해.
5. 시 낭송: 당신의 성실은 등불이고, 나의 성실은 등불이며, 그의 성실은 등불입니다. 그래서 이 밝은 방이 있나요?
6. 성실의 좌우명을 느껴보세요
(3) 성실성을 실천하다
1, 진행자: 얘들아, 우리 같이 성실함에 들어가자? 성실한 천국? 내가 인생에서 어떻게 사람들과 교제했는지 설명해 주세요. (당신의 정직한 행동에 대해 이야기하십시오)
교류를 통해 학생들이 서로 이해하게 하다. 성실한 천국? 동경하는 심정을 가지고 학생의 성실한 행동을 나누다. ) 을 참조하십시오
사회자: 지금부터 시작해서, 곁에서 시작해서, 성실한 사람이 되고, 성실을 근본으로 삼고, 끊임없이 추구하고 노력하겠습니다.
2. 신용카드 만들기: 자신의 상황에 따라 한 사람당 한 장씩 만드나요? 신용카드? 위에 너의 약속을 적어라.
3. 교실에서 전시하고 자기 소개를 합니까? 신용카드? 。
4. 진행자: 성실하면 추하고, 아름답고, 성실하면 열등감과 조화가 줄어든다. 더 많은 성실함은 더 적은 어둠과 더 많은 햇빛을 의미한다. 이 약속을 지키며 성실하고 신용을 지키는 사람이 되도록 합시다.
동사 (verb 의 약자) 반이 연기된다
사회자: 학우들, 성실하게 사람을 대해야 반에 녹아들고, 학교에 녹아들고, 사회에 녹아들게 됩니다. 지금부터 실제 행동으로 성실성을 실천합시다. 모두 서로 감독하고, 서로 돕고, 서로 일깨워 주십시오. 제가 발표할까요? 정직? 테마반은 이것으로 끝납니다. 담임 선생님께 총결산을 해 주십시오.
선생님 총결: 이번 학급회를 통해 우리는 성실성에 대해 더 깊은 인식을 갖게 되었고 성실성의 중요성을 이해했습니다. 모든 사람이 모든 일에 솔직하고 사회와 다른 사람에게 유익한 사람이 되기를 바랍니다.
쳉 심장 테마 수업 계획 (3)
활동 배경
성실하고 신용을 지키는 것은 중화민족의 전통 미덕이다. 정직? 무엇을 사용합니까? 편지? 두 가지 사양, 두 가지 의미는 같지만 다르다. -응? 정직? 그것의 본의는 진실하고 진실하며, 인간의 도덕적 감정과 사회적 행동으로 이어지면 성실, 성실, 편지, 성실, 천진의 의미를 갖게 된다. -응? 편지? "진리 추구" 와 "성실" 의 본의는 사람들이 진리를 추구하고, 진리를 견지하고, 약속을 지키며, 약속한 도덕적 감정과 사회적 행동을 지키는 것으로 이어졌다. -응? 정직? 건국의 근본이다. 정직? 사업의 토대인가, 성실한가? 우리 삶의 기초입니다. 정직? 세계의 보물입니다. 오늘날 중국은 전례 없는 복잡한 변화를 겪고 있으며, 많은 사람들이 도덕적으로 길을 잃고 성실한 위기를 겪고 있습니다. 우리나라 현실 생활에서 성실성 부족, 사기 사기 등 도덕적 실범 문제는 무엇입니까? 바이러스? 시기적절하고 효과적인 해결을 받지 못하면 정상적인 사회경제 질서를 어지럽히고 개혁 발전의 안정된 대국과 화합 사회의 건설에 영향을 미칠 수밖에 없다. 초등학교 단계는 학생들의 인생관, 세계관, 가치관의 계몽 단계이며, 이 단계에서 성실한 교육을 진행하는 것이 매우 필요하다.
활동 개념
학생은 조국의 미래이다. 교육은 특수한 교육 기능을 발휘하고, 학생들에게 성실하고 신용을 지키도록 교육하고, 성실을 학생이 존중하는 관념으로 만들고, 사회 전체가 공동으로 장려하는 가치관, 도덕관, 성실관을 형성해야 한다.
활동 목적
준비할 활동
성실에 관한 속담을 수집하고, 성실을 책갈피로 만들고, 성실을 둘러싸고 동요를 만들고, 성실성에 관한 작은 이야기를 수집하고, 만담과 소품을 리허설합니까?
활동 과정
(1) 국기 게양식을 하다
1, 줄을 서서 인원수를 보고하다.
2. 여러분 모두 기립하고, 깃발을 올리고, 경례하고, 의식을 완성하고, 팀 노래를 부르고, 앉으세요.
(2) 활동 과정
제 1 장: 정직에 들어가다
1, 카메라: 샤오밍이 늦었고, 동창 샤오청이 당직을 서고 있다. 만약 네가 샤오밍을 기억하지 못한다면, 반은 규율 붉은 깃발을 받게 될 것이다. 샤오청은 당직 노트에 샤오밍의 지각을 단호하게 기록할 수 있다.
사회자: 샤오청이 이렇게 하는 게 옳다고 생각하세요? 그는 어떤 자질을 가지고 있습니까? 만약 당신이 비슷한 상황에 처해 있다면, 당신은 어떻게 할 것입니까?
"팀 구성원이 감정에 대해 이야기"
3. 진행자: 성실은 중국인민의 영광스러운 전통과 미덕이며 중화민족의 귀중한 정신부입니다. 우리가 전화 할까? 정직? 우리는 무엇이 필요합니까? 정직? 그것은 우리의 긴 여정의 등대이며, 우리의 방향을 인도하고, 우리의 인생길에 있는 친구이다. (조지 버나드 쇼, 친구명언) (테마 팀 시작 발표)
4. 팀원들은 수집한 성실에 관한 이야기를 교환했다. (예나 지금이나 정직한 이야기)
5. 팀원들에게 수집한 성실에 관한 격언과 속담을 교환하도록 요청합니다.
6. 진행자: 아까의 교류를 통해 학생들은 성실성에 대해 확실히 더 많은 인식을 갖게 되었습니다. 정직이 무엇인지 우리에게 말해 주세요. 성실은 우리의 학습, 생활, 우정과 어떤 관계가 있습니까? 관철? 성실성에 대해 이야기하다? 팀 커뮤니케이션)
제 2 장은 성실성을 이해한다.
사회자: 선수들이 말하는 게 어때요? 성실은 힘의 상징이다. 그것은 한 사람의 높은 자존감과 내면의 안정감과 존엄성감을 보여준다. (조지 버나드 쇼, 정직명언) -응? -응? 성실은 우리의 생활, 학습, 교제와 밀접한 관련이 있다. -응?
1, 쾌판' 내 마음 속' 을 들어보세요.
2. 진행자: 성실하고 신용을 지키는 것은 인간으로서의 근본이고, 성실은 중화민족의 전통 미덕이다. 우리 주위에 정직한 일과 사람이 있습니까? (팀원들이 신실한 이야기를 나누는 것과 사람) 사진작가 촬영, 기자가 옆에서 기록했다.
3. 진행자: 우리 모두는 성실하고 신용을 지키는 사람이 되도록 노력해야 합니다. 마음이 진실하고 자신을 믿으며 마음과 행동이 통일되어야 합니다. 마음으로 정직을 부르 자.
4. 만담' 경매 청렴성' 을 들어보세요
사회자: 말은 반드시 하고, 행동은 반드시 결실을 맺는다. 성실은 진정한 값진 보물이다. 만약 네가 성실함을 잃는다면, 너는 모든 것을 잃게 될 것이다. 성실함은 한 사람, 학교, 한 지역의 명성뿐만 아니라 한 나라의 이미지와도 관련이 있다.
수필' 채용' 을 보다.
7. 기자는 대원들이 소품을 보는 느낌을 인터뷰했다.
제 3 장은 성실을 포용한다
사회자: 성실은 성실하고 신용을 지키는 것입니다. 성실한 사람은 충성스럽고, 두 마음이 없다. 신도들은 약속을 지키며 언행이 일치한다. 예로부터 성실에 관한 격언은 찬란한 진주처럼 눈부신 광채를 발산하고 있다.
1. 팀원들이 만든 정교한 성실 격언 책갈피를 감상하다.
사회자: 모두가 진지하다는 것을 알 수 있다면, 이 새로운 격언 경구를 우리 생활의 좌표로 만들어, 항상 성실함을 마음속에 두도록 합시다. (팀 구성원이 성장 정원에 성실한 좌우명을 게시하다)
2. 성실한 약속 선서식:
(1), 중대장은 신용장 제안서를 봅니다.
(2) 대원들은 빨간 스카프라는 이름으로 약속을 하겠다고 선서했다.
(3) 팀 구성원은 성실한 건의서에 따라 약속 서명식을 거행한다.
3. 함께 동요를 낭독하고 창작한다:' 성실한 꽃의 노래'.
사회자: 선수들의 열정이 저를 감동시켰습니다. 성실한 꽃이 모든 선수의 마음 속에 피어나 성실함이 영원히 우리와 함께 할 수 있게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 정직명언) 우리는 성실한 꽃의 꽃잎을 모든 대원의 마음속에 뿌려서 모든 대원들이 성실한 햇빛 소년이 되도록 노력해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
(c), 카운슬러의 진술
안녕하세요 여러분! 오늘의 테마행사' 성실한 햇살 소년이 되라' 에서 나와 우리 모두는 사회가 성실함이 필요하다고 느꼈고, 사람들은 성실함을 호소했다. 여러분 모두 성실함을 마음속에 두고, 행동으로 옮기고, 자신부터 시작하여, 주변의 작은 방울부터 시작해서, 당신의 것으로 시작하시길 바랍니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 정직? 그리고는요. 편지? 다른 사람을 감동시켰고, 심지어 사회 전체에도 영향을 끼쳤습니다. 저는 당신이 어디에 있든 성실하다고 믿습니다. 당신은 항상 그것을 가지고 있을 것입니다. (존 F. 케네디, 정직명언) 내비게이션을 위해 성실하고 모두가 좋아하는 햇빛 소년이 되겠습니까?
(4) 호출 부호
(5) 깃발을 들고 종말을 선포하다.
깃발 반납, 경례, 의식 마무리, 종결 선언.
쳉 심장 테마 수업 계획 (4)
I. 활동 배경
당신은 온라인입니까? 초등학생의 성실함이 나에게서 시작됩니까? 의 부름 아래? 정직? 모든 학생의 성공을 위해? 도덕 교육의 핵심 이념에 초등학생이 몇 명이나 늘었습니까? 정직? 우리 반은 적극적으로 교육의 선전에 호응하여 학생들의 성실성을 높였다. 정직? 주제반 활동.
둘째, 활동의 목적
이번 행사를 통해 학생들이 초등학생의 성실성의 중요성과 의미를 사상적으로 이해하고 행동에 실천할 수 있도록 노력하겠습니다.
셋째, 활동 준비
1. 실생활에서 부정직한 예를 모아' 시험 후' 와' 연필 빌리기' 의 소품을 리허설하고 이 예들을 토론한다.
격언 경구를 수집하고 읽으십시오. 이야기를 수집하고, 이야기를 들려주다.
3. 불성실의 결과와 성실의 의미를 요약하면 우리에게 어떤 이득이 될 것인가?
게임: (시각 장애인이 길을 건너다)
5. 서약
넷째, 활동 시간
20xx 년 9 월 6 일
동사 (verb 의 약어) 활동 프로세스
1, 사회자가 제목을 소개하다.
닫기:? 정직? 성실하고 신용을 지키는 결합이다. 성실은 생활 속의 사람과 사람 사이의 다리이며, 일을 잘 하기 위한 전제 조건이다. 성실은 너의 일생의 행복이다.
A: 사람들이 우유를 마실 때 혼수를 걱정한다면.
B: 사람들이 물건을 살 때 가짜에 대해 걱정한다면.
A: 사람들이 서로를 신뢰하지 않고 서로 예방한다면 우리 사회는 얼마나 나빠질 것인가.
B: 만약 이 모든 것이? 만약? 모두 사실이야, 그 세상이 얼마나 어두울까.
친구, 당신은 당신의 삶이 시적이 되기를 바랍니까? 그럼 성실함을 존중해 주세요. 그것 없이는 당신의 생활이 어려울 것이기 때문입니다. 아래의 짧은 글' 시험' 을 보십시오.
사고: 샤오밍은 시험을 볼 때 짝꿍의 답안지를 훔쳐보았다. 이게 옳다고 생각하세요?
샤오밍이 어떻게 해야 좋은 성적을 얻을 수 있다고 생각하니? 왜요
담임 선생님: 샤오밍 동창 말이 맞아요. 남의 논문을 훔쳐보고 얻은 결과는 역시 다른 사람의 결과이다. 샤오밍은 여전히 조금도 할 줄 모른다. 그는 열심히 공부하고, 수업이 끝난 후 다른 사람에게 가르침을 많이 받고, 영어를 잘 배우고, 알아봐야 영어를 제대로 배울 수 있고, 시험에서 얻은 성적이 진실이다.
B: 많은 학우들이 모두 학우로부터 물건을 빌렸는데, 너는 쓰고 나서 무엇을 했니?
소품 "연필 빌리기" 를 보세요
사고: 샤오청에게 어떻게 해야 동창의 우정을 얻을 수 있는지 알려주세요.
학우로부터 물건을 빌린 후에 무엇을 했는지 알려주세요.
담임 선생님: 샤오청 (샤오청) 은 남의 물건을 빌려 돌려주지 않아 신용을 잃었습니다. 다른 사람은 이미 그녀에게 빌려주고 싶지 않다. 학우들이 제때에 돌려주어 다른 사람이 계속 너에게 빌려줄 수 있기를 바란다.
2. 경기의 격언을 읽다
답: 대과학자, 고대 유명 인사들은 모두 성실성을 중시하여 우리에게 좋은 본보기를 세웠다.
다음 시간에 우리 팀이 수집한 격언을 들어 주세요.
팀은 두 명의 대표를 파견하여 그들이 수집한 격언을 낭독했다 (격언은 첨부 페이지 1 참조).
담임 선생님: 그들은 성실하고 신용을 지키기 때문에 생활과 일에서 성공을 거두었습니다. 학우들이 이 속담들을 많이 보고, 그로부터 배우고, 성실하게 신용을 지키기를 바랍니다.
3. 성실한 이야기를 하다 (2)
B: 늑대는 우리가 가장 잘 아는 정직한 이야기이다. 오늘, 우리의 이야기 대왕은 우리에게 두 가지 멋진 이야기를 가져왔다. 어서 오세요!
송경령 할머니의 이야기와 앵두의 이야기
A: 두 가지 이야기를 듣고 어떻게 생각하세요?
담임 선생님: 이 두 가지 작은 이야기는 우리를 생동감 있게 교육시켰고, 사람이 하는 일은 성실하고 신용을 지켜야 한다. 지금부터 시작합시다.
여섯째, 게임:
맹인이 길을 건너다
7: 서약:
담임 선생님은 반 친구들을 이끌고 선서를 했다. 우리는 오늘부터 성실하고 신용을 지키며 자율적으로 자강, 자존감, 자강, 문명학생이 될 것을 선서했다. (선서 후 서명)
여덟: 담임 선생님의 총결산:
오늘의 주제반 행사를 통해 우리는 성실하고 신용을 지키는 것이 미덕이며 모든 사람이 갖추어야 할 자질이라는 것을 깨달았다. 문화 지식을 잘 배워야 할 뿐만 아니라 성실하고 신용을 지키는 사상 도덕도 길러야 한다. 숙제를 베끼지 말고, 시험에서 부정행위를 하지 말고, 학우들 사이에 신용을 지켜야 한다.
쳉 심장 테마 수업 계획 (5)
I. 분석
성실은 인간으로서의 근본이며 도덕적 품질의 기초이다. 최근 몇 년 동안, 성실성의 결핍은 매우 심각하다. -응? 폐유? 국가가 면검한 몽소는 멜라민, 일리우유 위조를 첨가합니까? 현재 우리 사회는 의식주 생활의 모든 방면에서 성실성이 결여되어 있다. 하지만 오늘날의 사회는 엄청난 규모입니까? 정직? 국기는 여전히 종이 한 장 담병과 같다. 성실하지 않고 성실하지 않은 현상은 곳곳에서 볼 수 있다. 더 안타까운 것은, 그것이 성실성을 오염시켰다는 것이다. 황사? 교육의 정토에 닿아 청소년의 미성숙한 마음, 총잡이, 시험에서 부정행위를 하고 답안지를 베꼈다. 따라서 중화민족의 전통 미덕을 발양하고, 성실 도덕을 재건하는 것은 시급하다. 특히 각종 학교에서는 더욱 그렇다.
둘째, 목표
1, 인지 목표: 학생들이 자신과 사회에 정직의 중요성을 이해하도록 합니다.
2. 애틋한 목표: 학생들이 오늘날 사회에서 성실의 중요성을 진정으로 이해하고, 성실이 사회주의 도덕체계의 기초이며, 사회주의 시장 질서를 확립하는 절실한 필요이며, 시대의 필요이며, 국민의 소망이라는 것을 깨닫게 한다.
3. 행동목표: 학생이 과거의 행동을 반성하고, 성실하고 신뢰할 수 있는 도덕관념을 세우고, 인격을 끊임없이 보완할 수 있도록 한다.
셋째, 중대난점
초점: 학생들이 정직의 중요성을 인식하게하십시오.
난점: 모든 학생이 정직하고 신뢰할 수 있는 올바른 도덕관을 세우고, 독립적이고 건전한 인격을 세우고, 성실한 사람이 되게 하라. (존 F. 케네디, 공부명언)
넷째, 방법
비디오 스케치 경험 수업시간에 해설하다.
동사 (verb 의 약어) 준비
1. 부정직한 비디오 클립을 준비합니다.
2. 학생당 카드 한 장을 준비하고 성실에 대한 자신의 이해 (경구) 를 기입한다.
여섯째, 프로세스
(a) 시나리오 설계 및 생성
(2) 활동 체험.
모든 학생에게 카드 한 장을 보내고, 그 위에 성실에 관한 격언과 속담을 적고, 항상 성실하고 신용을 지켜야 한다는 것을 일깨워 준다.
(3) 탐구, 토론, 요약. (두 이야기의 대비를 통해 주제를 강조하다)
성실은 도덕의 범주이고, 제 2 시민인가? 신분증? , 일상적인 행동에서의 성실성과 정식 교제에서의 신용의 총칭이다. 성실하게 사람을 대하고, 성실하고, 신용을 말하고, 약속을 지키며, 하고 싶은 일을 하고, 약속을 지키는 것이다. 。 성실의 가장 중요한 점은 네가 거짓말을 하지 않고 속이지 않는다는 것이다. 여기서' 속임수' 는 무슨 뜻인가요? 안에서 자신을 속이지 말고 밖에서 남을 속이지 마라? 。
춘추전국시대에 진상양은 진효공의 지지를 받아 변법을 주재했다. 당시 전란이 빈번하고 인심이 흉흉할 때 상양은 위신을 세우고 개혁을 추진하기 위해 도성 남문 밖에 30 피트 길이의 나무를 세우라고 명령하고 공개적으로 약속했다. 이 나무를 북문으로 옮길 수 있는 사람은 열두 냥의 은을 상으로 주겠다고 약속했다. 구경꾼들은 이렇게 쉬운 일이 이렇게 높은 상을 받을 수 있다는 것을 믿지 않았기 때문에, 아무도 한번 해 보고 싶어하지 않았다. 그래서 상양은 현상금을 50 금으로 올렸다. 사상 밑에는 반드시 용감한 사람이 있을 것이다. 마침내 누군가가 일어서서 나무를 북문으로 메었다. 상양은 즉시 그에게 50 금을 주었다. 상양의 움직임은 백성들의 마음속에 위신을 세웠고, 상양의 다음 개혁은 곧 진나라에서 널리 보급되었다. 신법은 진나라를 점차 강대하게 하여 결국 중국을 통일하였다.
그리고 아직도 상양에요? 나무에 서서 편지를 보십니까? 400 년 전, 우스꽝스러운 곳이 있었나요? 모닥불 놀이 왕자? 익살극.
주유왕은 보스라는 가장 좋아하는 공주가 있다. 그녀의 미소를 이기기 위해 주유왕은 수도 부근의 20 여 개의 봉화대에서 모닥불을 피우라고 명령했습니까? 모닥불은 국경 경계의 신호로, 외적이 침입하여 제후를 호출해야 할 때만 불을 붙일 수 있다. 결국 왕자들은 모닥불을 보자마자 병사들을 이끌고 황급히 달려와 국왕이 아내에게 미소를 짓기 위한 계략이라는 것을 깨닫고 화가 나서 떠났다. 평일에 위망이 높은 왕자들이 어찌할 바를 모르는 모습을 보고 나는 마침내 즐겁게 웃었다. 5 년 후, 유이 대거 공격 주, 그윽한 왕의 불이 재연되어 제후가 도착하지 않았습니까? 아무도 다시 속고 싶지 않다. 그 결과, 유왕은 자살을 강요당하고 포로를 표창하였다.
하나? 나무에 서서 편지를 받으십니까? , 금 약속; 황제는 믿음을 가지고 있지 않습니다. 재미로? 늑대가 왔어요? 게임。 결과 전자는 법을 바꾸는 데 성공하고, 국가는 강성하다. 후자는 자신에게 치욕을 안겨 죽었다. 보이는,? 편지? 그것은 한 나라의 흥망에 매우 중요한 역할을 한다.
(4) 승화와 내면화.
이번 학급회의 내용에 근거하여 소감을 써서 성실성에 대한 당신의 견해를 이야기해 주십시오. (무제한 단어 수, 진실감)