1, 전원 참여, 광범위하게 발동. 이번 행사에는 반 전체 학생들이 모두 참가했고, 전교생이 경기 훈련에 적극적으로 참여할 수 있게 되면서 캠퍼스에서 고시를 외우는 열풍이 일었다.
2, 정력적이고 감정이 충만하다. 아이들은 정력이 넘치고 감정이 진실하며, 목소리, 표정, 동작의 변화를 통해 시의 내포를 구현하여 작품의 감정을 더 잘 표현했다.
3. 형식이 참신하다. 이 경기는 출전 선생님에게 자신의 공간을 더 많이 보여 주었는데, 특히 수줍은 교사들에게는 더욱 그러하였다. < P > 둘째, 문제
1, 개별 반에서 외우는 고시 수가 적고, 일부 학우들이 외울 수 없는 것은 초충적인 현상이다.
2. 일부 학생들은 무대에 올라 자신감이 없고 표정이 부자연스럽고 운동이 부족해 낭독에 대한 자신감이 충분히 배양되지 않았다.
3. 고시 특유의 리듬, 운율, 의경의 아름다움은 드러나지 않고, 말의 속도가 너무 빨라 청중의 * * * *, 낭송 수준을 높여야 한다.
4. 일부 반의 전시는 아직 읊은시에 머물러 있어 형식이 약간 단조롭다. < P > 셋째,
1 을 생각하고 고전 고시를 읽으면 문장 아름다움, 예술적 개념의 아름다움, 고전의 아름다움이 무엇인지 알 수 있다. 이 행사의 목적 중 하나는 사람들이 아름다움을 발견하고, 아름다움을 감상하고, 아름다움을 과시하고, 아름다움을 찬양하도록 키우는 것이다.
2. 고전시를 읽고 외우면 역사를 되새기고, 문화를 거슬러 올라가고, 중국 문화에 대한 자부심과 탄복감을 키우는 데 도움이 된다. 이는 생동감 있고 함축이 풍부한 애국주의 과정으로 서향 캠퍼스 건설의 중요한 형태다.
3. 학생들에게 고대 고전시를 읽도록 장려하십시오. 더 중요한 것은, 이런 형식을 통해 학생들의 장기 독서 습관을 키우고, 고전으로 성품을 키우고, 도덕을 키우고 싶다는 것이다. 초등학생은 학습과 기억에 가장 좋은 시기이다. 선생님의 세심한 지도 하에 반드시 대량으로 읽고 외워야 한다. 기억하면 얻을 수 있고, 실천하면 고상한 자질이 있을 것이다. < P > 그래서 우리 학교는 한 번에 한 번씩 이 행사를 계속할 것이고, 할수록 더 잘할 것이다. 선생님, 특히 국어 선생님은 재료 선정에 더 많은 관심을 기울이고, 우리 학교에서 나온 모든 학생들이 지식을 가질 수 있도록 세심하게 지도해야 합니다. 이것이 학교, 학부모, 사회의 학생에 대한 기대이기도 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) < P > 시 경연대회 활동 총결산 2 는 학생들의 좋은 독서 학습 습관을 키우고 학생들의 인문적 소양과 심미 정취를 높이기 위해 정양센터 초등학교 서캠퍼스에서' 중화고전시를 낭독하고 우수한 전통미덕을 발양하다' 라는 주제로 고전 고시 낭독활동을 펼쳤다. 이 행사들은 < P > 우선 아침에 암송하고, 오후에 < P > 매일 아침의 조독수업을 읽으며, 국어선생님은 칠판의' 시판' 에서 고시를 설명하고, 이해한 후 함께 낭독한다. 수업 2 분 전, 반의' 낭독교사' 가 낭독한 내용을 다시 한 번 공고히 하고, 학생 스스로 낭독하고, 고시의 뜻을 내면화하여' 그 이유를 알고, 그 이유를 알다' 는 효과를 얻었다. < P > 2. 친자독서 < P > 매일 밤 숙제를 마친 후 학생과 학부모가 함께 명작이나 과외서를 읽으며 시간을 낭비하고 견문을 넓혀 시야를 넓히고 일거수일투족에 많은 것을 얻었다. < P > 셋째, 독서 누적카드 제작, 누적서 읽기 < P > 학생은 독서와 함께 여가 시간을 이용해 누적카드를 만들어 글쓰기, 쓰기, 그림 속에서 고시의 의미와 주제를 더 잘 이해하고 있다. < P > 넷째, 성능전시 < P > 는 한 학기의 학습을 통해 학생들이 더 많은 고시를 습득했고, 각 반마다' 고전시를 사랑하는 별' 두 명을 선정했다. < P > 육일 어린이날을 앞두고 반에서 국학에 관심이 있는 아이들이 무대에 올라 전교 교사와 학생들을 위해' 제자규칙' 을 선보였다. 각 반의' 고시별 읽기' 가 반 친구들을 위해 시를 읽으며 모든 사제들의 호평을 받게 되어 매우 자랑스럽고 자랑스럽습니다! < P > 는 이번 학기의 고전고시 낭독활동을 통해 고시와 문어문 학습에 대한 학생들의 흥미를 불러일으켜 고전 공부에 동참했다. 많은 학부모들은 이번 학기에 고시에 대한 아이들의 관심이 크게 증가했고, 잠자기 전에 암송을 읽어야 하며, 공부가 더욱 자각하고 주동적이 되었다고 말한다. 이런 활동은 의미가 있어서 계속되기를 바랍니다. 이 활동은 좋은 효과를 거두었다. 앞으로 우리 학교는 훌륭한 전통을 계속 이어받아 꾸준히 진행해 나갈 것이며, 중국 고전 전통문화로 훈도, 감염, 교육생들을 교육하면서 그들의 독서 흥미를 키우는 동시에 그들의 언어 능력을 향상시킬 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) < P > 시대회 총결산 3 중국 고전시는 중화민족문화의 정화로 중화문화예술의 보고에서 찬란한 구슬이며, 고전고시는 민족지혜와 민족정신의 전달체로서 인류문명의 가장 소중한 정신부이며 우리 중화민족의 영혼과 뿌리입니다. 교육국 문서의 요구에 따라 우리 학교는' 국학고전 읽기' 시리즈 활동을 전개하여 좋은 효과를 거두었다. < P > 우선, 명확한 목표 < P > 는 고전 독서 활동을 통해 학생들의 좋은 독서 습관과 흥미를 키우고, 시야를 넓히고, 지식을 늘리고, 지능을 개발하고, 적극적인 사고를 발전시키고, 정서를 키우고, 중화우수 문화를 계승하고 발양하고, 중화미덕을 전승하고, 학교 문화 발전을 촉진하고, 학교 운영의 질과 학교 운영 특색을 높인다. < P > 2, 구체적으로
1 을 실시하고, 일상적인 교육과 결합해 각 반은 배정된 학교 기반 과외활동 외에 매주 조독시간에 따라 각기 다른 반의 내용에 따라 중화고전 낭독활동을 전개한다. 나는 1 학년' 삼자경', 2 학년' 제수규칙', 3 학년' 천자문', 4 학년' 천자문', 5 학년' 천시', 6 학년' 논어' 를 읽었다. 사제단체 * * * 독서 고전, * * * 상미문, * * * 미구를 쓰고, 경전을 외우고, 연설, 조별 암송, 개인 암송, 용등을 걷고, 묵독, 경기 쓰기 등 게임 활동을 배우면 고전 독서에 더 넓은 길을 넓힐 수 있다.
2, 학교 교육 활동과 결합. "모든 사람이 경전을 읽고, 겸손한 군자가 되라" 활동을 펼치고, 국어 수업 2 분 전, 학생들이 매일 꾸준히 암송할 수 있도록, 형식이 다양하다. 예를 들면, 선생님이 낭독하고, 학생들이 함께 낭독하고, 학생을 이끌고 낭독하고, 학생이 자유롭게 암송하는 등. 그리고 적절한 주간 암송을 제창하고 이 작은 목표를 달성하기 위해 노력한다. 국어 선생님은 매일 학생들과 함께 큰 소리로 낭독해야 한다. 각 반마다 표준어와 낭송이 모두 좋은 학생을 독서의 작은 선생님으로 뽑는다. 주말마다 국어 선생님은 이번 주에 암송한 고시에 대해 간단한 설명과 감상을 하거나 독서 지도를 한다.
3, 반 활동을 결합하면 반당 한 달에 한두 개의 수업을 클래식 독서 활동 수업으로 뽑아서 이번 달에 암송한 고시를 전면적으로 복습하거나 반에서 낭송 공연을 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
4, 학생들의 좋은 습관을 결합한 교육. 독서 창구를 개설하여 매주 학교 쇼윈도에서 고시 한 곡을 추천하여 학생들이 읽고 감상하고 느낄 수 있도록 한다. 매번 캠퍼스 방송마다 적어도 고시 한 수를 외워야 한다.
5, 부모-자녀 활동과 결합. 학부모가 고전 독서에 참여하도록 장려하고 제창하며, 학생들이 매일 11 분 동안 고전 독서 활동에 참여하도록 독려한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 학부모와 아이들이 함께 읽는 것을 제창하고, 강한 가정 독서 분위기를 적극적으로 조성하다.
6. 교내에서 교외로 확장하는 데 중점을 두고 학생들이 방학을 이용해 다양한 형태의 독서 활동을 전개하도록 독려한다. 많이 읽고 많이 외워서 많이 사용하고, 부담을 늘리지 않고, 학생들의 독서 흥미를 끊임없이 불러일으키다. 형식과 과정을 중시하려고 노력하다. 전체 학생을 대상으로 전과정 참여를 견지하고 고시를 암송하는 과정에서 자질을 제고하고 학생의 국어 소양을 양성하다. < P > 셋, 수확과 경험
1 은 학생들의 사상도덕적 자질을 높였다. < P > 고전시는 언어가 세련되고 아름다울 뿐만 아니라 의미도 깊고 경지가 감동적이다. 청소년에 대한 애국주의 교육을 실시하고, 학생들이 초보적으로 올바른 인생관과 도덕정서를 확립하고, 고상한 흥미를 키우는 중요한 교재이다. 조국의 아름다운 강산과 아름다운 풍경을 찬양하는 고시를 통해 학생들이 우리 조국의 그림 같은 풍경을 충분히 느낄 수 있게 함으로써 중화아들로서의 자부심을 불러일으키고 그들의 원대한 포부와 넓은 마음을 키울 수 있게 하였다. 많은 고시들이 본연의 애정, 우정, 향수를 표현했다. 이런 고시를 읽으면 학생들이 고향을 사랑하고, 어른을 사랑하고, 사랑하는 사람을 사랑하는 건강한 감정을 키울 수 있다.
2. 학생들의 전반적인 자질이 향상되었다. < P > 는 대량의 중국고시를 읽음으로써 < P > 1 은 학생들이 고전시를 읽는 흥미를 불러일으켜 좋은 독서 분위기를 조성하는 것이다.
두 번째는 학생들의 시야를 넓히는 것이다. 학생들은' 시 전후의 이야기' 와' 문학 일화' 를 알고 있다. 그들은 더 많은 시인과 역사적 사건을 알고 있다. < P > 셋째, 학생들은 읽는 방법을 익히고 운용할 수 있다. 어떤 학생들은 배운 고전 문장을 작문에 적용할 수도 있다. 넷째, 학생의 각 방면의 능력이 단련되었다. 학생들의 손재주, 사고력, 조화력, 예술감상 등은 모두 공연 프로그램 작성, 손필사 등을 통해 좋은 단련을 받았다.
클래식한 침윤생활, 책은 나와 함께 성장한다. 고전 독서는 마치 아름다운 풍경과 같아서, 우리 선생님과 학생들에게 생기를 가져다 주었다. 저명한 작가 여설은 아이들이 고전시의 고전에 대해 충분히 이해하지 못했을 때 고전을 전수하는 것은 사실상 매우 좋은 조치라고 말했다. 젊은 마음은 순수하고 활달하며, 고전으로 기초를 놓는 것은 그들의 평생의 문화적 동경을 불러일으킬 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)
시 대회 활동 요약 4. 고시는 중화민족의 진귀한 보물이다. 학생들이 중국 고시의 매력을 더 잘 인식하게 하고, 학생들이 고시를 축적하도록 독려하고, 전체 사제가 고시의 열정을 쌓도록 격려하기 위해 우리 학교는 6 월 5438+11 월 5 일' 고시 축적 대회' 를 열었고, 전교생들은 열정이 고조되고 분위기가 짙어 경기에서 좋은 성적을 거두었다.
첫째, 목표를 설정하고 경쟁 형식을 명확히하십시오. < P > 이번 행사의 목적, 요구 사항, 경기 형식을 확인하고 모든 중국어 선생님께 통지합니다. < P > 둘째, 고시의 축적
1. 우선, 우리는 기존 자원을 이용하여 고시를 축적하고 암송한다. 우리 학교의 모든 학생은 우수한 고시 한 권을 가지고 있으며, 아침과 수업 2 분 전에 한 번 읽은 다음, 외우는 고시를 일정한 순서에 따라 루스 리프 누적본에 축적하여 앞으로의 복습과 정리를 편리하게 해 학생들의 깊은 흥미를 불러일으켰다. 각 반의 급우들은 서로 비교하고, 서로 경쟁하며, 누가 가장 많이 축적했는지 본다.
2. 학생들에게 고시의 카드와 사진을 모아 고시와 함께 고시를 배우고, 이해하고, 축적할 것을 호소하다.
3. 가교가 결합해 학부모를 이용해 학생들이 고시를 쌓도록 돕는다. 각종 채널을 통해 학부모의 일을 잘 하고 학부모의 인정과 지지를 받아 결국 이 부분의 중요성을 증명했다. < P > 셋은' 고시 축적 대회' 를 열어 좋은 성적을 거두었다. < P > 각 반의 충분한 수업 준비를 전제로 우리 학교는' 고시 누적대회' 를 열었고, 각 반 학생들은 숙련을 암송할 뿐만 아니라 누적된 고시는 수량과 질에 모두 일정한 기준을 달성했다. < P > 고시 축적 경기를 통해 고전시를 배우는 학생들의 열정을 더욱 자극하고 우수한 민족 전통문화를 발양하며 학생들의 인문적 내면을 풍요롭게 했다. 앞으로, 우리는 이런 고시 대회를 더 많이 개최할 것이며, 고시라는 문화적 보물이 중국에서 유래하게 할 것이다. < P > 시 대회 활동은 5 학기를 총결하고, 새 수업 정신과 상급 관련 부서 정신의 지도하에 우리 학교는 장렬한 중화고전 낭독대회를 펼쳤다. 중국 고전은 우리 국문학 보고의 보물로, 모두 역대 걸작이라고 할 수 있다. 그것들은 내포가 심할 뿐만 아니라, 높은 미적 가치와 강한 예술적 감화력을 가지고 있다. 그들은 짧고 세련되며, 글이 아름답고, 리듬이 조화를 이루고, 리듬감이 강하고, 읽기가 쉬우며, 초등학생이 읽기에 특히 적합하다. 중국의 국학 고전은 넓고 심오하여, 전세 가작이 많다. 그것들은 내포가 풍부하고, 의의가 숭고하며, 또한 많은 철리를 함축하고 있다. 국학을 조금 배우면 정서를 도야하고, 수양을 강화하고, 사상을 풍부하게 하는 데 도움이 된다. 상술한 정신을 관철하고 학교의 교육기지로서의 강력한 역할을 충분히 발휘하기 위해 우리 학교는' 사제국학 고전 독서' 행사를 열었다. 행사 중 전교 교사와 학생들은 독서에 대한 열정이 고조되고 분위기가 짙어 경기에서 좋은 성적을 거두었다. Dell 의 구체적인 이벤트 일정은 다음과 같습니다. < P > 우선 경기 계획을 세우고 경기 형식을 명확히 합니다. < P > 학기 초 학교 지도부는 이번 학기 국학 고전 경기 계획을 세우고 이번 행사의 목적, 요구, 경기 형식을 결정하고 담임 선생님께 통지했다. < P > 둘째, 경기 전 준비를 잘 하고, 각종 방법으로 국학 고전을 배우고, 축적하고, 읽는다.
1 우선 국학 고전을 축적하고 암송한다. 담임 선생님의 지도하에 각 반 학생들은 감상하고, 낭독하고, 암송하고, 대량으로 이 고전들을 장악했다.
2. 학생들에게 국학 고전 카드와 사진을 모아 라디오, TV 매체 고시란을 이용하여 국학을 공부, 이해, 축적할 것을 호소하다.
3. 당시, 삼자정, 제자규칙 등의 책을 이용하여 국학 경전을 이해하고 암송하며, 아침 회의, 반을 이용하여 국학 경전을 읽는다.
4. 수업 3 분 전에 국학 고전을 암송합니다. 고 1, 고 2 학생 수업 전에 고시 3 수, 고 3, 고 6 학생 수업 전에 4 페이지를 암송하도록 요구하다.
5. 가교가 결합해 학부모를 이용해 학생들이 국학 고전을 쌓도록 돕는다. 각종 채널을 통해 학부모의 일을 잘 하고 학부모의 인정과 지지를 받아 결국 이 부분의 중요성을 증명했다. < P > 셋째는' 중화고전독독독독대회' 를 열어 좋은 효과를 거두었다. < P > 각 반이 충분히 준비되는 전제하에 우리 학교는' 중화고전독독독독대회' 대회를 개최했다. 출전 학생들은 중국 고전을 능숙하게 외웠을 뿐만 아니라 암송의 양과 질 모두에서 일정한 기준을 달성했다. 어떤 학우들은 또한 중국 전적의 음운미와 리듬미를 생동감 있게 표현했다. < P > 이번 학기는 국학 고전대회를 통해 국학 고전을 배우는 학생들의 열정을 더욱 자극하고 우수한 민족 전통문화를 발양하며 학생들의 인문적 내면을 풍요롭게 했다. 앞으로 우리는 이런 국학 고전 대회를 더 많이 개최하여 국학이라는 문화적 진귀한 보물을 오래도록 이어갈 것이다. < P > 시 경연대회 행사 요약 6 독서 활동은 우리 학교에서 1 년여 동안 성공적으로 전개되었으며 독서는 이미 모든 사제의 습관이 되었다. 고시는 중화문명의 진귀한 보물이며, 끊임없이 이어지는 봉화대, 찬란한 중화문명의 진귀한 보물, 역사의 풍비입니다!
21xx 165438+11 월 16 일 오후 우리 학교는 초등학생 고시 낭송 대회를 열었다. 이번 경기는 네 부분으로 나뉜다. 첫 번째 코너는 6 학년 8 명의 학생이 연기하는' 미친 고시' 이다. 이 학생들은 41 곡의 매력적인 고시를 멋지게 공연했다. 빠른 리듬의 낭송, 용낭송, 서로 도전하는 낭송은 모든 작은 관객들의 흥미를 끌었고, 그들은 자기도 모르게 박수를 치며 리듬에 따라 함께 낭송했다.
두 번째 링크는 집단 암송이다. 2 학년에서 6 학년까지의 모든 학생들은 추첨에 의해 결정된 순서에 따라 고시 열 수를 외웠다. 세 번째 링크는